Hva er de beste tipsene for Teaching Grammar?

August 27  by Eliza

Undervisning grammatikk kan være vanskelig, spesielt når undervisning konseptene til yngre barn, siden terminologien kan være forvirrende og vanskelig å forstå. En ny lærer kan være lurt å bruke en god del tid på å forske på ulike strategier og prøver ut hver enkelt i klasserommet; er det viktig for læreren å huske at det er greit å endre en strategi hvis det ikke fungerer. Stikker med en strategi fordi det skal fungere er aldri en god idé hvis strategien er ikke effektiv.

Det er viktig å være oppmerksom på om elevene lærer å bruke grammatikk funksjonelt. Dette er mer viktig når undervisning grammatikk enn å sikre hver elev kan merke begrepene. Hvis, for eksempel, kan en student ikke merke et substantiv eller verb, kan det ikke være for dire av en situasjon så lenge som student kan funksjonelt bruke et substantiv og et verb riktig i en setning. Hvis de kan utnytte konseptene, vil de være mer sannsynlig å forstå begrepet i stedet for bare å vite definisjonen. Praksis er viktigere enn rote minne når undervisning grammatikk.

Motivere elevene vil gå en lang vei mot å forbedre oppbevaring og syntese. Studenter kan gå lei raskt med tilsynelatende formålsløs repetisjon, så når undervisning grammatikk, bør læreren forsøke å gi studentene nok av reelle søknader for å skrive. Stedet for å tildele en tilfeldig essay om et emne i det hele tatt, prøv å ha elevene skrive et brev til en kongressmann om en lokal sak, eller har elevene skrive et brev til sin favoritt musiker. Dette vil tillate elevene å bruke begrepene de har lært mens du skriver et tema som de er interessert.

Setning utvidelse er en flott teknikk, spesielt for yngre barn. Dette innebærer starter med en svært kort subjekt-verb setning, for eksempel, "jeg løp." Denne korte setningen lar læreren forklare ideen om fag og verb. Studenten kan da legge til setningen: "Jeg løp fort." En tredje del av talen, adverb, har blitt lagt, men dommen er fortsatt liten og enkel nok til å innføre denne nye delen av talen. Læreren kan da snakke om uavhengige og avhengige klausuler ved ytterligere å legge til setningen: "Jeg kjørte raskt til butikken." Den uavhengige klausulen og den avhengige klausulen er begge fortsatt kort nok til å være mindre skremmende for studenten, men konseptet er lett lært likevel.

  • Noen grammatikk lærere foretrekker å bruke trykte materialer som regneark for å utfylle leksjoner.