Hva er de Differensial Evne Scales?

June 28  by Eliza

Differensial Evne Scales (DAS) er et "batteri" eller en rekke tester gitt individuelt til barn om å vurdere sine kognitive ferdigheter og prestasjoner, avhengig av normale utviklingsstadier som per alder parentes. Vanligvis inneholder det 20 deltester kategorisert som kognitive, diagnostisk, og prestasjon tester. Differential Evne Scales er fleksibel nok til å imøtekomme ikke bare til "gjennomsnittlig" studenter, men også til de som er usedvanlig lyse eller de som er "mindre i stand."

Etablering og utvikling av Differential Evne Scales er tilskrevet Dr. Colin Elliot, som først utviklet den britiske Evne Scales (BAS) i 1979. BAS gikk flere utgaver, til den første utgaven av DAS ble endelig utgitt i 1990, og en andre utgaven ble utviklet i 1997. De Differensial Evne Scales har tre nivåer, den første var Nedre Pre-school nivå tatt av barn i alderen 2 år, 6 måneder til 3 år, 5 måneder. Det andre nivået er det Øvre Pre-school, gitt til dem fra 3 år, 6 måneder til 5 år, 11 måneder. The School-Age nivå, på den annen side, er tatt hensyn til elever i alderen 6 til 17 år, 11 måneder gammel.

Den kognitive kategorien av deltestene tester ofte et barns verbale og nonverbale ferdigheter, slik som i ord definisjoner, verbal forståelse - at barnet skal følge testadministrator instruksjoner - og kopiering, der barnet trekker en kopi av en viss design. Mange tilbakekaller øvelser, for eksempel tilbakekalling av tall og gjenstander, er plassert under de diagnostiske deltestene. I prestasjoner og undergrupper, er barnet til å utføre staving, lesing, og regneøvelser, elementene som er alt ordnet i økende vanskelighetsgrad. Antallet deltester som inngår i et bestemt differensial Evne Vekter test vil ofte avhenge av nivået; for eksempel, er bare fire kognitive og to diagnostiske deltester inkludert i Nedre Førskole DAS.

Differential Evne Scales forsøk på å tolke testresultatene på en helhetlig måte. I utgangspunktet, den kognitive kategorien bestemmer intellektuell kapasitet til barnet, representert i general Conceptual Ability (GAC) score. Styrke og svakhet, i mellomtiden, er målt ved de diagnostiske deltestene. Resultatene fra hver deltest blir også vurdert, sammen med barnets oppførsel under hele testprosessen. På denne måten kan foresatte og lærere planlegge hensiktsmessige metoder for intervensjon for å utvikle barnets intelligens og evner.

  • Differensial evne skalaer består av testene gitt individuelt til studenter for å vurdere kognitive ferdigheter.
  • Differensial Evne Scales tester måler evner inkludert leseforståelse.