kaizen kritikk

Hva er Reader Response kritikk?

September 4 by Eliza

Mens mange diskutere litterære verk objektivt, absolutt og i forhold til hvordan forfatteren utviklet ideene på siden, fokuserer leseren svar kritikk på leseren og hvordan hun eller han mottar det litterære verket. På en måte, flytter denne teksten fra eksisterende på egen hånd - på, for eksempel, de fysiske sidene i en bok - og i stedet forutsetter at teksten eksisterer bare når det er lest. Denne teorien gjør litterære verk mer som performance hvor leseren handling lese og tolke teksten er ytelsen. Kritiske teoretikere fortsette å utvikle denne tilnærmingen, med tanke på natur leseren og hva han eller hun bringer til teksten, sammen med de forskjellige "linser" der teksten kan bli sett.

Grunn Beliefs

I leserrespons kritikk, er det lov å lese som en dialog mellom leseren og teksten som har mening bare når de to er sammen i samtalen. Det redefinerer rollen av teksten fra en uavhengig objekt til noe som bare kan eksistere når det leses og samhandler med sinnet av leseren. På denne måten, er at leseren ikke en passiv mottager av hvilke teksten står, men heller har en aktiv rolle. Teksten da fungerer som en katalysator for å utløse minner og tanker innenfor leseren slik at han eller henne til å knytte teksten til personlige erfaringer og dermed fylle i områder igjen av teksten. Dette gjør at teoretikere å forklare hvorfor folk kan ha ulike reaksjoner på og tolkninger av den samme teksten.

Denne formen for kritikk går enda så langt som å undersøke hvilken rolle at enkelte ord og uttrykk i teksten spille når vi samhandler med leseren. Lydene og former som ord gjør eller hvordan de uttales eller snakkes av leseren kan faktisk endre betydningen av teksten, er det foreslått. Noen leser respons kritikere gå så langt som å analysere en tekst setning ved setning for å finne ut hvor mye av opplevelsen av å lese det er forhåndsbestemt, og deretter analysere hvordan hver leserens erfaring endringer som første betydning.

Tilnærminger Innen Reader Response Kritikk

Leseren svar kritikk starter med hva forma litterær kritikk kalt "affektive feilslutning" - at responsen på leseren er relevant for å forstå en tekst - og bruker det som fokus for nærmer et verk. Det er ulike tilnærminger innenfor denne skolen av kritisk teori, men; noen se på arbeidet fra den enkelte leserens ståsted, mens andre fokuserer på hvordan grupper eller samfunn vise teksten. For disse skolene av kritikk, det er hva teksten gjør med leseren som er viktig, og ikke nødvendigvis selve arbeidet, forfatterens hensikt, eller den sosiale, politiske eller kulturelle konteksten der det ble skrevet.

Etiketten "leser-orientert kritikk" har blitt populært fordi leserens erfaringer og forventninger ofte endres etter hvert som tiden går. I tillegg kan en leser nærme teksten med ulike synspunkter, eller linser. Det er, kan leseren være i stand til å se verdien i hans eller hennes egen personlige reaksjon mens også analysere teksten basert på en annen kritisk tilnærming.

Individuelle Lesere

Louise Rosenblatt er vanligvis kreditert med formelt introdusere ideen om at leserens erfaring og samhandling med teksten skaper den egentlige betydningen. Denne ideen utviklet seg til det som skulle bli kjent som transaksjonell Reader Response kritikk. Rosenblatt hevdet at, mens leseren ledes av ideer og ord som forfatteren lagt ut, er det til syvende og sist den enkelte leserens erfaring i å lese det arbeidet som faktisk gir det mening. Siden hver person bringer unik kunnskap og holdninger til lesing transaksjonen, vil teksten bety forskjellige ting for forskjellige mennesker. Det er at mening - leserens betydning - som bør vurderes, i motsetning til utelukkende å se på forfatterens tekst i et vakuum.

Andre kritikere fokuserer på hvordan leserens sinn er knyttet til teksten, i det som er kjent som Psykologisk Reader Response kritikk. Leseren blir sett på som en psykologisk emne som kan studeres basert på hans eller hennes ubevisste stasjoner brakt til overflaten av hans eller hennes reaksjon på en tekst. Lese teksten kan bli nesten en terapeutisk opplevelse for leseren, som tilkoblingene som han eller hun gjør avsløre sannheter om hans eller hennes personlighet.

Psykologisk Reader Response Kritikk på mange måter drevet en annen lignende teori - Subjektiv Reader Response Kritikk - som tar den personlig, psykologisk komponent ytterligere. I denne teori, blir leserens tolkning av en tekst antas å være sterkt påvirket av personlige og psykologiske behov først, istedenfor å bli styrt av teksten. Hver lesing er tenkt å bringe psykiske symptomer til overflaten, der leseren kan finne sine egne ubevisste motiver.

