Hva er Bruk av Virtual Reality i utdanning?

November 17  by Eliza

Det er flere primære bruksområder for virtuell virkelighet i utdanning, og på noen måter, kan bruk av virtuelle opplevelser potensielt nytte nesten alle slags pedagogisk fag. En av de vanligste måtene som lærere bruker virtuell virkelighet er å trene studentene i ting som er potensielt farlig, inkludert kirurgiske teknikker for leger og operasjonelle taktikk for soldater. Noen lærere liker også potensialet av virtual reality i utdanning med barn fordi det kan være en mer engasjerende måte å få barna interessert i læringsprosessen. I mange tilfeller kan virtual reality bare gi en unik måte å tilnærme en gjenstand som kan hjelpe elevene til å plukke opp vanskelige begreper, og i denne forstand, kan det ha svært brede programmer.

Når lærere utnytte virtual reality i utdanning, er det flere forskjellige typer teknologi som kan brukes. Dette inkluderer ting som hodesett med bevegelsessensorer på dem, til spesielle rom utstyrt med skjermer på alle sider, og enheter oppdage håndbevegelser for virtuelle bevegelser. Teknologien bak virtuell virkelighet er fortsatt fremmarsj, med forskere generelt strever med å finne måter å gjøre prosessene mer realistisk og rimelig nok til å være allment tilgjengelig.

En av de viktigste bruk av virtual reality i utdanning er å la elevene prøve ut ting som kan være farlig i det virkelige liv. For eksempel er det virtuelle virkelighet systemer som gir soldater livaktige kampopplevelser, utsette dem til realistiske nivåer av stress og ber dem om å gjøre split-andre beslutninger. Lignende teknologi er ofte også brukt til å undervise leger om kirurgiske prosedyrer, som tillater dem å gjenta operasjoner så mange ganger som de trenger for å uten å sette en patientâ € ™ s liv. Dette gjør det mulig for dem å bli fast praksis uten bruk av kadavere, noe som gjør dem potensielt mye mer effektive i å utføre kirurgi på virkelige pasienter.

Ved bruk av virtual reality i utdanning for barn, lærere ofte at klassene er mye mer interessert og lære mer lett. For eksempel, hvis elevene ble utsatt for en virtuell gjenskapelse av et historisk sted, de kan potensielt få mer interessert i å lære om historien til stedet og lære mye av samspill med simulering, muligens uten selv å realisere de? € ™ re å være utdannet . Generelt sett, noen mennesker lærer bedre av erfaringer enn de gjør fra bøker eller foredrag, og for de enkeltpersoner, kunne virtuell virkelighet har programmer for å hjelpe lære nesten alle fag hvis brukt på riktig måte.

  • Virtual Realty for medisinske fagfolk kan tillate dem å bli mer effektiv på å utføre kirurgi på pasienter.