Hva er kognitivismen?

May 10  by Eliza

Teorien om kognitivismen er en modell for hvordan sinnet lærer nye ting. Mange beskriver kognitivismen som et syn at sinnet er i utgangspunktet en datamaskin med evnen til å behandle og lagre ting. De mener at hjernen tar inn informasjon, analyserer det, lagrer det, og bruker det. Når folk diskutere teorien, de ofte bruker databaserte metaforer. Kognitivismen ble populær på 1950-tallet, og det konkurrerer med de rivaliserende læringsteorier kjent som behaviorisme og konstruktivisme.

Noen som er enig med teorien om kognitivismen er mindre opptatt av ytre atferd og mer opptatt av indre prosesser. Personen mener generelt at erfaring er mindre viktig i læring enn hvordan folk behandler sine erfaringer. Ifølge denne ideen, kunne man sette fem forskjellige mennesker gjennom den samme opplevelsen, og hver av dem kan lære av det på svært ulike måter. Til slutt, hver ville utvikle helt ulik atferd; Dette er fordi hver person kan ha en helt annen måte å tenke på ting.

Kognitivismen er designet som en erstatning for en rivaliserende teori kalt behaviorisme. Denne teorien var mye mer fokusert på eksterne elementer. Behaviorister var generelt opptatt av opplevelser og hvordan folk reagerte på dem. Hver ekstern adferd ble antatt å være direkte relatert til noen ytre årsak. Disse tilhengerne ofte trodde at folk var i utgangspunktet like ved fødselen, og de fleste ting som gjorde dem annerledes var basert på varierende livserfaringer.

Læringsteorier som kognitivismen og behaviorismen kan bli sett på som mer enn bare teorier om læring. De er i utgangspunktet modeller for hele måten sinnet er bygget. Dette er fordi modellene ser mest mentale faktorer i forhold til læring. Så, som folk alder, de lærer å leve. De kan lære negative ting som forårsaker psykiske problemer eller lære positive ting som fører dem til suksess. Av denne grunn er kognitivismen og andre læringsteorier ofte direkte relatert til begreper i psykoterapi.

Når lærerne prøver å bruke kognitivismen i klasserommet, de ofte fokus på å sette ting inn i en nyttig kontekst for studenter. Dette antas å være viktig fordi sinnet kan lagre informasjonen annerledes hvis folk lære det i en annen sammenheng. For eksempel, hvis noen lærer hvordan du legger på en abstrakt måte, kan sinnet se det som en enkel mental triks. På den annen side, hvis en person lærer å legge til i forhold til noe nyttig i hverdagen, for eksempel en transaksjon scenario, for eksempel, han kan være i stand til å lettere få tilgang til denne kunnskapen når han trenger det.