hvor står adjektivet i en setning

Grammatikk. Husk at ordet fra videregående skole? Å finne ut hvordan du kan kategorisere typer ord og forståelse hvor de går i en setning er som å sette sammen et puslespill. Og her er noen gode nyheter: portugisisk og engelsk bare bruke flere stykker, og de er de samme. Hver brikke refererer til en kategori av ord som brukes til å sette sammen setningen - de deler av talen.

Enige med substantiver og adjektiver

Som i engelsk, substantiver er en av de viktigste delene av portugisisk tale - de viktigste bitene i puslespillet. De er vant til å navngi personer, steder og ting, som casa (kah-Zah; hus), amigo (ah-mee-goo, venn), Maria (mah-dee-ah, navnet på en kvinne), Caneta (kah-neh-tah, penn), og Brasil (bdah-zee-ooh, Brasil).

Portugisisk substantiver kommer i to typer: maskuline og feminine. Maskuline substantiver som regel ende i en -o og feminine substantiver som regel ende i en -a. Hvis et substantiv slutter på en annen bokstav, kan du slå opp ordet kjønn i en portugisisk-engelsk ordbok. Ved første, tenke at en dør, en nøkkel, en stol og andre "ting" kan være maskuline eller feminine kan være veldig merkelig.

Hold kjønnet på ting du snakker om i tankene: I portugisisk, hver gang du beskrive substantiv med et adjektiv - som bonita (boo-nee-tah; pen), simpático (synes-pah-Chee-koo, fin ), eller grande (gdahn-jee, stor) - du endrer slutten av adjektivet for å gjøre det enten maskuline eller feminine. Adjektivet kjønn skal samsvare med kjønnet på substantiv. Som substantiver, maskuline adjektiver normalt ende i -o og feminine adjektiver ende i -a.

Et annet lite triks: I portugisisk, adjektivet kommer normalt etter substantivet. Denne ordstillingen er det motsatte av hva det er på engelsk, der folk først si adjektivet og deretter substantivet (rød kjole, vakker solnedgang). Det er en av de få forskjeller i ordstillingen mellom portugisisk og engelsk.

Her er hvordan substantiver og adjektiver bli koblet sammen. I de første par eksempler, legg merke til hvordan avslutningen av lindo (Leen-doo; pen) endringer, avhengig av kjønnet på substantivet det følger:

  • homem lindo (oh-mang Leen-doo; pen / kjekk mann)
  • mulher linda (mool-yeh Leen-dah; pen / vakker kvinne)
  • quarto limpo (kwah altfor Leem-poo, clean room)
  • casa suja (kah-Zah soo-zhah; skitne huset)
  • comida gostosa (koh-mee-dah goh-Stoh-Zah, deilig mat)

Noen adjektiver er nøytrale og forbli den samme for både maskuline og feminine substantiver. Disse adjektivene ofte ender i -e heller enn -o eller -a. Adjektiver i denne gruppen omfatter inteligente (een-teh-lee-zhang-Chee, intelligent) og grande (gdahn-jee, stor).

Legg merke til hvordan ordet inteligente forblir den samme, uansett om substantivet er mann eller kvinne:

  • Ela é muito inteligente. (Eh-lah eh moh-ee-toh een-teh-lee-zhang-Chee, hun er veldig intelligent.)
  • Ele é muito inteligente. (Eh-lee eh moh-ee-toh een-teh-lee-zhang-Chee, han er veldig intelligent.)

Hvis substantivet er flertall, bare legge en s til slutten av adjektivet: Cachorros pequenos (kah-shoh-hooz PEH-KEH-Nooz, små hunder).

Ser på noen artikler

Akkurat som med portugisiske substantiver og adjektiver er kjønns spillet også på spill når det gjelder artikler, ordene som, en, en, og litt til.

Nå er det på tide å ooh og ah løpet grammatikk - o (ooh) betyr "den" for maskuline substantiver, og en (ah) betyr "de" for feminine substantiver. I de følgende setninger, sjekk ut hvordan de første og siste bokstavene matche:

  • o homem lindo (ooh oh-mang Leen-doo, den kjekke mannen)
  • en mulher linda (ah mool-yeh Leen-dah, den vakre kvinnen)
  • o quarto limpo (ooh kwah altfor Leem-poo, clean room)
  • a casa suja (ah kah-Zah soo-zhah, den skitne huset)

Brasilianerne bruker ordet den foran substantiver mye oftere enn folk gjør på engelsk. Når du vil si Bøker er gøy, ville de si Os livros são divertidos (oohz leev-dooz sah-ooh jee-kjt-Chee-dooz; Bokstavelig talt: Bøkene er morsomme). Brasil er stor ville være O Brasil é grande (ooh bdah-zee-ooh eh gdahn-jee; Bokstavelig talt: The Brasil er stor).

Brasilian alltid bruke o eller en før en persons navn: A Mónica (ah moh-nee-Kah), en Cláudia (ah Klah-ooh-jee-ah), o Nicolas (ooh nee-Koh-lahs), o Roberto (ooh Hoh-beh-too). Det er som å si at Steve, Diane.

Hvis et substantiv er flertall, bruker os (ooz) hvis substantivet er maskuline og som (ahz) hvis det er feminin:

  • os Emnet for båter grandes (ooz bah-kooz gdahn-jeez, de store båtene)
  • som flores Amarelas (ahz Floh-Deez ah-mah-DEH-lahz, de gule blomster)

Å si en, som i en lue eller et bord, sier um (oong) for maskuline substantiver og uma (ooh-mah) for feminine substantiver:

  • um banheiro (oong bahn-yay-doh, et bad)
  • uma pessoa (ooh-mah PEH-SOH-ah, en person)
  • um livro (oong leev-doh, en bok)
  • uma mesa (ooh-mah meh-Zah, en tabell)

Å si noe, bruker uns (oonz) hvis substantivet er maskuline eller umas (ooh-mahz) hvis det er feminin:

  • uns sapatos (oonz sah-pah-tooz, og noen sko)
  • UMAS garotas (ooh-mahz gah-doh-tahz, og noen jenter)
  • UMAS praias (ooh-mahz pdah-ee-ahz, noen strender)

Når du gjør det flertall av et ord som slutter på m, slik som um, den m alltid endres til et n: Um homem (oong oh-mang, en mann) blir uns homens (oonz oh-mangz).

Vi presenterer pronomen: Både du og jeg

Du bruker pronomen å referere til folk når du ikke si navnene deres. Her er måten brasilianere gjør det:

  • eu (eh-ooh, jeg)
  • você (VOH-seh; deg)
  • ele (eh-lee, han / ham)
  • ela (eh-lah, hun / henne)
  • nos (nohz, vi / oss)
  • eles (eh-Leez; de / dem - alle menn eller kvinner og menn)
  • ela (eh-lahz, de / dem - alle kvinner)

Brasilianerne har ikke en tilsvarende av det engelske ordet det. Fordi "ting" er enten maskuline eller feminine i portugisisk, brasilianere refererer til ting eller ting som ele / ela / eles / ela når ting ikke er navngitt. Du hører ikke dette for ofte, fordi oftere enn ikke, brasilianere bruke navnet på hva de snakker om. Men en mala (ah mah-lah; kofferten) kan bli ela (Bokstavelig talt: hun) hvis begge høyttalerne forstå sammenhengen. Eu Perdí ela (eh-ooh PEH-jee eh-ah, jeg mistet den) kan bety jeg mistet kofferten.

Hvis du snakker med en person som er mye eldre enn deg (spesielt eldre) eller til en viktig person som en sjef eller en politiker, i stedet for å bruke você, bruke o Senhor (ooh sett-yoh; Bokstavelig talt: gentleman) eller en senhora (ah sett-yoh-dah; Bokstavelig talt: damen) for å vise respekt.

Her er noen setninger ved hjelp av pronomen:

  • Eu falo português. (Eh-ooh fah-loh poh altfor gez, jeg snakker portugisisk.)
  • Você escreve. (VOH-seh HMs-kdeh-vee, du skriver.)
  • En senhora é brasileira? (Ah sett-yoh-dah eh bdah-zee-lay-dah; Er du brasiliansk - til en eldre kvinne?)

Hva er Ataxic Dysartri?