Uniform Reader

Andre skoler av leseren svar kritikk ser ikke på leseren som et individ, men som en teoretisk leser. Den "underforstått leser," for eksempel, en idé introdusert av Wolfgang Iser, er leseren som er nødvendig for teksten - leseren som forfatteren forestiller seg når du skriver, og hvem han eller hun skriver for. Denne leseren er styrt av teksten, som inneholder hull ment for leseren å fylle, forklarer og gjør tilkoblinger i teksten. Leseren til slutt skaper mening ikke bare basert på hva som er i teksten, men hva teksten har provosert inni ham eller henne. Teoretikeren Stanley Fish innførte det han kalte den "informerte leser", som bringer før, delt kunnskap til opplevelsen av å lese.

Social Reader Response

Social Reader Response Kritikk fokuserer på "fortolkende samfunn» - grupper som har felles holdninger og verdier - og hvordan disse gruppene bruker spesielle strategier som påvirker både tekst og sine lese atferd. Det er den gruppen som deretter avgjør hva en akseptabel tolkning av teksten er, med betydningen å være uansett gruppen sier at det er. En bok klubb eller en gruppe studenter for eksempel, basert på deres egne kulturelle og kollektive oppfatninger, vil generelt bli enige om den endelige mening på en tekst.

Som en forlengelse av den sosiale teorien kan disse likesinnede grupper også tilnærming og vise tekst fra ulike objektiver. Hvis gruppen finner visse elementer for å være mer betydningsfulle enn andre, kan det undersøke teksten fra denne synsvinkel, eller linse. For eksempel kan feministiske litteraturkritikere finne fokus på de kvinnelige elementer av en skriftlig, mens nye historicists kan fokusere på kultur og æra der teksten er lest.

Argumenter mot Reader Response Kritikk Vanligvis

Det blir ofte hevdet at leseren svar kritikk åpner for enhver tolkning av en tekst skal være gyldig, og kan devaluere innholdet i teksten som resultat. Andre hevder at teksten blir ignorert helt eller at det er umulig å tolke en tekst uten å ta hensyn til kultur eller epoken der det er skrevet. I tillegg er en større klage at disse teoriene ikke tillater for leserens kunnskap og erfaring til å bli utvidet med teksten i det hele tatt.

  • I leserrespons kritikk, den enkelte leser, inkludert hans eller hennes bakgrunn og tro, er tatt hensyn til.

Kaizen budsjettering refererer til et system som er rettet mot den generelle forbedringen av de prosessene som er involvert i driften av en bedrift bekymring. Det oppnår dette ved å gjøre beregnet anslag om det samlede budsjettet for den aktuelle bedrift bekymring gjennom inkorporering av forventede fremtidige kostnader til en nåværende budsjett, i stedet for bare å basere hele budsjettet på dagens faktorer. Det vil si at Kaizen budsjettering metoden gjør virksomheten for å gjøre dagens forbedringer rettet mot reduksjon av forventede fremtidige totale budsjettet kostnader gjennom anvendelse av metoder som tar sikte på preempting de forventede faktorer som vil resultere i slike kostnader. Slik kan oppnås gjennom ulike metoder som vanligvis implementert på en scene-for-scene basis i stedet for å prøve å oppnå dette gjennom en massiv aksjon som kanskje ikke gi det ønskede resultat.

En av metodene for anvendelse av Kaizen budsjettering i dagens aktiviteter er gjennom praktisering av å analysere de ulike segmentene som er involvert i en forretningspraksis for å oppdage noe område hvor det kan gjøres forbedringer. I området av produksjon, ville dette bety scrutinization av de ulike stadier i produksjonsprosessen, slik som å finne forbedringsområder. Andre typer organisasjoner kan søke på Kaizen budsjettering prinsipp gjennom å bryte ned av de ulike avdelingene som er involvert i virksomheten med sikte på å finne måter å gjøre forbedringer som til slutt vil resultere i en reduksjon av den prosjekterte kostnadene som har blitt gjort gjennom Kaizen budsjettering. En måte å gjennomføre de forbedringer som vil resultere i eventuell reduksjon av den prosjekterte kostnadene kan være gjennom omskolering eller utdanning av ansatte på mer kostnadseffektive måter å gjøre oppgaver i organisasjonen med et øye mot å redusere avfall.

De viktigste aspektene i bruk av Kaizen budsjettering er tilegnelse av kunnskap om forventede kostnader basert på dagens praksis og anvendelse av metoder mot reduksjon av de forventede kostnadene. En illustrasjon på dette kan sees i tilfelle av en produksjonsbedrift som produserer papirprodukter. Anvendelsen av Kaizen budsjettering prinsipp i en slik organisasjon vil resultere i utvikling av praksis som tar sikte på reduksjon av identifiserte områdene svinn både i materialer og i form av arbeidskraft. Det kan også oppnås gjennom fastsettelse av ulike maskiner oppgraderinger som kan føre til mer effekt og også en reduksjon i avfall.

Ordene i denne artikkelen uttrykke ros og kritikk. Dette er ord du sannsynligvis til å bruke når du prøver å imponere (eller grundig trykke ned) din dagens foreldre eller ess den største testen av livet ditt.

applaus (et krav): godkjenning, ros (også som et verb som betyr å godkjenne, å prise).

Paul fått nasjonal anerkjennelse for sin science fair eksperiment om forholdene på månen.

