Hva er den kritiske perioden hypotesen?

October 9  by Eliza

Den kritiske perioden hypotese er en teori i studiet av språktilegnelse som tar for gitt at det er en kritisk periode hvor det menneskelige sinn kan lettest skaffe språk. Denne ideen er ofte betraktet med hensyn til primærspråktilegnelse, og de som er enige med denne hypotesen hevder at språket må læres i de første årene av livet eller annet evnen til å tilegne seg språk er sterkt hindret. Den kritiske perioden hypotesen er også brukt i sekundærspråktilegnelse, om ideen om en tidsperiode hvor en sekundær språk kan lettest ervervet.

Med hensyn til primære språktilegnelse, som refererer til prosessen der en person lærer hans eller hennes første språk, er den kritiske perioden hypotesen ganske dramatisk. Denne ideen indikerer at en person har bare en viss periode av tid der han eller hun kan lære et første språk, vanligvis de første tre til ti år med utvikling. I løpet av denne tiden, kan språk læres og ervervet gjennom eksponering for språk; bare høre andre snakke på en kontinuerlig og regelmessig er tilstrekkelig. Når denne perioden er over, men de som er enige med den kritiske perioden hypotesen hevder at hovedspråket oppkjøpet kan være umulig eller sterkt svekket.

Det er en god del forskning på menneskelig hjerneutvikling som støtter denne hypotesen, men det er fortsatt vanskelig å bevise. En av de eneste konkluderende måter å bevise denne hypotesen ville være å ha en person isolert fra barndom før om ti år, uten eksponering for menneskelig tale. Slik oppdragelse ville være utenkelig, men så denne type eksperiment kan ikke bli gjennomført, og hypotesen er fortsatt i stor grad uprøvd.

Uheldige situasjoner der et barn har blitt utsatt for overgrep og isolert av hans eller hennes omsorgspersoner har kunnet hjelpe den kritiske perioden hypotesen. I minst ett tilfelle, medisinsk behandling og undersøkelse av barnet fikk demonstrere at full språktilegnelse var nesten umulig. Selv om denne forekomsten gjorde støtter hypotesen, sekundære faktorer som mulig hjerneskade gjøre bevisene feil.

Den kritiske perioden hypotesen er også ofte brukt til sekundære språktilegnelse, men i en noe mindre dramatisk måte. Med hensyn til andre språket, mange lingvister og logopeder er enige om at et annet språk kan bli kjøpt lettere når noen er ung. Studier av hjernen tyder på at i ungdoms hjernen er fremdeles under utvikling raskere og ny språk informasjon kan bearbeides og innlemmes i hjernen lettere. Når denne perioden er over, men er sekundær språktilegnelse fortsatt absolutt mulig, men det kan være vanskeligere.

  • Overgrep eller omsorgssvikt kan forstyrre et barns språktilegnelse ferdigheter.