November 30 by Eliza

Ataxic dysartri er en tale lidelse forårsaket av skade på lillehjernen eller trasé den bruker til å utveksle informasjon med resten av nervesystemet og kroppen. En pasient med denne tilstanden har problemer med å snakke fordi den fine motor kontroll som trengs for å artikulere ord mangler. De som rammes kan høres beruset og kan ha eksplosive eller harde tale. De har også vanligvis har andre motoriske problemer som kan gjøre det vanskelig å gå og utføre oppgaver med hendene som krever en fin grad av koordinering.

Denne tilstanden kan oppstå etter slag, hodeskader, svulster og andre tilstander som involverer lillehjernen. Omfanget av skaden kan bli vurdert gjennom nevrologiske undersøkelser samt medisinsk bildediagnostikk av hjernen for å se direkte på lillehjernen og omkringliggende strukturer. Pasienter med ataxic dysartri kan trenge år med fysisk og tale terapi å utvikle ferdigheter. Noen kan oppleve en full gjenoppretting, mens andre kan alltid ha litt utydelig, langsom tale.

Tegn på ataxic dysartri kan omfatte svært langsom tale; Dette kan inkludere en pause mellom stavelser, samt tilsløring mellom stavelser fordi pasienten har problemer med å få skarpe lyder. Folk har også en tendens til å bruke like påkjenninger, snarere enn de stigende og fallende toner ofte hørt i tale. Det kan være vanskelig for pasienten å kommunisere med folk som ikke er kjent med de uvanlige tale mønstre av ataxic dysartri; for eksempel, kan vite hvor trykket ord faller i en setning være kritisk for å forstå betydningen.

I logopedi, kan pasienten jobbe med en trener på å utvikle muskelstyrke og koordinasjon. Vokale øvelser kan hjelpe, så kan coaching i et avslappet miljø der pasienten ikke? € ™ t erfaring press for å snakke raskt og tydelig nok til å holde tritt med en samtale. Folk kan ha øvelser å gjøre hjemme så vel som i økter med sine terapeuter. Den tale-språk pathologistâ € ™ s arbeid kan også hjelpe pasienten spise og puste mer komfortabelt, da disse ferdighetene kan bli påvirket av lillehjernen skade også.

Utvinningsgraden fra ataxic dysartri variere, avhengig av arten av skade, patientâ € ™ s individuelle hjernen, og nivået av forpliktelse til behandling. Pasienter som aggressivt forfølge behandling og holder seg til en plan kan oppleve bedre resultater, spesielt hvis de støttes av venner og familie. De kan også ha behov for egen terapi for andre koordineringsproblemer forårsaket av lillehjernen skade, for eksempel problemer med å gå.

  • Ataxic dysartri kan oppstå etter en hodeskade.
  • Skade på hjernens cerebellum kan forårsake ataxic dysartri.
  • I tillegg til talevansker, kan en person med ataxic dysartri også ha problemer med å utføre handlinger som krever bruk av finmotorikk.

Det er nok av staving og ordspill som er lett å spille og morsomt for mange familier. Spille et spill med ord eller stavemåte er ofte en morsom måte å lære om disse begrepene uten presset av gradering eller akademisk miljø som gjør at noen barn vri seg. Du kan forbedre læring, tilbringe mer tid sammen som en familie, og alle har en god tid å gjøre det.

Flere stave og ordspill er anerkjent av mange. Scrabble® har lenge vært et populært spill, som har Boggle®. Disse spillene kan være litt mer utfordrende når barnas stave eller lesenivåene er langt fra hverandre. Det er en god idé teamet opp et yngre barn med en voksen hvis du planlegger å spille Scrabble® eller Boggle® eller gruppe mennesker etter ferdighetsnivå. En annen måte å spille Scrabble® med mindre press er å ikke telle poeng, men bare gi ros, eller for yngre spellers, kan Junior Scrabble® være lettere å spille. En variant på Boggle®, hvor spillerne prøver å lage ord ut av en gruppe av bokstaver er å spille "Hvordan Smart er vi?" eller "Everybody Wins," versjon. I stedet for å bruke den komplekse punkt oppdrag for ord, bare ha alle skrive ned så mange ord som kan bli funnet og telle disse opp for en total familie poengsum.

Du trenger ikke å bruke masse penger for å spille stave- og ordspill, eller kjøpe et spill. Et klassisk spill som folk kan spille sammen er hangman, der folk prøver å gjette et ord før en liten pinne figur mann er "hengt". Alt du trenger for dette spillet er en blyant eller penn og noen kladdepapir. Hvis du finner ideen om å henge pinnen figuren altfor brutal, kan du velge andre symboler, som for eksempel å tegne hodet hale, kropp og ben av en hund eller katt. Bare ring spillet "Dog" eller "Cat" i stedet.

Selv uten en blyant og papir, kan du spille staving og ordspill som "Ghost", en enkel staving spill hvor målet er å ikke lage et ord, men fortsatt være å legge bokstaver til et ord som er reell. Spillet vanligvis Outlaws-tre brev ord og hver spiller bidrar et brev på sin tur, med slutten mål om å fange noen andre inn stave et ord. For eksempel kan de fire første spillerne velger bokstavene M, E, R, C. Den neste spilleren kanskje tror ordet er barmhjertighet, og føler at de er fanget i å legge en Y. Den overlegne spiller kan tenke på ordet barmhjertig eller kjøpmann og bidra med en jeg eller H. Hver gang en spiller staver et ord, får han en bokstav i ordet spøkelse, før noen blir Ghost. Noen mennesker også betale setning spøkelse, hvor folk bidra ord til en setning er dannet.

En annen av de stave og ordspill lærer om geografiske steder (stater, byer, land). De første spillernavn et sted, og den neste spilleren må nevne nytt geografisk sted som begynner med den siste bokstaven i det tidligere navngitt sted. Hvis du spilte dette med Land, noen som fulgte en spiller som tyder på at USA ville ha til å tenke på et land som begynner med S. Dette kan være tidsbestemt eller ikke.

Ordspill som charades kan være morsomt å spille, eller vekselvis, kan familier spille stave- og ordspill som Wheel of Fortune®. Selv å se på programmet kan være en god måte for familier å delta sammen i å finne ut setninger. Andre ord spill involverer hukommelse, og igjen er ganske tilpasningsdyktig til å reise. En populær en er "Jeg pakking bestefars bagasjerommet." Hver spiller bidrar noe rart å bestefars stammen og neste person må huske hele listen for samtidig legge noe annet til stammen. Dette spillet er en fin måte å skjerpe hukommelsen, og du kan sette rikelig med uvanlige og dumme ting i bagasjerommet. Andre spill som tjue spørsmål eller I Spy er stor underholdning for familier hjemme eller på reise.

  • Charades er et ord spill hvor spillerne handle ut ord uten å snakke.

Du har sannsynligvis allerede har en god idé av formålet for din nonprofit. Nå må du avgrense den ideen, staten det bare i noen få ord, og offisielt få det ned på papiret.

Ærlig talt, er det lettere å ha bare ett utkast og avgrense uttalelsen ordlyd, men du bør invitere styret, ansatte og frivillige til å delta i å identifisere uttalelsen sentrale innhold - organisasjonens mål, formål, programmer, og visjon. Det handler om å skape eller avgrense en formålsparagraf kan motivere og selv inspirere dem.

Mens inspirasjon kan være målet ditt, som du samler gruppens ideer og begynne å skrive din uttalelse, må du sørge for at skriftlig uttalelse er klar.

Få innspill fra gruppe

Enten du arbeider med et nystiftet nonprofit eller en langvarig institusjon, alle på brettet eller planutvalg må bli enige om formålsparagraf. Holde et møte for å anmode om deres innspill. Den største fordelen til denne slags gruppe aktivitet oppnå full buy-in fra alle involverte.

Tross alt, vil du folk til å tro på og akseptere organisasjonens formålsparagraf. Hvis de ikke gjør det, de sannsynligvis ikke vil holde seg rundt for å hjelpe opprettholde det oppdraget (eller vil gjøre en god jobb med å opprettholde den mens de er der).

For grupper som arbeider for å etablere en formålsparagraf for en ny nonprofit organisasjon, finne en ekstern tilrettelegger for å lede gruppen gjennom den uunngåelige diskusjoner om prioriteringer og retning av den nye organisasjonen. Finne en nøytral person som kan bringe en outsider perspektiv til konsernets overveielser er svært nyttig.

