Hva Er Forståelse Approach?

Forståelse tilnærming refererer til en metode for å lære et nytt språk gjennom prosessen med å forstå betydningen av ord og uttrykk i språket, i motsetning til noen annen form for språklæring. Andre metoder som kan brukes som en del av utviklingen av språklæring omfatter prosessen med å lære bokstavene, symboler og andre representasjoner av språket først før faktisk forstå betydningen av ordene. Forskjellen mellom kompresjons tilnærming og den andre mer vitenskapelig tilnærming til å lære et nytt språk ligger i det faktum at den forståelse tilnærming er ganske enkelt en annen dimensjon mot å lære et nytt språk.

Forståelse tilnærming innebærer vanligvis en stille periode når eleven prøver å assimilere de ulike betydningene av ordene som utgjør målspråket. Hvor lenge den stille perioden varer avhenger av ferdighetene til eleven i form av forståelse evne og generelle kognitive ferdigheter, som en som er en rask studie kan være i stand til raskt å forstå de grunnleggende begrepene et nytt språk raskere enn andre. Under stille periode, vil det nye språket eleven prøve så mye som mulig for å forstå hva ordene betyr og hvordan å uttale dem. Ulempen med denne typen tilnærming er at noen mennesker som ikke er veldig trygg kan bestemme seg for å vente til de føler at de har helt forstått begrepene språket, inkludert den korrekte uttalen, før du prøver å snakke det språket. Dette kan skyldes en motvilje mot å mispronounce ordene eller å misapply språket mens du forsøker å snakke det.

En fordel med forståelse tilnærming av språklæring er det faktum at når eleven etter hvert forstår betydningen og riktig anvendelse av ordene, vil språket høres mer uanstrengt når han eller hun snakker det i motsetning til andre former for språklæring, som kan resultere i mer oppstyltet innsats. Siden forståelse tilnærming krever en bevisst innsats for å forstå språket først, fører det ofte til situasjoner der språket eleven kan forstå den generelle kjerne av språket, men mangler evnen til å snakke det. Dette fenomenet kan tilskrives det faktum at hjernen er en kompleks enhet som gjør det mulig for ressurser til å compartmentalize ulike kognitive ferdigheter, som er tydelig i evnen til å lære betydningen av et språk først før du snakker det.