Paulus 'foreldre valgte å hylle hans arbeid foran naboene, pass på at alle visste hva en utmerket jobb deres sønn hadde gjort på hans prosjekt.

Bonus spøk: Hørte du om restauranten på månen? God mat, men ingen atmosfære.

Prefikset tet betyr for eller fremover. Tenk på deg selv fremover for å "kreve din berømmelse" og motta ros du fortjener.

Merk at anerkjennelse kan være et substantiv eller et verb. Du applaus ytelsen til noen som gjør en god jobb. Du kan også ha hørt uttrykket, "den kritikerroste filmen." Dette uttrykket betyr at filmkritikere likte bildet (selv om det offentlige kan ha tenkt det stank).

utmerkelse (rhymes med, tilbake kull hjelpemiddel): et tegn på godkjenning.

Under hunden lydighet prøvelser, Tessie og Jake var så nervøs at de aldri visste om de hadde utført riktig før de hørte jubel og utmerkelser av mengden.

Som nevnt i det forrige vocab ord, betyr prefikset tet til eller fremover. Forestill deg selv fremover, framdrift, og mottar en cola (a-cola-lade) som en belønning for din god ytelse.

castigate (rhymes med, passerer gate): straffe ved å gi offentlig kritikk.

Da bygningen inspektør begynte å snakke på PA-system, hadde jeg en forutanelse han skulle castigate meg for å sette skunk i klimaanlegget.

Ikke forveksle castigate, som betyr å straffe, med kastrering, som betyr å kastrere; å kutte av genitalia. Du kastrere en okse, ikke en prankster som har forurenset AC-systemet (snakk om å overdrive straffen!).

sensur (rhymes med, sikker): sterk misnøye; en formell uttrykk for misnøye.

Når kongressmann ble mistenkt for bestikkelser, var han klar over kritikk av hans andre politikere.

Pass på å ikke forveksle kritikk med sensor. Å sensurere er å fjerne de offensive delene, som sensurere en bok for å bli kvitt de skitne delene. Bare husk at en sensurere eliminerer delene (tenk på "o" i sensurere står for "ut") på grunn av din kritikk av deres innhold. (Du blir opprørt av de skitne deler og klippe dem ut.)

fordømme (rhymes med, unse): fordømmer på det sterkeste.

Studentene fordømte økningen i parkeringsavgifter, sier at lading over hundre dollar i året for å parkere på campus var latterlig.

Ikke forveksle kunn med si opp. Når du annonsere noe, du snakker om det; introdusere det. Prefikset de- betyr ned. Når du fordømme, sette deg noe ned, snakke ned om det, og kritisere det.

nedvurdere (rhymes med, denne vognen): viser mangel på respekt for.

Den ti år gamle gutten var nær tårer fordi læreren nedvurdert kunstprosjektet som han hadde brukt så mye tid.

Prefikset dis- betyr ikke. Du trenger ikke viser noen respekt for noe når du nedvurdere det.

Tenk på sangen, "Home on the Range". Det er en linje i det som går: "Hvor sjelden blir hørt, en nedslående ord." Du kan endre det til «Hvor sjelden blir hørt, et nedsettende ord" for å hjelpe deg å huske at nedvurdere er negativ.

encomium (i kam han um): en formell uttrykk for ros.

På slutten-of-the-års bankett, Chess Club hedret Larry, som ikke hadde tapt en kamp hele året, med en lang rull full av encomium.

Bonus trivia: Ifølge noen matematikere, antall mulige trekk i et sjakkspill er 10 etterfulgt av 43 nuller! Ikke rart datamaskiner har slike problemer forutse alle muligheter.

lovtale (rhymes med, lavt du Gee): høy ros.

I begravelsen, Blair leverte en lovtale for sin bestemor, snakker om alt det gode hun hadde gjort for hennes familie og venner.

Prefikset EU- betyr god, og roten loggen betyr ordet. Når du har et godt ord for noen - når du roser henne - du gi en lovtale.

Extol (rhymes med, nakker pol): å prise høyt.

TV-reklamer Extol dydene av den nyeste stilen av overprisede blå jeans.

Hørt om Toll House informasjonskapsler (chocolate chip cookies)? Du liker dem gjør? Selvfølgelig! Nesten alle liker chocolate chip cookies, så du ex tol eller ros, Toll House cookies.

smiskende (rhymes med, yaw ning): smigrende, viser servile ærbødighet.

Psykiateren raskt trukket som sin nye pasient hadde en besettende ønske om å bli likt, fordi hun var smiskende over alle, selv folk hun ikke liker.

Når du ønsker å være populær sooooo dårlig at du vil kysse opp til "i" publikum på skolen, er du smiskende.

Bonus spøk: Hva gjorde psykiater si når pasienten skrek inn på kontoret hans, "Doctor Hjelp, hjelp jeg krymper!" Svar: ". Jeg er opptatt nå Du må bare være litt tålmodig."

kudos (rhymes med, du døse): ros, ære, berømmelse.

Tim fikk kudos for hans utmerkede detektivarbeid på brannstasjonen, oppdage hvem sette kapteinens jockey shorts opp i flaggstangen.

Produsenten av candy bar kalt Kudos håper du synes smaken av godteri er verdt å rose.

laud (rhymes med, klorte): til ros.