En tilrettelegger tar også ansvar for forvaltning av konsernet, slik at du og dine kolleger kan være fullverdige deltakere i møtet. Hvis du ikke er i nærheten av en nonprofit supportorganisasjon (en nonprofit som hjelper andre ideelle organisasjoner med teknisk assistanse), spør andre organisasjoner i nærheten av deg for forslag.

Ta noen forhåndsskrevet forslag til gruppemøtet. Presentere dem som utkast og be om tilbakemelding. Etter en innledende diskusjon blant gruppen, gi hver medlem kartotekkort eller klissete pads og ha dem skrive ned tre ideer de føler sterkt for å holde som en del av oppdraget.

Etter at du samler alle har skrevet ideer, lese dem alle høyt og - som gruppe - organisere dem slik at lignende ideer er gruppert sammen. Disse notatene skal identifisere viktige ideer som hører hjemme i din formålsparagraf. Sørg også for å spørre om noen tror en viktig idé mangler. Hvis ikke, er du klar til å tildele noen til å lage utkast til formålsparagraf.

Utkast uttalelsen

En gruppe prosessen er avgjørende for å identifisere kjernen ideer som hører hjemme i den formålsparagraf, men når det gjelder å sette ord på papir, velg din beste skribent og slå henne løs.

Komiteen skrevet prosa er vanligvis en dårlig idé. Du kan ende opp med å sitte i møter hvor komiteer diskutere adjektivet valg og plassering av komma tilsynelatende uten ende. Resultatet av dette arbeidet er vanligvis skummel skriving som krever flere målinger for å tolke betydningen.

Etter et utkast er på papir, må du gjerne ta det med tilbake til din gruppe for sine endelige tanker og godkjenning på innhold, grammatikk og ordvalg. Inntil da, men tildele bare én person å jobbe med utkastet.

Ved ferdigstilling av ordlyden i din uttalelse, er det beste rådet å holde seg borte fra sjargong og blomstrende retorikk. Unngå buzzwords som er populært for tiden i ditt felt. Faktisk er dette gode råd for noen form for skriving - søknader, notater, brev, og så videre. Du ønsker ikke at publikum klør seg i hodet og lurer på, "Hva betyr det?"

Her er et eksempel på en vag, uklar formålsparagraf:

The Good Food Foreningen arbeider for å maksimere utnyttelsen av næringsrik mat grupper til rettmessig hjelp alle personer i deres eksistens og helse ved å forkynne de gode fordelene med balansert ernæring.

Du sannsynligvis får ideen om at denne organisasjonen ønsker folk å ha bedre matvaner, slik at de kan nyte bedre helse. Men prøv å resitere denne uttalelsen til noen du prøver å overbevise for å bidra til din organisasjon. Kan du si stum?

Lange, multisyllabic ord ikke gjør en formålsparagraf mer imponerende. Hvis noe, de har motsatt effekt. I stedet for å bruke den foregående uttalelse, prøve noe sånt som dette:

Å tro på verdien av god ernæring, sikter Good Food Society for å bedre folkehelsen ved å gi informasjon om fordelene med et balansert kosthold til foreldre med barn i skolealder gjennom offentlige utdanningsprogrammer.

Denne formålsparagraf kan ikke være perfekt, men det sier organisasjonens verdier, sitt langsiktige mål, sine målrettede begunstigede, og en generell metode for å nå målet - alle ingrediensene i en effektiv formålsparagraf.

Tenk deg at du er ridning i en heis med noen som vet noe om din nonprofit. Du har 15 sekunder å beskrive formål og aktiviteter organisasjonens. Gjør du det er lett hvis du har en klar, kort formålsparagraf. Selv om du har en lengre formålsparagraf, utvikle en 50- til 75-ord spiel som du kan lese fra minnet.

Det engelske språket kan være vanskelig å lære, både for innfødte og morsmål. I mange tilfeller resulterer dårlig grammatikk fra misforståelse av riktig bruk og regler. Mange feil skyldes mangel på subjekt-verb avtalen, som oppstår når motivet og verb i en setning ikke er enig i person eller nummer. Et annet vanlig eksempel på dårlig grammatikk er misbruke pronomen, som har ulike former avhengig av hvor de er brukt i en setning. Feilaktig bruk av andre ord, for eksempel adjektiver og adverb eller relative pronomen, kan også resultere i felles grammatikk feil.

Dårlig grammatikk kan skyldes feil i emne-verb-avtalen, noe som betyr at faget og verb i en setning må matche hverandre i person og tall. For eksempel, en enestående førsteperson fag som "jeg" må ha en entall, første-person verb. En vanlig feil i forbindelse med denne grammatikk regel skjer når motivet er et kollektivt substantiv og er feilaktig koblet sammen med en enestående verb. Et annet problem er opprettet når to enkeltstående fag er sammen med ordet "eller" men er koblet sammen med et flertall verb. Til slutt, når en entall og flertall lagt er sammen med "eller" verbet skal være enig med faget nærmest det.

Misbruk av personlige pronomen er et annet eksempel på dårlig grammatikk. Pronomener kan være vanskelige ord å bruke riktig i engelsk fordi, i motsetning til substantiver, er ulike former for pronomen brukes som subjekter og objekter. Ordet "I" er alltid et emne, mens ordet "me" er alltid et objekt. Derfor, en setning som begynner med «Bob og meg gikk til butikken," bruker ordet "meg" feil som fag. Den riktige måten å skrive denne setningen er: "Bob og jeg gikk til butikken."

Andre typer dårlig grammatikk kommer fra forvirrende adjektiver og adverb. Et adjektiv er et ord som endrer eller legger ytterligere beskrivelse til et substantiv. Adverb modifisere eller beskrive et verb og kan ofte ende i "ly", slik som i ordene "raskt" og "lett". Ved hjelp av adjektiver og adverb feil er generelt ansett for å være dårlig grammatikk. For eksempel, er det feil å si "Han løp raskt," fordi "rask" er et adjektiv. Korreksjonen er å bruke adverb i stedet, "Han løp raskt."

Ordene "hvem" og "hvem" er relative pronomen som ofte forvirret. "Hvem" er alltid gjenstand for en setning, for eksempel "Hvem er du?", Mens "hvem" er alltid et objekt og blir ofte brukt som gjenstand for en prepositional uttrykk, som i "Hvem snakker jeg med?" Noen ganger "hvem" er feilaktig brukt som et objekt, som i setningen, "The baby, som jeg barnevakt, er seks måneder gammel." "Hvem" er det riktige ordet å bruke i dette tilfelle.

  • Engelskspråklige oppslagsverk.

Hva er en Major setning?

July 29 by Eliza

En viktig setning er en komplett enhet av språket uttrykker en komplett idé, som inneholder et emne og et predikat som gir mer informasjon om det. De fleste fullstendige setninger er stor og kan analyseres og brutt ned gjennom diagram av struktur og grammatikk som brukes i dem. En viktig setning kan være så enkelt som "Katten løp fort", som inneholder både et emne og predikat, eller et mer komplisert uttrykk som "Walking sakte, forskjøvet mannen fra bilen sin og satte seg raskt ved siden av falne treet." Derimot, betyr en mindre setning inneholder både et emne og predikat og ikke lett kan analyseres gjennom diagram.

Den primære forskjellen mellom en mindre og større setning er hvor fullstendig det uttrykker en idé gjennom inkludering av hvert element påkrevet. Når folk flest refererer til en "hel setning," de indikerer en som er større. Den består av to elementer: faget, som er hva straffen er om, og predikatet som gir ytterligere informasjon. Disse to komponentene skaper en komplett idé i en større setning, som deretter kan analyseres og brutt ned gjennom setning diagram å bestemme de grammatikalske stykker som benyttes i konstruksjonen.

For eksempel, på kort større setningen, "Katten er grå," det er et fag som består av substantiv uttrykket "the cat". Denne Nominalfrase består av en deter i form av en bestemt artikkel, "den" og et substantiv "katt." Resten av de store setningen, "er grå" er predikatet og gir en beskrivelse av faget. "Er" fungerer som en kobling verb i dette tilfellet, og forbinder lagt faget kompliment, som er adjektivet "grå".

Når denne analysen kan utføres, er dette en viktig punkt, da den inneholder alle nødvendige elementer i den. En mer kompleks eksempel vil være en setning som "Mannen kastet en ball til sin sønn, som fanget det mens falle." Dette inneholder fortsatt et emne, som er "mannen" og alt annet i det predikatet. I dette tilfellet er predikatet ganske mye mer kompleks og omfatter den avhengige klausulen, som krever resten av setningen for å gi mening, "som fanget det mens falle."

