Hva er stadier av kognitiv utvikling i ungdomsårene?

May 4  by Eliza

Menneskelig vekst og utvikling skjer på mange nivåer, og kognitiv utvikling omfatter de prosessene en person opplever som han eller hun utvikler mentalt og intellektuelt. Synspunkter på kognitiv utvikling i ungdomsårene kan variere fra region, med noen regioner ikke engang anerkjenne en overgangsvekstperiode kalles ungdomsårene. Ved anvendelsen av diskusjonen vil oppvekst anses perioden mellom ca 12 og 18 år. En av de viktigste fokusområder i kognitiv utvikling i ungdomsårene er fremveksten av abstrakt resonnement: en progresjon fra en konkret stadium i utviklingen til en formell operasjonell fase av utviklingen. Andre veier av kognitiv utvikling inkluderer lessening av egoisme og søken etter egen identitet.

En av de mest anerkjente teorier om kognitiv utvikling ble lagt frem av Jean Piaget. Denne barnepsykolog preget fire stadier av intellektuell utvikling fra barndom gjennom ungdomsårene. Den endelige to etapper, betong og formell operasjonell, bekymring kognitiv utvikling i ungdomsårene. I den konkrete delen av tidlig ungdomsalder, kan barnet tenke i abstrakte termer og spørsmålet ideer om hva som er sett og opplevd, mens før han eller hun bare tenkte på verden i form av hva som kan direkte oppleves av sansene. Under den formelle operasjonelle fasen - som ungdom og selv voksne kan ikke slutt nå - abstrakt resonnement og fantasi strekker seg til konsepter og ideer som ikke er lett synlig eller deler av den enkeltes felles kunnskap, slik som filosofiske spørsmål.

En annen viktig komponent av kognitiv utvikling i ungdomsårene er utviklingen av hvordan ungdommen ser seg selv i relasjon til verden. Når individer begynner oppvekst, de ofte bærer med seg den egosentriske holdninger av barndommen. Med andre ord, er den tidlige ungdom svært selvopptatt og filtrerer fleste interaksjoner og ideer gjennom en linse av hvordan informasjon påvirker ham eller henne personlig. Som ungdom utvikler seg til voksen alder, kan han eller hun gjennomgå en full transformasjon til et verdensbilde som i stor grad vurderer virkningen av tanker og handlinger på andre. De fleste unge vil oppleve noen bevegelse bort fra full egosentriske holdninger, selv om de beholder mye av denne egenskapen.

Samtidig fysiske, psykososiale og emosjonelle utvikling vil også trolig påvirke stadier av kognitiv utvikling i ungdomsårene. Hormonelle endringer kan ha en innvirkning på hjernens utvikling, forårsaker følelsesmessige utbrudd og avhør av tradisjonelle ideer, spesielt hvis disse ideene kommer fra foreldre eller andre autoriteter. Som de trekke bort fra foreldrenes innflytelse, mange unge slår til jevnaldrende for validering, så ungdommens sosiale sirkel vil ofte spille en stor rolle i å forme ideer og oppfatninger. Psykolog Erik Erikson preget oppvekst utviklingstrinn som en ustabil periode med identitet vs. rolle forvirring, der den enkelte prøver nye opplevelser og påtar seg ulike holdninger i letingen etter en selvstendig og sann voksen identitet.

  • Jean Piaget utviklet en av de mer anerkjente teorier om kognitiv utvikling.