Hvordan kan lærerne bruke teknologi i klasserommet?

March 11  by Eliza

Som teknologiutviklingen, kan det være vanskelig å holde opp og tilpasse seg de fremskritt i begge våre personlige og profesjonelle liv. Lærerne har en spesielt viktig rolle å spille i teknologiske fremskritt, som innlemme teknologien i klasserommet kan være både et læremiddel for studenter og et pedagogisk verktøy for instruktøren. Barna synes å være å tilpasse seg den raske fremskritt i teknologien bedre enn mange voksne, og de faktisk omfavne det. Av denne grunn, som omfatter teknologi i undervisningen er en fin måte å øke et barns interesse for å lære.

Det er mange måter som lærere kan bruke teknologi i klasserommet og mange er allerede gjør det. Noen distrikter bruke interaktive Smart Boards i stedet for tradisjonelle kritt eller hvite bord i klasserommet. Disse flatskjermer er i nettverk med lærerens datamaskin i klasserommet og skolens internettforbindelse. Interaktiv undervisning i matematikk, staving, vitenskap og andre fag kan settes på skjermen for studenter til å delta i. Styrene bruke berøringsskjermteknologi og i noen tilfeller blir barna gitt håndholdt fjernkontroll "clickers" som fungerer som regulatorer for å svare på spørsmål som presenteres på skjermen.

Mange skoledistrikter har gjort det enkelt for lærere å bruke teknologi i klasserommet med støttende teknologi avdelinger og finansiering, men andre er fortsatt bak budsjett grunner. I slike tilfeller kan lærerne fortsatt bruke teknologi i mer ukonvensjonelle måter. Noen lærere oppmuntre midten og high school-elever til å registrere deg for e-postoppdateringer eller tekstmeldingsvarsler for å motta hjemmeoppgaver og påminnelser for tester og prosjekter. Mange barn svarer godt til disse typer kommunikasjon og dermed, svare bedre til de oppgavene selv.

Pedagogiske bokutgivere har også hoppet om bord den velkjente teknologiske bandwagon ved å gjøre bøker tilgjengelig online og interaktive aktiviteter som supplerer læreplanen blir undervist. Mange lærere dra nytte av disse supplerende aktiviteter ved tillater barna å gå på nettet i timene for å fullføre dem eller oppmuntre barn til å besøke forlagets nettsider og fullføre aktivitetene hjemme. Tilsvarende mange av disse hjelpe nettsteder, samt andre dataprogrammer, la lærerne å spore elevenes fremgang og forståelse av materialet.

De fleste klasserom i dag gir tilgang til datamaskiner og andre kilder til teknologi. Innlemme denne teknologien i klasserommet og daglig timeplaner kan være en utfordring for mange lærere, som de må velge de mest effektive middel til å levere en lekse og de oppgaver som forsterker det mens du bor på målet med pålagte standarder. Men mange lærere opplever at når de innlemme teknologien i klasserommet, det fordeler sine elever ved å engasjere dem på måter de er kjent med og nyte, som til slutt gjør jobben enklere.

  • Tablet-maskiner kan fungere som en økonomisk erstatning for trykte bøker fordi de kan holde flere ebøker.
  • Datamaskiner kan brukes til å teste eller trene flere studenter samtidig.
  • Teknologi er stadig mer fremtredende i klasserommene.
  • Mange klasserom bruker digitalt, samt tradisjonelle, print undervisningsmateriell.
  • Mange klasserom i dag har tilgang til datamaskiner for student bruk.
  • Lærere kan innlemme bærbare datamaskiner til timeplaner for å gjøre undervisningen mer engasjerende.
  • Noen lærere sende e-postoppdateringer eller tekstmelding varsler til studenter om lekser, kommende tester og prosjekter.