En mindre setning, på den annen side, ikke inneholder et emne og predikat, men likevel uttrykker en fullstendig idé. Disse typer setninger er ofte funnet i vanlige uttrykk. Gjentatt bruk av en bestemt setning ofte formidler det med mening som gjør at andre kan forstå hva som blir sagt, selv om dommen i seg selv ikke iboende synes komplett.

Et eksempel på dette er en setning som "Jo mer, jo bedre", der det ikke er noen bestemt emne indikert og uten sammenheng er det egentlig meningsløst. Denne typen mindre setning kan ikke diagrammed, fordi det mangler viktige elementer som ikke engang antydet av det. Hilsener og andre typer uttrykk er ofte mindre, blant annet "Hei," og "Good bye", som fullstendige setninger.

En av de vanligste problemene som møter Emily når redigering involverer innsetting av serie komma i en in-line liste over elementer, før den endelige forbindelse mellom listeelementer. Emily kontor håndhever bruk av serie komma for klarhet og for å unngå slike potensielt pinlige formuleringer som: "Jeg dedikerer denne boken til mine foreldre, Mor Teresa og Jesus." Men de fleste forfattere ikke liker å bruke denne komma, så Emily tilbringer en god mengde tid på å redigere det inn i nesten alle ledd tekst hun kommer over. Emily bemerker at det ville gjøre henne livet lettere om hun hadde en makro som vil søke fra innsettingspunktet til slutten av gjeldende setning og sette inn et komma før den neste forekomsten av de vanligste konjunksjoner "og" og "eller", men bare hvis det ikke er komma allerede er der.

Den beste måten å håndtere denne situasjonen er med en makro, som Emily notater. Her er en som vil utføre oppgaven:

Sub SerialComma ()
Dim MySelection Som Selection

Selection.MoveRight Enhet: = wdSentence, Extend: = wdExtend
Satt MySelection = Selection
Selection.Find.ClearFormatting
Selection.Find.Replacement.ClearFormatting
Med Selection.Find
.Text = "([,;:!.?]) Og"
.Replacement.Text = "\ 1, og"
.forward = True
.Wrap = WdFindStop
.Format = False
.MatchCase = False
.MatchWildcards = True
Avslutt med
Selection.Find.Execute Erstatt: = wdReplaceAll
MySelection.Select
Med Selection.Find
.Text = "([,;:!.?]) Eller"
.Replacement.Text = "\ 1, eller"
Avslutt med
Selection.Find.Execute Erstatt: = wdReplaceAll
MySelection.Select
Selection.Collapse
End Sub

Makro velger først alt fra nåværende innføringspunktet til enden av den aktuelle setning. Deretter bruker en wild card søk, søker den etter en forekomst av ordet "og" som ikke følger et skilletegn. Hvis den finner det, det erstatte forekomsten med et komma og ordet "og". Det vil da gjøre en lignende søk-og-erstatt drift etter ordet "eller".

Denne makroen kan selvsagt bli tildelt en hurtigtast eller en verktøylinje-knappen for å gjøre å legge denne type komma et blunk.

En annen konfigurasjon endringen du kanskje ønsker å gjøre er å fortelle Word som du vil ha det merke som uriktige eventuelle manglende komma i dine inline lister. Du kan gjøre denne endringen på denne måten:

  1. Velg Alternativer på Verktøy-menyen. Word viser dialogboksen Alternativer.
  2. Kontroller at kategorien Stavekontroll og grammatikk er valgt. (Se figur 1)

    Legge Serial Komma i en setning

    Figur 1. kategorien Stavekontroll og grammatikk av dialogboksen Alternativer.

  3. Klikk på knappen Innstillinger. Word viser Grammatikk dialogboksen Innstillinger. (Se figur 2)

    Legge Serial Komma i en setning

    Figur 2. Grammatikk dialogboksen Innstillinger.

  4. Pass på at "Comma Påkrevd før Siste listepunkt" alternativet er satt til Alltid.
  5. Klikk på OK for å lukke dialogboksen Grammatikkinnstillinger.
  6. Klikk på OK for å lukke dialogboksen Alternativer.

Innstillingen vil ikke sette den siste komma for deg, men det vil ta de tilfeller hvor kommaet er ikke til stede.

WordTips er din kilde for kostnadseffektiv Microsoft Word trening. (Microsoft Word er den mest populære tekstbehandlingsprogrammet i verden.) Dette tipset (9293) gjelder for Microsoft Word 97, 2000, 2002, og 2003. Du kan finne en versjon av dette tipset for Båndet av Word (Word 2007 og senere) her: Legge Serial Komma i en setning.

Maggie bemerker at i skjønnlitteraturen er det akseptabelt å ha setning fragmenter innenfor dialog, som det er hvordan vi snakker ofte. Dette gjør henne lurer på om det er en måte å sette ord automatiske grammatikkontrollen å ikke flagge setning fragmenter som oppstår mellom anførselstegn.

Du kan, hvis du ønsker, konfigurere grammatikkontrollen slik at det ikke flagg setning fragmenter. Følg denne fremgangsmåten:

  1. Vise dialogboksen Alternativer for Word. (I Word 2007 klikker du på Office-knappen, og klikk deretter Alternativer for Word. I Word 2010 skjerm Fil-kategorien på båndet, og klikk deretter Alternativer.)
  2. Klikk på Korrektur alternativet på venstre side av dialogboksen. (Se figur 1)

    Tillate setning fragmenter

    Figur 1. Korrektur alternativer av dialogboksen Alternativer for Word.

  3. Klikk på knappen Innstillinger. Word viser Grammatikk dialogboksen Innstillinger. (Se figur 2)

    Tillate setning fragmenter

    Figur 2. Grammatikk dialogboksen Innstillinger.

  4. Fjerne fragmenter og Run-ons boksen.
  5. Gjør eventuelle andre innstillinger justeringer du ønsker.
  6. Klikk på OK for å lukke dialogboksen Grammatikkinnstillinger.
  7. Klikk på OK for å lukke dialogboksen Alternativer for Word.

Det er et par av ulempene ved å gjøre dette, skjønt. Først av alt, vil Word ignorere alle setning fragmenter, uavhengig av hvor de oppstår mellom anførselstegn eller ikke. Dernest Word vil også ignorere eventuelle run-on setninger kan det oppdager.

Hvis disse ulempene er uakseptabelt for ditt formål, kan det være lurt å prøve en annen tilnærming. Hvis det passer din skriver (hvis du ikke har så mange fragmenter), kan du vurdere prefacing dem med ellipser. Ordet magisk ignorerer et fragment som har ellipser i fra det.

Et annet alternativ er å definere en ny tegnstil som du bruker bare for dine i-dialog fragmenter. Definere stilen, slik at det ikke gjør grammatikk kontroll, og deretter bruke den til fragmenter. Dette har den ekstra fordelen av å la Word å flagge noen ut-av-dialog fragmenter som kan eksistere i prosa.

WordTips er din kilde for kostnadseffektiv Microsoft Word trening. (Microsoft Word er den mest populære tekstbehandlingsprogrammet i verden.) Dette tipset (6209) gjelder for Microsoft Word 2007 og 2010. Du kan finne en versjon av dette tipset for den eldre menygrensesnittet i Word her: Tillater setning fragmenter.

Underslag er en forbrytelse der en person stjeler midler som er betrodd ham eller henne av en annen part. En vanlig kriminalitet, kan underslag ta år å fritte ut, som embezzlers er ofte dyktige på å dekke sine spor. Underslag kan bli belastet som en sivil eller kriminell handling, og kan fortjene straff som bøter, beslagleggelse av eiendeler, og fengselsstraff. Faktorer som kan påvirke et underslag setning inkluderer beløpet stjålet, forbi kriminell historie, og om embezzler jobbet i offentlig eller privat sektor.