Treneren roste meg for å gjøre det vanskelig tre-punkts skutt like buzzer hørtes, vinner spillet for vårt team og sende oss til staten finalen.

Legg merke til hvor like ordet laud er til ordet applaudere? Når du laud noens ytelse, er du applaudere ham for å gjøre det godt.

Du kan se ulike former for dette ordet, inkludert prisverdig, noe som betyr verdig ros (bli med Fredskorpset er et prisverdig ting å gjøre) og rosende, som betyr å uttrykke ros (min sjefens rosende kommentarer på den gode jobben jeg gjorde på prosjektet gjorde meg føler stor hele dagen lang).

sverte (rhymes med, skiltet): ukvemsord.

Selv om avis ledere er alltid kritisere ambassadør til Spania, tror jeg han gjør en god jobb og nekter å sverte ham.

Mal måte dårlig. Hvis du snakker spansk, vet du uttrykket, muy malo, noe som betyr svært dårlig. Å sverte er å si noe dårlig.

Du har kanskje hørt om en ondartet svulst. Det er en kreftsvulst, som anses som dårlig. (Det motsatte er en godartet svulst, en som ikke er kreft eller skadelig. Ben er en rot som betyr god).

irettesettelse (rhymes med, se duke): skjelle.

Rich irettesatte meg når jeg brukte pengene mine på godteri barer i stedet for bøker og sa jeg trengte å mate mitt sinn mer enn kroppen min.

Min venn Rich gjorde virkelig si dette til meg, og legger til at jeg var så mentalt utfordret at en oppmerksom leser ville belaste meg halv pris!

bakvasker (syk oh Fant): en smigrer.

Filmstjernen hadde problemer med å vite hvem du skal stole på, fordi de fleste av menneskene rundt ham var groupies og sycophants som fortalte ham hvor fantastisk han var.

En sycophant er en person som smigrer måte, altfor mye, doing ros. Du ville trolig kalle denne type person a kiss-up.

Du vet kanskje en bakvasker, noen som er så foss hun "gjør deg syk." Tenk på en bakvasker som en syk-o-Phant fordi du er lei av all hennes uekte ros.

upbraid (opptil flette): kritisere eller irettesette kraftig.

Morgenen jeg dumpet min førerens test, var jeg redd for å fortelle min mor fordi jeg visste at hun ville umiddelbart refse meg for ikke å ha studert hardere.

Definerer ikke bebreidet som bare "pyntebånd opp." Når du flette noe, setter du det sammen. Tenk på refse som un-pyntebånd eller ripping fra hverandre; hva din mor ville gjøre hvis du goofed av, ikke studere, og dumpet testen.

bakvaske (rhymes med, vil han prøve): bruke fornærmende språk om.

Jeg hørte min mor bakvaske meg og mine kjøring evner til min far da han kom hjem den kvelden.

-Ify Er et suffiks som betyr "å gjøre." Du vet sikkert at en skurk er en bad guy, noen sjofel (skurkene i filmer alltid ha svart). Du kan tenke på bakvaske som å gjøre om til en skurk, en bad guy.

Bonus: Hva du tror du gjør når du spotter noen? Du fornærmelse, kritisere og misbruke ham. Med andre ord kan du unne deg ham som om han er sjofel eller som en skurk.

vituperate (rhymes med, min gruppe hennes åtte): å finne feil med, for å bakvaske, spotter, misbruk.

Min personlige trener vituperated meg for ikke å trene mer, forteller meg, "Your tallet er så ille, det ser ut som om innholdet avgjort under transport!"

Så hva sier du når du føler det er nødvendig å gi noen "konstruktiv kritikk" til din idrettsutøver?

Hva sier du til det barnet som har blitt litt av en "ball hog" i basketball, og vil ikke slå gjennom lagkamerater, eller gutt som ikke spiller i posisjon ordentlig i løpet av spillet, eller unggutten som holder gjøre opp unnskyldninger for en dårlig ytelse i turn møter?

Coaching med konstruktiv kritikk

Mate barnet ditt en ros sandwich. En verbal sandwich som består av to deler av ros rundt en delikat skive kritikk. Her er et eksempel:

  • En bit av ros: ". John, er det ingen tvil om at du har blitt litt av en skytter på basketballbanen Når du får et åpent skudd, det er en virkelig god sjanse for at du kommer til å score...."

Denne åpningen litt ros alltid får barnets oppmerksomhet fordi alle barn liker å bli rost og komplimentert for sine ferdigheter. Barnet setter pris på at du, som en voksen, åpent erkjenner at han er en god spiller. Det gjør unggutten føler seg godt om seg selv - og om du også. Etter at du har hans oppmerksomhet, gi ham. . .

  • En bit av konstruktiv kritikk: ". Og du vet, Chris, hvis du kan bli like flinke til å føre ball samt å skyte den, hvorfor, det ville ikke være noe som hindrer deg i det hele tatt Du vil være en sann scoring machine!"

Merk at selv kritikken er fortsatt dekket med ros. Du ønsker unggutten å virkelig absorbere det du nettopp har sagt. Som å ta en bit av sukker med noen som smaker vondt medisin, du bare prøver å blidgjøre smaken litt.

