Hva er Observasjons læring?

January 29  by Eliza

Observasjons læring, også kjent som sosial læring eller modellering, er en form for læring der folk tilegne seg ny atferd ved å se noen andre utføre denne atferden. Den person som utfører oppførselen er kjent som modellen, og eleven er kjent som observatør. Pioner av observasjons læring forskning er Albert Bandura, som publiserte en viktig studie på det der viste han at barn kan lære voldelige leke atferd ved å se en demonstrasjon av voldelige spill.

Det er viktig å merke seg at observasjons læring er ikke det samme som imitasjon. I imitasjon, etterligner en observatør et modellert atferd. I observasjons læring, er atferdsendringer ervervet, noe som betyr at observatøren kan ta opp en ny atferd eller stoppe en atferd, avhengig av hvordan atferden blir presentert av modellen, og endringen er beholdt.

Den nye atferd er mer sannsynlig å bli vist hvis modellen er noen som er sett på som en autoritet figur. For eksempel barn ser atferd modellert av et barn på samme alder kan ikke skaffe det, men hvis det er modellert etter en ungdom eller en voksen, spesielt en som er sett på som et forbilde på noen måte, vil barna bli mer sannsynlighet for å plukke opp den nye virkemåten.

Flere komponenter er involvert i observasjonell læring. Den første er å betale oppmerksomhet; observatøren har til å fokusere på modellen for å lære. Neste er evnen til å beholde informasjonen anskaffet, og å reprodusere den. Til slutt må det være en motivasjon for en atferdsendring, enten i form av en motivasjon demonstrert av modellen, eller i miljøet.

For eksempel, hvis et barn ser en ungdom rost for å gjøre noe, kan det barnet gjenskape atferd, eller hvis et barn ser et annet barn å bli straffet for å vise en bestemt atferd, er sannsynligheten for å reprodusere at atferd avtar. Likeledes, hvis et barn er i et miljø hvor ny atferd har en tendens til å bli straffet, vil barnet være mindre sannsynlighet for å reprodusere modellert atferd, fryktet straff, mens barn i et miljø der nye atferd er rost vil være mer sannsynlig å reprodusere modellert atferd.

Observasjons læring forskning har vist at forsterkning og straff kan moderere ikke nødvendigvis demonstrasjonen av atferd, men sannsynligheten for å reprodusere modellert atferd. Dette kan høres ut som en liten forskjell, men det kan faktisk være viktig, fordi det viser at folk kan skaffe seg oppførsel og informasjon uten direkte å bli belønnet for spesiell oppførsel. Observasjons læring ser ut til å være særlig vanlig i tidlig barndom, og kan være en naturlig reaksjon på å lære å navigere i en verden som inneholder et stort volum av ny informasjon.

  • Observasjons læring er en form for læring der folk tilegne seg ny atferd ved å se noen andre utføre denne atferden.
  • Observasjons læring er ikke det samme som imitasjon eller mimikk.
  • Forsker Albert Bandura publisert en studie som viste at barn kan lære voldelige leke atferd ved å se en demonstrasjon av voldelige spill.