Mengden av finansieringen misbrukt eller stjålet av tiltalte er ofte et hovedanliggende i å bestemme et underslag setning. I enkelte jurisdiksjoner kan en dømt embezzler være gjenstand til å betale oppreisning til ofrene i mengden av pengene stjålet. I tillegg kan han eller hun også måtte betale bøter til staten, noen ganger opp til maksimalt dobbelt så mye stjålet. Ikke overraskende, dette fører til økonomisk ruin for mange dømt embezzlers. Med mindre mengder, kan bøter være begrenset til lik at av beløpet stjålet, men dømt tiltalte kan fortsatt være ansvarlig for å betale oppreisning til eventuelle ofre.

Past kriminell historie kan ha en stor innvirkning på et underslag setning. Tiltalte med en lang historie av uredelig atferd, tyveri, eller andre underslag overbevisning kan finne seg neppe få lempning fra domstolen. Selv om noen regioner har lover som krever høyere straff for tiltalte med en historisk mønster av overbevisning, kan enkelte dommere og juryer se på en lang kriminell historie som en indikasjon på fremtidig atferd, og tar sikte på å skape så harde et underslag setning som er juridisk tillatt.

Omstendighetene rundt forbrytelsen kan også skape dommere eller juryer å redusere straffen i enkelte tilfeller. Hvis en embezzler har ikke kriminelt rulleblad og var motivert av desperate omstendigheter, for eksempel behov for midler til en helsekrise, kan retten velge å gi et underslag setning som ikke inkluderer omfattende fengsel tid eller skape alvorlig økonomisk motgang. Samfunnstjeneste og restitusjon kan være alternativer til fengsel og maksimums bøter i enkelte tilfeller.

Mange underslag forbrytelser er underlagt en tikkende klokke kjent som en foreldelsesfrist. Dette setter en grense for hvor lenge en saksøker har å bringe en sak mot en saksøkt; det er generelt ment å sikre at straffene er relevante for den nåværende tingenes tilstand. Lover om begrensninger varierer mellom regioner, og kan også bli utvidet dersom regionen syssels "oppdagelsen regelen", som starter klokken på lov på den tiden da forbrytelsen er oppdaget i stedet for når det blir begått. I noen regioner, er underslag av offentlige penger ikke er underlagt en foreldelsesfrist.

  • Fengsel er en mulig konsekvens for å begå underslag.
  • Beløpet som er stjålet er priset inn underslag utmålingen.
  • Å ha et rent rulleblad eller en kriminell historie kan påvirke et underslag setning.

Hva er et liv setning?

February 9 by Eliza

En livstidsdom er en kriminell setning der noen blir sendt i fengsel for livet, vanligvis for en meget alvorlig forbrytelse. I virkeligheten, kan mange innsatte med slike setninger slutt søke om og motta utgivelse gjennom en parole program, men noen ganger en domstol spesifikt barer dette ved straffeutmålingen noen til liv uten prøveløslatelse eller gi påfølgende livstidsdommer, noe som gjør det umulig å prøveløslatelse en fange. Dette er vanligvis reservert for tilfeller der det er alvorlige bekymringer om å slippe fangen.

Ikke hver nasjon gjør livstidsdommer. I de som gjør det, blir de brukt for forbrytelser anses alvorlige brudd på sosiale normer som for eksempel drap og flere voldelige ran eller voldtekter. Forræderi og forbrytelser førte til alvorlige skader på uskyldige tilskuere kan også fortjener en livstidsdom, og noen nasjoner også ilegge straff for narkotikasmugling. Loven staver vanligvis ut tilfeller der livstidsdom er hensiktsmessig, og dommere kan ha noen skjønn i å søke det.

Med en grunnleggende livstidsdom, kan en dommer satt ut begreper som 25 år til livstid, noe som indikerer at den innsatte må sone minst 25 år før den blir ansett for prøveløslatelse. For noen forbrytelser, når en person blir dømt til livs, mandater loven automatisk at personen tjene ut en viss periode av dommen før de blir kvalifisert for prøveløslatelse. I prøveløslatelse høringer, vil folk vurdere, naturen av kriminalitet, personens atferd i fengsel og innspill fra ofrene og samfunnet når man beslutter å slippe fangen.

Livstid uten mulighet for prøveløslatelse er en svært alvorlig dom, reservert for tilfeller når en dommer absolutt ønsker å sikre at en fange vil forbli i fengsel resten av sitt naturlige liv. I denne formen for livstidsdom, folk er ikke kvalifisert for prøveløslatelse når som helst. Likeledes, kan påfølgende livs setninger brukes på en lignende måte, i tillegg til å forsterke graden av kriminalitet. Disse fangene vil kun bli gitt ut hvis de blir frikjent for en forbrytelse etter nye bevis eller informasjon som ikke var tilgjengelig på tidspunktet for den opprinnelige rettssaken og dommen.

Kostnader forbundet med livsvarig fengsel kan være høy, selv om de ikke er like høy som å håndtere en dødsstraff saken og sørge for fanger på dødscelle. I noen land hvor dødsstraff er fortsatt brukes, har noen talsmenn foreslått å avskaffe den og erstatte den med livstidsdommer for innsatte dømt for forbrytelser der dødsstraff er brukt.

  • Alcatraz, et fengsel på en øy i San Francisco Bay som har vært stengt siden 1963.
  • I noen land er livstidsdommer brukes bare for de mest offensive forbrytelser.
  • For svært alvorlige lovbrudd, kan en dommer utstede en dom på livstid uten mulighet for prøveløslatelse.
  • Handlinger av forræderi, for eksempel deling av statshemmeligheter med en fiende nasjon, kan tilsi en livstidsdom.
  • Mange av dem som oppmuntrer liv uten prøveløslatelse utmålingen ser det som et bedre alternativ til dødsstraff.
  • San Quentin State Prison i California.

I strafferetten, er en saksøkt noen ganger funnet skyldig i to eller flere separate forbrytelser i løpet av ett forsøk. I noen tilfeller kan en dommer tiltalte å tjene fengsel tid for alle disse forbrytelsene på samme tid. Dette fenomenet er kjent som en samtidig setning.

For eksempel anta at John Doe er dømt for å forsøke å rane en storkiosk. Anta at han er også funnet skyldig i overgrep fordi han slo den butikkansatte under ransforsøk. Kan dommeren dømme ham til tre års fengsel for forsøk på ran og to år for overfallet. Hvis dommeren tillater John å tjene dette fengsel som en samtidig setning, ville han tjene begge setninger samtidig. Det betyr at John ville tilbringe totalt tre år i fengsel for begge forbrytelsene.

Samtidige setninger er forskjellig fra sammenhengende setninger. Som en samtidig setning, kan en sammenhengende setning utstedes når en saksøkt har begått flere forbrytelser. Med en sammenhengende setning, men serverer en saksøkt tid for hver forbrytelse. Når en saksøkt fullfører den nødvendige tid for den første straffeavgift, han eller hun deretter serverer tid for den andre kriminalitet.

Anta at i John Doe eksempelet ovenfor, for eksempel, dommeren hadde bestilt en sammenhengende setning for forsøk på ran og overgrep overbevisning. John ville være nødvendig for å tjene tre år for forsøk på ran og deretter ytterligere to år for overfallet. Med andre ord, ville John tilbringer til sammen fem år i fengsel med en sammenhengende setning i motsetning til tre år i fengsel med en samtidig setning.

I noen jurisdiksjoner, dommere har myndighet til å bestemme om det skal utstedes sammenhengende og samtidige setninger. I andre jurisdiksjoner, vedtekter angi hvorvidt en bestemt forbrytelse kan serveres etter hverandre eller samtidig med en annen forbrytelse. I tilfeller hvor en dommer har skjønn, dommeren evaluerer ofte en rekke faktorer i å avgjøre om samtidige straffeutmålingen er hensiktsmessig. For eksempel kan dommeren undersøke defendantâ € ™ s fortid kriminell historie. En første gang lovbryteren kan være mer sannsynlig å få en samtidig straff enn en gjentakelse lovbryter.

En samtidig punktum kan også gis dersom en tiltalt har vært samarbeidsvillig under rettsmøtene. For eksempel anta at en tiltalt har blitt dømt for flere kostnader knyttet til ulovlig besittelse av narkotika. Hvis tiltalte frivillig registrerer i et rehabiliteringsprogram før straffeutmålingen, kan dommeren være mer sannsynlig å hånden ned en samtidig setning. En dommer kan også bestemme seg for å utstede en samtidig setning hvis de forbrytelsene som er begått er like i naturen.