  • Den siste bit av ros: "Fordi hvis du mestrer både scoring og de ​​passerende aspekter av basketball, vil du være på vei til å ha noen veldig bra spill Du ville være noe helt spesielt.."

Og det er ros sandwich.

Hva skjer med ungdom som tar en matbit?

  • Han innser at du åpenbart tror han er en god spiller - det er derfor du roste ham.
  • Han har hørt du om å bli en bedre passer. I stedet for å avvise at råd ut av hånden, han tenker, "Hmm... Kanskje det er et godt poeng. Kanskje jeg burde jobbe på min passerer mer. For da ville jeg virkelig bli en stjerne."
  • Lovpriste ham igjen gir inspirasjon og motivasjon for ham til å gå ut og jobbe med de nye pasningsspill. Som, selvfølgelig, er hva du ville ha ham til å gjøre i første omgang.

Hva er alternativet tilnærming? Dessverre, bare forteller for mange ganger en coach eller en forelder den unge idrettsutøver i en sløv måte: "Hei, slutte å være en slik ball hog - slå gjennom noen av dine lagkamerater, vil ya?" Denne typen tilnærming ikke bare demotivates ungen, men det ødelegger også noen rapport mellom spilleren og treneren.

Spør deg selv: Hva tilnærming ville fungere bedre for barnet ditt? Gi ros smørbrød et par prøver og se hvordan det fungerer for deg.

Begrepet Kaizen er avledet fra to japanske tegn; ". Kontinuerlig forbedring" kai, som betyr "endring" og zen betyr eliminere avfall i verdistrømmen er målet for Kaizen. PDCA (eller PDSA) Cycle er Lean arbeidsstruktur -the system for gjennomføring av Kaizen. Forkortelsen står for:

  1. Plan.

    Lag en plan for endring, identifisere spesifikt hva du ønsker å endre. Definere trinnene du trenger for å gjøre endringen, og forutsi resultatet av endringen.

  2. Do.

    Gjennomføre planen i en rettssak eller testmiljø, i liten skala, under kontrollerte forhold.

  3. Sjekk (eller studerer).

    Undersøke resultatene av prøveperioden. Kontroller at du har forbedret prosessen. Hvis du har, bør du vurdere å implementere det på en bredere skala. Hvis du ikke har forbedret prosessen, gå tilbake og prøv igjen.

  4. Loven.

    Gjennomføre de endringene du har fått bekreftet på en bredere skala. Oppdatere standard operasjonsprosedyrer.

En av ansvaret til virksomheten trenere er å gi ytelse tilbakemelding til de ansatte. Ytelse tilbakemeldinger kan gis på to måter: gjennom konstruktive tilbakemeldinger eller gjennom ros og kritikk. Ikke gå i fellen med å gi ros og kritikk på ansattes prestasjoner.

  • Konstruktive tilbakemeldinger er informasjon spesifikke, problemet-fokusert, og basert på observasjoner Den kommer i to varianter.:

    Positive tilbakemeldinger er nyheter eller innspill til en ansatt om et forsøk på godt utført.

    Negative tilbakemeldinger er nyheter til en ansatt om en innsats som må forbedres. Negative tilbakemeldinger betyr ikke en forferdelig ytelse, snarere en forestilling der utfallet levert burde være bedre. Så negativ er ikke et negativt ord i denne saken.

  • Ros og kritikk er personlige dommer om en forestilling innsats eller resultat. Opplysningene er generell og vag, fokusert på personen, og basert på meninger eller følelser.

Følgende eksempler hjelpe vise forskjellen mellom konstruktiv tilbakemelding (enten positiv eller negativ) og ros / kritikk:

  • Ros: Du gjorde en god jobb på det prosjektet. Godt arbeid.
  • Positive tilbakemeldinger: Bidragene du har gjort på dette prosjektet var en stor hjelp. Jeg la merke til at det arbeidet du produserte var grundig og nøyaktig. I tillegg, når jeg trengte hjelp til å koordinere team og administrere prosjektet tidsplan, du gikk inn og dekket for meg eller ga meg hjelp, som holdt teamet og prosjektet i rute. Når gruppemedlemmene hadde spørsmål, du var tilgjengelig for å bidra til å få dem svar. Takk så mye for dine bidrag i å hjelpe gjøre dette prosjektet til en suksess.
  • Kritikk: Du var ikke mye hjelp på dette prosjektet. Du var virkelig ineffektiv. Jeg håper dette ikke er det beste du kan gjøre.
  • Negative tilbakemeldinger: Her er de bekymringene jeg har om din hjelp på dette prosjektet. Som jeg forklarte i begynnelsen av prosjektet, ble dine tjenester for å bidra til å koordinere prosjektledelsen i form av å holde folk fokusert på sine oppgaver og på timeplanen. Jeg fikk ikke se mye krefter på koordinering oppstår. For eksempel, mange av lagets medlemmer kom til meg med spørsmål om oppgaver og planlegge problemer, ofte etter at de ikke kunne få svar fra deg. Mesteparten av tiden, la jeg merke til at du jobbet på en del av prosjektet, men samhandlingen med de andre om det samlede prosjektet og fremdriften var ikke tydelig. Da jeg ba deg om å dekke for meg på tre av møtene, hvert av møtene endte etter kort tid uten minutter eller gjøremål produsert. Forsinkelser har skjedd i prosjektet, og vi vil nå kreve alles oppmerksomhet for å komme tilbake på sporet.

