Hva er en vanlig skole?

June 21  by Eliza

"Common school" var navnet som brukes for offentlig skole i USA og Canada i slutten av det 19. århundre. I motsetning til den moderne offentlige skolen, ble en felles skole lokalt finansiert og styrt. Vanlige skoler ble utviklet for å gi gratis sekulær utdanning til alle barn uavhengig av sosioøkonomisk status, kjønn, religion eller nasjonal opprinnelse, og oppmøte var obligatorisk til åttende klasse.

Før etableringen av felles skoler, ble barnas utdanning generelt ansett ansvar av familien og religiøse institusjoner. Enkelte miljøer satt opp offentlige skoler så tidlig som på midten av 17-tallet, men disse var vanligvis ikke gratis, og fokuset var på undervisning grunnleggende leseferdighet i stedet for formell utdanning. De fleste barn ble undervist hjemme med privatlærere, i private skoler, eller ikke i det hele tatt. Familier tendens til ikke å utdanne jenter, og velstående, urbane barn hadde langt større tilgang til utdanning enn fattige, landlige barn. Afrikansk-amerikanske og Native-amerikanske barn ble sjelden utdannet, selv om noen få lokalsamfunn hadde veldedighet skoler som ble finansiert av kirker og private givere.

Etter den amerikanske revolusjonen, forsøker tidlig å etablere sekulær offentlig eduction mislyktes på grunn av økningen i skatt som ville være nødvendig for å finansiere det. Folk var også skeptisk til den økte mengden av føderal kontroll i beslutninger som ble tradisjonelt laget av familier og lokalsamfunn. I 1840-årene, ideen om at alle barn skal ha lik tilgang til utdanning begynte å vokse i popularitet, spesielt i nordlige og Midtvesten stater. Av 1870-tallet, hadde de fleste amerikanske stater og kanadiske provinser vedtatt lover som gjelder vanlige skoler og obligatorisk offentlig utdanning.

Ideen bak den felles skolen var ikke bare at det skal være gratis og sekulære, men at det bør være en viss standardisering av fag- og undervisningspraksis. Med det store antallet innvandrere inn i USA og Canada på den tiden, ble viktigheten av assimilering og undervise barn en felles kultur og verdier stresset. Katolikker og urfolksgrupper i begge land ofte møter motstand obligatorisk oppmøte på vanlige skoler fordi protestantisk moral og etikk var ofte et fokus for vanlig skole, og King James Bible ble mye brukt.

Samfunnet og lokal kontroll var sentrale i vanlige skoler, men stat-mandat standardisering ble stadig mer nødvendig for å sikre alle skoler var å gi den samme kvaliteten på utdanningen. Begynner i begynnelsen av det 20. århundre, ble utdanning stadig føderalt og statskontrollerte, med de fleste lokale fylker og skolekretser stemmerett å innlemme i større distrikter.

  • Vanlige skoler var forløperen til offentlige skoler i USA og Canada.
  • Vanlige skoler ble utviklet for å gi gratis, sekulær utdanning til alle barn.
  • Vanlige skoler begynte å standardisere utdanning forventninger før slutten av det 19. århundre.