  • Når en dommer gjør en person til å tjene fengsel for flere forbrytelser på samme tid, er det referert til som en samtidig setning.
  • I noen jurisdiksjoner, dommere har skjønn å avgjøre om ikke å utstede samtidige setninger.

En pre-setning etterforskning (PSI) er en gransking på bakgrunn av en person etter at han eller hun har blitt funnet skyldig i en forbrytelse, men skjer før straffeutmålingen. Generelt er det en etterforskning for å finne en passende straff for forbrytelsen. Noe informasjon sett på løpet i en pre-setning Undersøkelsen omfatter tidligere lovbrudd, skole poster, militære poster, politiet poster, kjøring poster, og sysselsetting poster. Annen informasjon som kan brukes til å etablere et mønster av atferd vanligvis er samlet. Denne informasjonen kan ha betydelig innvirkning på straffeutmålingen av en saksøkt - en person med en perfekt rekord med bevis for offentlig tjeneste kan få mindre av en setning for en kjøring under påvirkning (DUI) kostnad enn en karriere kriminell som kjørte på en suspendert lisens, selv om ingen ble skadet i enten eksempel.

Vanligvis inneholder en pre-setning etterforskning et intervju med tiltalte og kjente medarbeidere for å verifisere informasjonen som finnes i offentlige registre. En person gjennomføre pre-setning etterforskning er vanligvis oppnevnt av retten til å samle informasjon og lage en rapport om tiltaltes personlige historie. For å sikre at en person ikke tilbringe en ubestemt tid venter på hans eller hennes setning som skal leveres, kan enkelte jurisdiksjoner tillater PSI etterforskere å begynne en PSI før en person blir funnet skyldig basert på mengden av bevis frem mot tiltalte. Kompilering PSI-relaterte dokumenter er noe som kan gjøres før en person blir funnet skyldig uten å såre en tiltaltes sak.

Når innsamling av data har blitt oppnådd og intervjuene gjennomført, må PSI etterforsker tolke og analysere sine data for å danne seg en mening om hvor lenge en persons setning skal være. Del av pre-setning granskingsrapport typisk vil inneholde en begrunnelse for etterforsker straffeutmålingen mening som kanskje eller kanskje ikke bli vurdert av dommeren som fatter setningen. I de fleste tilfeller vil dommeren følge rådet til PSI etterforsker, men dommeren vil likevel beholde retten til å avvike fra den etterforsker oppfatning som er tillatt ved lov.

Hensikten med en pre-setning etterforskning er å gi rom for skjønnsutmålingen, slik at de med høyest sjanse for å bli reformert kan få lavere setninger. En PSI spiller en avgjørende rolle i rettssystemet fordi det sikrer at loven administreres rettferdig. Domstoler bruker PSI å bestemme setninger i forhold til forbrytelser og i forhold til de siste handlingene tiltalte.

  • I mange tilfeller vil en dommer følge råd fra en PSI etterforsker.

I mange straffesaker, er en skyldig dom ikke umiddelbart etterfulgt av uttalelse av en setning. Dette er ofte på grunn av nødvendigheten av en etterforskning av visse aspekter av lovbryteren liv og i samfunnet støtte systemet. Etter at etterforskningen er fullført, er en pre-setning rapport utarbeidet og gitt til dommeren å gi et detaljert bilde av gjerningsmannen og omstendighetene rundt forbrytelsen; det tilbyr også mer informasjon som brukes til å bestemme den beste straffeutmålingen alternativ for en bestemt gjerningsperson. Den pre-setning rapporten er grunnlag av dommere rundt om i verden for å bistå i å bestemme hvor farlig en kriminell kan være, hvor sannsynlig den kriminelle er å re-fornærme, hva slags straff ville være en effektiv metode for rehabilitering eller gjengjeldelse, og hva type støtte system lovbryteren er sannsynlig å ha ved gjennomføring av straffen.

Den pre-setning rapporten er generelt utarbeidet av en domstol-autorisert representant fra en prøvetid eller andre rettelser avdeling etter en detaljert pre-setning etterforskning. En undersøkelse omfatter en detaljert titt på en trederens bakgrunn og sosial historie, medisinske poster og psykologiske rapporter - ikke bare kriminelt rulleblad. Mange ganger retts-autorisert offiser vil be lovbryteren til å fylle ut en historie skjema som hjelpemidler i etterforskningen og presentasjon av fakta til dommeren. Denne formen gir vanligvis informasjon som sivilstand, barn, jobb historie, religiøse preferanser og engasjement, hobbyer, interesser og økonomisk status. Informasjon av denne typen kan hjelpe retten forstå hvem den skyldige er utenfor av lovbruddet.

Annen informasjon som finnes i en pre-setning Rapporten består generelt av en detaljert rapport over alle omstendighetene rundt forbrytelsen, inkludert de som ikke tatt opp som bevis under rettssaken og et offer innvirkning uttalelse. Disse rapporter og uttalelser at retten til å forstå hva som skjedde forut for kriminalitet, i løpet av kriminalitet, og etter forbrytelsen. Uttalelsene også taler for offeret og offerets familie, hvor forbrytelsen har påvirket dem, og hvor sannsynlig det vil fortsette å ha en innvirkning på dem.

Mer tekniske data er vanligvis inkludert i den pre-setning rapport, så vel. Offiseren kompilering rapporten må bestemme hvilke programmer som kan være tilgjengelig for å hjelpe lovbryteren. Behandlingssentre, yrkesopplæring, spesialundervisning tjenester, psykisk helse, rehabiliteringstjenester, ulike institusjoner dømt til som lovbryteren kan bli, og spesifikke programmer innenfor disse fasiliteter er inkludert i rapporten. Annen bolig fasiliteter eller prøvetid avdelinger som er relevante for situasjonen for den enkelte lovbryter og straffeutmålingen krenkelser er inkludert, også.

Fordi den pre-setningen rapporten inneholder vanligvis svært sensitiv informasjon, er det vanligvis forseglet og ikke et spørsmål om offentlig registrering i de fleste jurisdiksjoner. En kopi av rapporten er gitt til lovbryteren, en ung lovbryter verge, og råd for lovbryteren. Innvendinger og forespørsler om endringen er generelt lov til å bli lagt fram for retten til å korrigere eventuelle feil før straffeutmålingen. Når en dommer har anmeldt den pre-setning rapport, han eller hun deretter uttaler en bestemt setning basert på lov og hans eller hennes forståelse av kriminalitet, offeret virkningen, og den skyldige som presenteres gjennom pre-setning etterforskning og rapport.

  • En pre-setning rapport vil bli gitt til en dommer for å bistå dem i å bestemme hvor farlig en kriminell kan være slik som å hjelpe dem å avgjøre riktig setning.

Plassere adjektiver på rett sted kan være vanskelig i spansk fordi ulike typer adjektiver er plassert annerledes i en setning. Å bidra til å løse mysteriet med spanske adjektiver, følg disse enkle trinnene.

Å vite hvor du skal sette adjektiver i spansk Setninger

Identifisere substantiv blir endret.

I uttrykket dos gatos feos (to stygge katter), feos (stygge) er et adjektiv som beskriver gatos (katter). På spansk, kan adjektiver før eller etter substantivet de endre.

De fleste adjektiver følger substantivet, men ikke stole på denne tommelfingerregel hele tiden. Et adjektiv plassering er avhengig av den type adjektiv som anvendes, betydningen taleren ønsker å formidle, og vekten som brukes.

Bestemme hvilken type adjektiv som brukes.

Et adjektiv kan være beskrivende (som Blanca, noe som betyr hvit), besettende (slik som mi, noe som betyr min), eller demonstrer (som esa, noe som betyr at). Den kan også indikere mengde (for eksempel muchos, noe som betyr at mange, eller Decimo, noe som betyr tiende).

Å vite hvor du skal sette adjektiver i spansk Setninger

Bruke adjektivet type til å plassere den på riktig måte i en setning.

Mest beskrivende adjektiver i spansk tendens til å følge substantivet de endre. For eksempel, beskrivende adjektiver som delgado og Querido følg substantiver de modifiserer:

Ese hombre delgado es mi padre Querido. (Det tynn mann er min kjære far.)

Adjektiver som setter grenser - tall, eiendoms adjektiver, demonstrative adjektiver, og adjektiver av kvantitet - vanligvis kommer før substantivet de endre. Eiendomspronomen adjektiv su og antallet una foran substantiver de modifiserer:

Su novia francesa trabaja en una compañía Prospera. (Hans franske kjæreste jobber i et vellykket selskap.)