De to typer konstruktive tilbakemeldinger kommer over så langt mer objektiv, spesifikk, og nonjudgmental enn ros og kritikk. Fordi konstruktive tilbakemeldinger er basert på observasjoner i bestemte vilkår om spørsmål av ytelse, er det ikke en rett eller galt.

Konstruktive tilbakemeldinger oppfordrer til en diskusjon etter at personen får tilbakemeldinger. Som et resultat, kan du og dine ansatte lære mer om situasjonen og om nødvendig sette en positiv løpet av handlingen.

Kaizen er ikke en engangs planlagt virksomhet prosjektet, men snarere en tilnærming til økt produktivitet som setter fokus på økt effektivitet. En Kaizen arbeidsplass setter folk først - i jakten på å eliminere avfall (à la Lean), fokuserer på å eliminere den vanskeligste og minst behagelig arbeid fra en produksjonsprosess. I praksis er Kaizen en serie av konstante, små forbedringer.

Kaizen i et nøtteskall

De viktigste differensieringer av Kaizen inkluderer følgende:

  • Putting ansatte først: En Kaizen forbedring ville aldri legge vanskeligheter eller ubehag til en ansatt arbeidsmengde. Ansatte er sterkt involvert i forbedringsprosessen.
  • Konstant prosess: Selv om det er mulig å ha Kaizen prosjekter, det finnes mest som en livsstil der avfallet blir stadig identifisert og eliminert som det flater.
  • Individuelt ansvar: Kaizen forventer at hvis en bestemt arbeidstaker møter avfall, vil hun ta det opp. Det venter ikke på en top-down tilnærming eller en forslagskasse.

Kaizen hendelser

En Kaizen hendelse er en gruppe aktivitet, som varer mellom en dag og flere dager, i hvilket et lag identifiserer og implementerer en betydelig forbedring i en prosess. Vanligvis en Kaizen arrangementet er sparket av med en Waste gange. En Avfall tur er nesten et spill der den mest mengden av avfall blir eliminert i minst mulig tid.

Et team kommer sammen og går gjennom en prosess i løpet av noen timer eller en dag, prøver å identifisere alle mulige avfall: venter, kommunikasjon etterslep, produktfeil, og så videre. Hver avfall utbedres der det er mulig og deretter prosessen kjøre gjennom igjen, inntil enten tiden løper ut eller alle identifiserte avfall er fjernet. Denne aktivitet er også ofte referert til som "plukking lavt hengende frukt."

Få folk som ikke kjenner prosessen involvert i Avfall tur, som de kommer inn med åpent sinn og er mer sannsynlig å stille kritiske spørsmål.

Kaizen er best for Lean organisasjoner, små lag og organisasjoner som gir ansatte en viss grad av selvstendighet og ansvar.

Muligheten til å akseptere konstruktiv kritikk kommer veldig lett for noen, mens andre har en vanskelig tid å behandle eventuelle kommentarer som berører de evner eller kompetanse til den enkelte. Likevel kan lære å akseptere forslag som er ment å forbedre ytelsen i noen aspekter av våre liv være første skritt i å bli en bedre person. Her er et par ting å huske på om innholdet av konstruktiv kritikk og det å bli mer komfortabel med mottak og behandling av denne formen for personlig kritikk.

En av de første trinnene i å godta forslag til forbedring er å fjerne følelser fra ligningen. Dette kan være vanskelig å oppnå, men innsatsen er vel verdt resultatene. Ved å ikke la vår følelse av ego eller våre ømme følelser for å stå i veien for objektivt vurderer kommentarene vedrørende vår atferd, åpner vi døren for å muligens akseptere konstruktiv kritikk og lære noe som vil bidra til å forbedre kvaliteten på våre liv.

For det andre er det viktig å erkjenne at den personen som tilbyr kritikken er å gjøre det i et forsøk på å hjelpe, ikke vondt. Å velge å se bemerkninger i lys av dette gjør det lettere å se kritikeren som en alliert, heller enn en fiende. Til syvende og sist, dere begge har samme mål i tankene, som er å hjelpe deg med å bli enda bedre på noe enn du allerede er. Når du kan akseptere konstruktiv kritikk som et verktøy for forbedring som tilbys av en vennlig kilde, gå deg en lang vei mot å oppnå personlig vekst.

Sist, uskadeliggjøre eventuelle tilsynelatende tøffe kommentarer ved å be om avklaring fra kritiker. Faktum er at de fleste av oss noen ganger har problemer med å velge de riktige ordene. Hvis noe dine kritiker stater ikke synes å ha fortrinn, be om eksempler på din oppførsel som illustrerer poenget han eller hun prøver å gjøre. Denne øvelsen vil hjelpe deg å forstå hvordan dine handlinger blir oppfattet, og presentere også sjansen for dere begge å undersøke virkelige situasjoner og utforske sammen hvordan denne hendelsen kunne ha vært håndtert på en mer produktiv måte.

