Hva er sammenhengen mellom psykisk helse og lærevansker?

November 30  by Eliza

Sammenhengen mellom psykisk helse og lærevansker kan utvikle seg som depresjon hvis funksjonshemninger ikke er identifisert og adressert tidlig. Barn med lærevansker står overfor en større risiko for psykiske problemer som de forfaller. Tenåringer kan utvise dårlig mental helse og lærevansker ved å slå til narkotika eller alkohol misbruk. Lærings deaktivert ungdom møter også høyere frafall, trøbbel med loven, og høyere forekomst av ungdoms graviditet.

En kobling mellom psykisk helse og lærevansker stammer fra sosiale interaksjoner. Folk påvirkes med lærevansker ofte feiltolke kroppsspråk, ansiktsuttrykk, og enkel samtale. Disse manglene kan føre dem til å opptre uhensiktsmessig i sosiale situasjoner, fører til erting eller fremmedgjøring. Problemer kan intensivere hvis oppmerksomhet Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) følger lærevansker.

Depresjon kan utvikle seg som en bivirkning av tilbaketrekning fra sosiale aktiviteter. Tegn på alvorlig depresjon kan fortsette i flere uker, mens mild depresjon vanligvis varer lenger. Et barn kan være ute av stand til å uttrykke følelser av tristhet, noe som kan tolkes som en del av hans eller hennes personlighet som en einstøing. Tenåringer som trekker seg kan reagere med aggresjon eller sinne.

Selvfølelse spiller også en rolle i sammenhengen mellom psykisk helse og lærevansker. Et barn kan miste interessen for skolen som han eller hun faller bak, spørre frustrasjon og en følelse av utilstrekkelighet. Fysiske symptomer kan utvikle som resulterer i manglende skole, å sette barnet lenger bak faglig. Læringen-funksjonshemmet barn kan føle seg dum og handle opp for å få oppmerksomhet.

Psykisk-helse eksperter anbefaler foreldre å se etter tegn på depresjon hos barn identifisert som læring funksjonshemmede. Enhver endring i grooming, spise eller sove mønstre kan indikere utbruddet av depresjon. Tap av interesse for aktiviteter og apati også kunne representere tegn på depresjon. Noen barn som lider av depresjon har problemer med å konsentrere seg eller ta avgjørelser. De kan også snakk om selvmord, noe som signaliserer behovet for profesjonell hjelp.

Lærevansker kan stamme fra en sentral nervøs lidelse som hindrer normal behandling av informasjon. Hvis det kombineres med ADHD, en kort oppmerksomheten span vanligvis kompliserer motta og formidle muntlig eller skriftlig informasjon. Noen barn med ADHD kan behandles med medisiner for å forbedre sin evne til å fokusere.

Tegn på lærevansker omfatter tolking tall eller bokstaver når du leser eller skriver. Et barn kan være ute av stand til å kjenne forskjellen mellom en B og en D, for eksempel. Han eller hun kan også stille ut samordningsproblemer når du forsøker enkle oppgaver. Problemer med begrepet tid, problemer med å følge retninger, og mister elementer kan også indikere et behov for å teste for lærevansker.

  • Barn med lærevansker er på et høyere risiko for å utvikle psykiske problemer enn de uten dem.
  • Et barn med lærevansker kan handle på måter som fører ham til å bli fremmedgjort.
  • Et barn med udiagnostisert dysleksi kan bli frustrert av hans manglende evne til å holde tritt med sine jevnaldrende.
  • Barn identifisert som læring funksjonshemmede kan være utsatt for depresjon.