Enten du skriver dine dokumenter ved hjelp av et tastatur, eller diktere dem ved hjelp av Dragon Naturally Speaking, fra tid til annen er du sannsynligvis kommer til å ønske å sette inn ny tekst i midten av dokumentet, må du slette noen tekst, omorganisere et par avsnitt, og skrive en setning her og der. Du kan velge tekst med Dragon Naturally Speaking på tre måter:

  • Velg tekst nær markøren ved hjelp av kommandoer som "Velg Neste To tegn."
  • Velg tekst ved å si det, som i "Velg vi vil alltid ha Paris."
  • Velg en stor blokk med tekst ved å si begynnelsen og slutten, som i "Velg en gang gjennom levde lykkelig alle sine dager."
Kommandoer for å velge Tekst
Første ord Second Word Tredje Word Fjerde Word
Velg Neste, Forrige 1 - 20 Tegn, ord, avsnitt
Velg <Tekst>
Velg Igjen
Velg <Tekst> Gjennom <Tekst>
Velge tekst nær markøren

Å velge tekst umiddelbart før eller etter gjeldende plasseringen av markøren, bruke Velg kommandoen i en fire-ord setning i dette skjemaet: Select, etterfulgt av en retning (Neste eller Forrige), etterfulgt av et tall (1 - 20), etterfulgt av en enhet (tegn, ord eller avsnitt). For eksempel:

  • "Velg Neste Syv ord"
  • "Velg Tidligere tre avsnitt"

Hvis du ønsker å velge bare ett tegn, ord eller avsnitt, forlater nummer ut av setningen, som i "Velg Neste Character" eller "Velg forrige ord.

Du kan bruke Back eller siste som synonymer for Forrige, og Forward som et synonym for Next.

Velge tekst ved å si det

Dersom teksten er synlig på skjermen din, kan du velge det ved å si: "Velg" og deretter si teksten du vil velge. For eksempel, er anta Shakespeare redigere filen Hamlet.doc, og uttrykket "Å være eller ikke være" er synlig. Han kan velge uttrykket ved å si: "Velg å være eller ikke være."

Noen ganger uttrykket du velge skjer flere ganger i det aktive vinduet. Som forekomst blir valgt? Naturally vil vise tall ved siden av teksten, og du kan si: «Velg <nummer>" hvis du ønsker å fjerne alle de uakseptable forekomster.

Velge mer tekst enn du ønsker å si

Når du ønsker å velge en stor blokk med tekst, trenger du ikke ønsker å måtte gjenta alt sammen bare for å fortelle Naturally hvor det er. Naturally gir en spesiell kommando for dette formålet: Velg. . . Gjennom.

Plukk et ord eller to i begynnelsen av utvalget og et ord eller to på slutten, og så fortelle Naturally å velge alt i mellom ved å si "Velg <begynner tekst> Gjennom <end tekst>." For eksempel, hvis din Naturally vinduet inneholder Pledge of Allegiance, kan du velge det hele ved å si: "Velg Jeg lover troskap Gjennom rettferdighet for alle."

Norsk doesnâ € ™ t ha så mange ordformer for deg å huske så mange andre moderne språk har. Men engelsktalende må være forsiktig om ordstilling. De fleste mennesker gjør alt riktig med substantiv og verb, men beskrivelsene er en annen sak. Plassere en beskrivelse på feil sted kan helt ødelegge din setning.

Kan du få øye whatâ € ™ s galt med denne setningen?

Lulu sette en ring i hennes gjennomboret nesa at hun hadde kjøpt i forrige uke.

De beskriver ord som hun hadde kjøpt i forrige uke følger ordet nese. Måten setningen er nå, at hun hadde kjøpt i forrige uke beskriver nese. Internett selger massevis av uvanlige elementer, men ikke neser (ennå), men en webadresse for plastiske kirurger som tilbyr rabatt nese jobber er der ute et sted.

Hereâ € ™ s korreksjon:

I hennes gjennomboret nesa Lulu sette en ring som hun hadde kjøpt i forrige uke.

som hun hadde kjøpt i forrige uke følger ring, som Lulu virkelig gjorde kjøpe forrige uke.

Hvis du støter på en feilplassert beskrivelse i å skrive (eller på en test), være sikker på at revisjonen din doesnâ € ™ t skape en annen feil. Hereâ € ™ s et eksempel på en feil revisjon, fortsatt arbeider fra setningen om Lulua € ™ s nese:

Lulu sette en ring som hun hadde kjøpt i forrige uke i hennes gjennomboret nesa.

I denne versjonen Lulua € ™ s handle fant sted inne i hennes nese, noe som er ganske stor, men ikke store nok for en smykker butikken. Hvorfor? Fordi i hennes gjennomboret nesa forteller deg hvor noe skjedde. Den setningen har to verb, sette og hadde kjøpt. Beskrivelsen beskriver den nærmeste handling, som i den defekte revisjon, er hadde kjøpt. I den sanne korreksjon, i hennes gjennomboret nesa er i begynnelsen av setningen, nærmere sette enn å hadde kjøpt.

Beskrivelsen som hun kjøpte i forrige uke er et adjektiv klausul. Den beskriver substantiv ring.

Hereâ € ™ s en annen beskrivelse som vandret for langt hjemmefra:

Lulu også kjøpt en ekte, 1950-modell, fluorescerende rosa hula-hoop med et kredittkort.

Ifølge nyhetsrapporter, har småbarn og hunder mottatt kredittkort programmer, men plastleker havenâ € ™ t blitt tilbudt kreditt. Likevel setningen sier at hula-hoop kommer med et kredittkort. Hvordan å fikse det? Flytt beskrivelse:

Med et kredittkort Lulu også kjøpt en ekte, 1950-modell, fluorescerende rosa hula-hoop.

Gitt, de fleste kan finne ut betydningen av den defekte setning, selv når beskrivelsen er på feil sted. Logic er en mektig kraft. Men sjansene er leseren eller lytteren vil stoppe et øyeblikk å rakne hva youâ € ™ ve sa. De neste par setninger kan være en utvasking fordi publikum er distrahert.

Regelen om beskrivelse plassering er enkel: Sett beskrivelsen så nært som mulig til ordet at det beskriver.

Kanskje fordi professorer er lei av å flytte beskrivelser rundt i studentoppgaver, college opptaksprøver (SAT eller ACT) spørsmål du grundig om dette emnet.

Kan du finne ut hvilken setning er riktig?

A. Roger legger papiret i lommen med atomhemmeligheter skrevet på den.

B. Roger legger papiret med atomhemmeligheter skrevet på den i lommen.

Svar: Sentence B er riktig fordi papiret har atomhemmeligheter skrevet på den, ikke lommen.

Hva er en Exclamative setning?

November 14 by Eliza

En exclamative setning er en setning som brukes til å dramatisk understreke en idé. Denne type setning er en del av en rekke generelle kategorier av setninger. Det er nyttig i en undersøkelse av engelskspråklig syntaks.

Den exclamative setning utfyller tre andre hovedtyper av setninger på engelsk. Dette er de deklarative, spørrende og avgjørende setninger. De som er erfarne i å definere engelsk syntaks ofte se exclamative setninger som litt annerledes. Hvor de tre andre kategoriene har en mer definert funksjon, exclamative setninger bare uttrykke talerens tanke i en mer ettertrykkelig måte. For eksempel, utløser den spørrende setning et svar, og den avgjørende straffen spør lytteren å adlyde en kommando. Den exclamative setning, derimot, fungerer mer som en følelsesmessig appell.

I vurderingen av de ulike måter som ulike typer setninger bruker syntaks, kan engelsk elever får mye fra å tenke på hvordan exclamative setninger arbeid. Disse setningene kommer i ulike syntaktiske former. Noen presenteres mye som en lærebok visning av en grammatisk korrekt deklarativ setning, mens andre er sammensatt av setningsfragmenter eller andre typer syntaks. I tillegg kan exclamative setninger bruke et stort spekter av adjektiver og andre ord fra det engelske leksikon å ringe oppmerksomhet til seg selv. Generelt kan nybegynnere i engelsk ser på språket som brukes i exclamative setninger for å lære mer om dagens slang og hvordan innfødte engelsktalende oftest kommunisere med hverandre.