Akseptere konstruktiv kritikk er viktig for omtrent alle. Enten på arbeidsplassen, i samfunnet, eller til og med i hjemmet, evnen til å motta og akseptere konstruktiv kritikk kan ha en positiv innvirkning på våre relasjoner. Etter gjenstående mål, spør oppklarende spørsmål, og se din kritiker som alliert, er det mulig å lære å akseptere konstruktiv kritikk i den ånd som var ment.

  • Å være ute av stand til å ta imot konstruktiv kritikk kan ha en negativ effekt på relasjoner.
  • Noen som er emosjonelt skjøre kan ikke håndtere kritikk også.

Hva er Kaizen Costing?

April 14 by Eliza

Kaizen kalkulasjon er en kostnadseffektiv reduksjon system som er brukt til et produkt i produksjon. Det kommer fra kombinasjonen av de japanske tegn â € ~kaiâ € ™ og â € ~zenâ € ™ som gjennomsnittet â € ~changeâ € ™ og â € ~good, â € ™ hhv. Ordet â € ~Kaizenâ € ™ oversettes til â € ~continuous improvementâ € ™ eller â € ~change for betterâ € ™ og har som mål å øke produktiviteten ved å gjøre gradvise endringer i hele produksjonsprosessen. Noen av de kostnadsreduserende strategier ansatt involvere produsere billigere re-design, eliminere avfall og redusere prosesskostnader. Sikre kvalitet kontroll, ved hjelp av mer effektivt utstyr, utnytte nye teknologiske fremskritt og standardisere arbeidet er flere elementer.

For å forstå Kaizen koster, man først må gripe standard koster metodikk. Den typiske standard koster tilnærmingen fungerer ved å designe et produkt først, og databehandling kostnader ved å ta hensyn til materialer, arbeid og overhead. Den resulterende tallet er satt som produktet koster. Standard pris er satt, og revideres årlig. Kostnad avviksanalyse innebærer å sjekke for å se om de forventede kostnadsanslagene stemmer med de endelige tallene. Produksjon prosedyrer antas å være statisk.

I kontrast er Kaizen kostnadsoverslag basert rundt forbedring av produksjonsprosessen på en kontinuerlig basis, med endringer blir implementert gjennom hele året. Kostnadsreduksjoner er satt på en månedlig basis. Målet her er å redusere forskjellen mellom resultatanslag og målet fortjeneste. Kostnaden avviksanalyse gjort i Kaizen kalkulasjon undersøker forskjellen mellom målet Kaizen kostnader og de faktiske kostnadene reduksjonen som oppnås. Den grunnleggende ideen her er å gjøre små inkrementelle kostnadsreduksjoner på en kontinuerlig basis i et produkts livsløp.

Siden målet er å redusere kostnader på månedlig basis, gjør hver avdeling i selskapet et forsøk på å innføre driftsendringer på en daglig basis. Den Kaizen tilnærmingen kaller for å analysere alle deler av prosessen og generere ideer om hvordan de kan bli ytterligere forbedret. Kaizen kalkulasjon tar hensyn til aspekter som for eksempel tidsbesparende strategier, ansattes effektivitet og svinn reduksjon mens omfatter bedre utstyr og materialer.

Den grunnleggende basis av Kaizen tilnærming sentre rundt erkjenner at arbeidstakere som arbeider på en bestemt jobb er klar over hvordan det bestemt oppgave kan bli mye bedre. De blir deretter myndighet til å gjøre det i Kaizen koster system. Ansatte behandles som verdifulle kilder til levedyktige løsninger, en tilnærming som skiller seg mye fra standardkostnads ​​system som ser ansatte som arbeidere med variable ytelsesnivåer.

Hva er filosofi Kaizen?

July 28 by Eliza

Kaizen er en japansk arbeidsplass filosofi som fokuserer på å gjøre kontinuerlige små forbedringer som holder en virksomhet på toppen av sitt felt. Mange kjente japanske selskaper som Canon og Toyota bruk kaizen, med en gruppe tilnærming som omfatter alle fra CEOs til vaktmestere på fabrikkgulvet. Denne gruppen tilnærmingen har blitt vedtatt med hell i andre deler av verden også, men japanske arbeidere har videreutviklet den til en kunstform.

Det har vært antydet at Kaizen fungerer spesielt godt fordi Japan er en kollektiv kultur, og Kaizen er avhengig av kollektive verdier. Folk i mer individualistiske kulturer kan slite med noen av de grunnleggende prinsippene for Kaizen. Kaizen foreslår også at alt har stadig rom for foredling og forbedring, og denne verdien er i strid med den tro av noen i Vesten. Mange i Vesten setter stor pris på oppnåelse og vedlikehold av fullkommenhet, en feil i rammen av Kaizen filosofien, der perfeksjon kan aldri bli virkelig nådd.

