Hva er effekten av musikk i tidlig barndom utvikling?

November 23  by Eliza

Musikk i tidlig barndom utvikling har lenge vært teoretisert å ha en sterk sammenheng med en rekke kognitive funksjoner. Det har blitt bevist gjennom mange studier av det siste århundret for å ha en stor innvirkning på romlig resonnement, kreative evner, og andre aspekter av kognisjon. Av denne grunn har musikk i tidlig barndom utvikling sett en økning av inkludering i skoleprogrammer.

De tidlige barneår, nemlig fødsel til seks år, representerer en ekstremt lettpåvirkelig tid i ørene og hodet av unge mennesker. Den unge sinn er som en formbar svamp, absorberer en hvilken som helst type informasjon kastet sin vei og i stand til å bli formet i en rekke måter. Dette er ikke den samme som den måten at voksne behandle musikk. Mange andre disipliner, bortsett fra musikk, som for eksempel språk, er mye vanskeligere å lære etter at vinduet av barndommen lukkes.

Forskere kaller perioden frem seks alder musikken babble scenen, deeming det en kritisk mulighet for musikk i tidlig barndom. Dette ligner på det språket babble periode og er en mulighet for den unge til å dekode aural bilder av musikk og sette dem i en kulturell kontekst. Den yngste spedbarn som kan virke ute av stand tilsynelatende enkle oppgaver er selv i stand til å identifisere endringer i frekvens, melodi, og stimuli, noe som tyder på en skarphet for musikk fra fødselen av.

Når det gjelder musikk i tidlig barndom ha en effekt på andre områder av hjernen, er det noen undersøkelser som tyder på en sannhet i dette. Mange kreative regioner av hjernen overlapper hverandre, slik at stimulering av musikalske utvikling er tenkt, i sin tur, for å fremme sunn utvikling av relaterte kognitive oppgaver. Intuitivt, også fremmer det musikalske evne senere i livet. Dette kan også fungere negativt, som negative musikalske innflytelser kan ikke bare forebygge utvikling, men kan også svekke baseline evne.

Annen forskning tyder på at det også er en akademisk sammenheng mellom positive eksponeringer til musikk i tidlig barndom utvikling og suksess i skolen. En slik studie, som undersøkte selv hevdet Mozart Effect, foreslo bevis for at fysisk og mental helse er positivt påvirket gjennom musikk. Denne effekten er illustrert både hos barn og voksne, forklarer etableringen av mange terapeutiske programmer som førsteamanuensis musikk inn i en strategi for individuell trivsel.

På grunn av den noe uhåndgripelig natur å studere musikk hos spedbarn og små barn, er det alltid tvilere og de som stiller spørsmål forskere av gyldigheten av å knytte musikk i tidlig barndom utvikling og suksess i andre sammenhenger. Som blir sagt, er det overveldende flertall for en slik tidlig utdanning, oppriktig tro på nytte og tillitsfulle integriteten til studier som beviser disse punktene. Det er lite skade at musikk kan gjøre i disse tidlige livsfaser, noe som gir en annen vesentlig grunn for integrering av musikk utdanning i de tidlige årene av en persons liv.

  • Den "Mozart Effect" tyder på at musikk kan positivt påvirke fysisk og mental helse.
  • Musikk kan ha en positiv innvirkning på tidlig utvikling.