Et eksempel på merkelige eller uregelmessig syntaks i exclamative setninger er en setning som begynner med "hva" eller "hvordan". For eksempel kan en engelsk høyttaler si til noen: "Hvor stor du har vokst" Her, substantivet og verbet Kombinasjonen blir forsinket inntil etter at modifiseringsmidlet.

Den samme tanken kan uttrykkes på en annen måte. Noen vil kanskje si "Du har vokst stort!" Dette er fortsatt en exclamative setning. Den bruker mer vanlig grammatisk form. Substantiv, i dette tilfellet et pronomen, begynner setningen. Verbet følger. Et adjektiv avslutter setningen.

Disse grunnleggende formene for en exclamative setning er bare primære eksempler på mange måter som en engelsk høyttaler kan frase denne type setning. Vanligvis, engelsktalende bruker fraser som "Det er utrolig" i begynnelsen av setningen for å indikere vekt. De bøyninger og tone av talen bidrar også lytterne identifisere mange exclamative setninger når talt. Skriftlig exclamative setninger, på den annen side må stole på andre signaler, inkludert utropstegn i seg selv.

  • Skriftlige setninger avhengige av utropstegn for å vise dramatiske vektlegging av ideen.
  • Exclamative setninger legge vekt skriftlig.

Hva er en Deklarativ setning?

February 21 by Eliza

En deklarativ setning er en setning som bare annonserer noe til en lytter eller gruppe tilhørere. Det deklarative setning er en av fire hovedsetningstyper i det engelske språket: de tre andre er viktig, spørrende, og exclamative setninger. Vurderer disse grunnleggende typer setninger kan hjelpe nybegynnere å forstå mer om hvordan engelsktalende bruke språket for å kommunisere.

En enkel måte å identifisere deklarative setninger er gjennom tegnsetting. En periode brukes til å avslutte en deklarativ setning. Som en kontrast, avslutter spørrende setning med et spørsmålstegn, og et utropstegn brukes til å avslutte en exclamative setning. Imperativ setning kan ansette enten en periode eller et utropstegn. Nybegynnere vil trenge en annen måte å skille denne setningen type.

Hvor en viktig setning er en som inkluderer en kommando eller forslag, er det deklarative setning bare å fortelle noen noe. Et kjennetegn ved det deklarative setning er at faget er vanligvis svært fremtredende. For eksempel, hvis en engelsk høyttaler sier "Jeg gikk til butikken i dag" Dette er et eksempel på en deklarativ setning. I denne enkle setningen, emnet "I" er det første ordet, etterfulgt av verb og predikat del av setningen.

I tillegg til disse enkle typer av setninger, er det andre som kan være mer kompleks. Disse er felles for eldre engelsk språkbruk. For eksempel kan historiske engelsktalende har startet en setning med "Jeg erklærer til deg ..." hvor det deklarative setning er tydelig merket. Over tid, som det engelske språket endret seg, disse typer formelle erklæringer har stort sett blitt slettet fra språket.

En deklarative type setning har en konstruksjon som ofte lar leserne til å få et godt inntrykk av den klassiske subjekt-verb forholdet til stede i de fleste engelske konstruksjoner. De korteste deklarative typer setninger er gode eksempler på dette. Hvis en engelsk høyttaler sier "Birds fly." Som en hel setning, er denne erklæringen sammensatt av bare emnet, "fugl" og tilsvarende verbet "fly." Dette er ikke hvordan engelsk høyttalere pleier å snakke, men det gjør presentere en modell å utvide for en bedre forståelse av hvordan engelske ord passer sammen i setninger. For eksempel å legge til ordet "godt" som et adverb representerer en av de mest vanlige utvidelser av denne type setning; disse slags ord, sammen med klausuler og ekstra konstruksjoner, hjelpe engelsktalende å opprette fulle deklarative setninger som forteller mer om hva de prøver å uttrykke.

Hva er en Pro-setning?

March 10 by Eliza

Pro-setningene er korte setninger var enkeltord ta plassen til en fyldigere setning. Eksperter kaller disse tilfeller av språk "anaforisk", som betyr at de refererer tilbake til andre elementer av språket. Pro-setninger er svært nyttig i å gjøre kommunikasjon raskere uten å redusere mening.

Forstå pro-setning starter med noen grunnleggende eksempler som er mest vanlig i det engelske språket. Den mest grunnleggende av disse er ordene "ja" og "nei". Dette er to åpenbare pro-setninger som har produsert sin egen unike kategori av språket. For eksempel kan engelsktalende eller forfattere snakke om "ja eller nei-spørsmål", som er spørsmål som bare krever et ja eller et nei som et tilstrekkelig svar, men hvor en lengre svaret er underforstått ved bruk av enkelt ord.

Et annet vanlig eksempel på en pro-setning er ordet "OK." Dette enkelt ord betyr samtykke, men er mer generelt nyttig i bekrefter lengre uttalelser. Dette er et godt eksempel på hvordan en pro-setning fungerer. For eksempel, hvis noen sier til noen andre, "Ønsker du å gå til butikken?" Den enkelte kan svare: "Ja, jeg ønsker ikke å gå til butikken" eller bare "OK". Her er det faktum at ordet "greit" effektivt kan betegne hele setningen, "Ja, jeg ønsker ikke å gå til butikken," betyr at språklige eksperter vil klassifisere det som en pro-setning.

Studere den pro-setning er en del av å forstå kompleksiteten og relativitet språk. Den viser oss hvordan noen av de mest vanlige ord og uttrykk i et språk kan representere mye mer komplekse og varierte uttalelser eller ideer. I mange tilfeller kan pro-setninger selv stå inne for mye lengre setninger som inneholder flere klausuler. Dette er kanskje mest tydelig i den enkle bryllup respons, "jeg gjør." Den liturg kan snakke lange monologer med mange ulike klausuler, men den enkle to-ord svaret bekrefter hele før talen.

Ett problem med pro-setninger er tegnsetting. Enkeltpersoner er ofte usikker på hvordan du avbryte forbindelsen mellom en pro-setning og en foregående bekrefter setning. For eksempel, hvis noen sier "ok, jeg vil," dette kan ofte bli skrevet, som tilfellet er her, med et komma. I dialog, men kan noen skrive det på denne måten: ". Okay ... jeg vil" Bruken av en ellipse kan tyde på at personellet har stanset mellom det første ordet og den påfølgende to ord setning. Det finnes mange alternativer for punctuating slike setninger som varierer avhengig av stilen av språket som brukes.

  • Pro-setningene er korte setninger var enkeltord ta plassen til en fyldigere setning.

Teknisk sett er det ikke alltid feil å avslutte en setning med en preposisjon, men i de fleste tilfeller, kan setninger skrives om for å unngå en preposisjon på slutten. Den eneste gangen du absolutt ikke bør sette en preposisjon på slutten en setning er når det ikke er direkte objekt.

Ved første øyekast kan det se ut til at noen ord på slutten av en setning er preposisjoner, når det faktisk er de deler av verb. For eksempel, en setning som slutter med "sette opp" eller "sette opp med" ikke er grammatisk feil. I disse tilfeller, "opp" og "med" er adverbial partikler.

Generelt, er det akseptabelt å avslutte en setning med en preposisjon for å unngå forvirring eller som del av uformell samtale og skriving. For eksempel, er det akseptabelt å skrive eller si "Hvor er du fra?" Selv om det kan bli omformulert, ville det være vanskelig og ekstremt formell å si "Fra hvor er du?"

Det er en vanlig myte at det engelske språket inneholder en regel som forbyr preposisjoner på slutten av en setning, selv om Latin har en slik regel. I noen få tilfeller er det ønskelig å avslutte en setning med en preposisjon. I tilfelle av en meget lang setning, kan den slutter preposisjonen være ganske lang avstand fra sin hensikt, slik at setningen forvirrende.

En vanlig historie om ending setninger med preposisjoner innebærer Winston Churchill. En redaktør endret en setning han skrev slik at det ikke ender med preposisjon. Churchills innsigelsen var noe sånt som dette: "Dette er den type nesevishet opp med noe som skal jeg ikke sette." Kilder uenige om den faktiske sitat, men ideen er fortsatt at Churchill mente det var unødvendig å omorganisere strukturen i en setning for å unngå å havne med en preposisjon.

  • Avslutte en setning med et forslag er vanligvis akseptabelt under en uformell samtale for å unngå forvirring.