Grunnlaget for Kaizen ble lagt i Japan etter andre verdenskrig, da landet ble forsøker å gjenoppbygge fabrikker og revurdere mange systemer. Flere amerikanske eksperter på arbeidsplassen forbedring inkludert W. Edwards Deming og Joseph Juran kom til Japan for å forelese og undervise. Ved hjelp av informasjon fra disse personene, begynte begrepet Kaizen å bli dannet, og det tok av på 1950-tallet.

Det er fem underliggende prinsipper til Kaizen. Den første er en tung avhengighet av teamarbeid, der alles mening er verdsatt og vurdert. Arbeidstakere har også sterk personlig disiplin og moral i fabrikker må forbedre henhold Kaizen. Arbeidere bør også være trygg på å tilby forslag til forbedring, selv når et system ser ut til å fungere tilfredsstillende; Kaizen erkjenner at det er alltid rom for forbedring. Til slutt, bruker systemet kvalitetssirkler, grupper av arbeidstakere som møtes og arbeide sammen for å løse problemer og komme opp med innovative endringer.

En av de viktigste målene for Kaizen er eliminere avfall, vurderer både prosessen og til slutt resultater. I tillegg oppfordrer det store bildet tenkning, med de ansatte vurderer hvordan deres handlinger påvirker helheten. Det skaper også en kultur for læring og eksperimentering uten dom og skyld, med alle arbeidstakere forstå at deres meninger er viktig og nyttig for det totale systemet.

Kaizen er konstant. I motsetning til mange vestlige arbeidsplass forbedring systemer, er det ikke et problem basert tilnærming. Arbeidere komme opp med nye ideer og sende dem hele tiden, og kvalitet sirkler møtes ofte. Noen hikke på resultatene fabrikklokalene i møtet av en kvalitet sirkel for å snakke om problemet og diskutere endringer for å gjennomføre. Som et resultat, er japanske selskaper stadig blir mer effektiv og strømlinjeformet, som tillater dem å effektivt konkurrere med andre selskaper som også integrerer Kaizen filosofien i sin daglige praksis.

  • Teamarbeid er en viktig del av Kaizen.

Hva er historisk kritikk?

September 6 by Eliza

Historisk kritikk er en spesifikk form for litterær analyse som ser på en tekst i hele dens historiske kontekst. Denne type analyse er også ofte kalt høyere kritikk. I historisk kritikk, forskere ofte vurdere sammenlignbare tekster fra samme tidsperiode, utnytte andre ressurser for å komme til en større forståelse av hvordan en bestemt tekst samhandlet med sine omgivelser når det ble skrevet.

Lavere kritikk er ofte kontrastert med historisk kritikk, eller høyere kritikk. Ifølge forskning eksperter, ser lavere kritikk på betydningen av teksten. I motsetning historisk kritikk ser mer på de miljømessige faktorene som påvirket skrivingen.

Ett eksempel på bruk av historiske typer av kritikk er i analysen av det bred kategori av historiske skriving ofte referert til som "hellige tekster." Dette inkluderer analyse av Bibelen, en bok som informerer mye av vestlig sivilisasjon på ulike måter. Bruken av historisk analyse eller kritikk brukt til Bibelen har generert en betydelig mengde kontrovers i samfunn som verdsetter denne boken.

Eksperter påpeker at universiteter i vestlige land har vedtatt praksisen med å bruke historisk kritikk for å undersøke de mange bøkene i Bibelen, som er egentlig en samling av mange ulike tekster skrevet på forskjellige tider. En av de viktigste bruk av denne type kritikk brukes til Bibelen er evalueringen av de synoptiske evangeliene, fire bøker som deler et unikt forhold i historien. Et annet viktig element av bibelske historiske kritikk knyttet til Det gamle testamente. Mange akademikere har engasjert i å forske på ulike opprinnelse av bøkene som utgjør denne delen av Bibelen for å bedre forstå ikke bare de betydninger, men den anvendte bruk av disse tekstene.

I samfunn der "lå person" ofte har et lidenskapelig forhold til Bibelen, har det vært kontroversielt å undersøke boken gjennom historiske typer litteraturkritikk. Selv om, som religiøse eksperter forklare, er historisk kritikk brukes i seminarer, er det ikke populært i ikke-akademiske miljøer, hvor mange velger å unngå høyere analyse helt. Noen av funnene i historisk kritikk brukt til Bibelen kan bli slutt avvist av den større befolkningen i et samfunn.

Forskere gjelder også historisk analyse til andre typer religiøst klassifisert historisk skriftlig. For eksempel kan Qumran ruller eller Dødehavsrullene også motta denne typen analyser. Andre hellige tekster som Koranen kan også bli analysert på denne måten. Historisk kritikk kan også gjelde for historisk fiksjon, gamle rekorder, og mange andre former for skriving.

  • Historisk kritikk kan brukes til religiøse tekster, slik som Koranen.
  • Historisk kritikk kan brukes til religiøse tekster, slik som Bibelen.
  • Historisk kritikk er en type litterær analyse.
  • Historisk kritikk brukes ofte på gamle poster.

Hva er en Kritikk?

March 26 by Eliza

En kritikk er, generelt sett, et uttrykk for misnøye med en persons handlinger. I lovens forstand, refererer det til en formell reprimande fra et styrende organ, som indikerer misnøye med måten noen oppførte seg i en gitt situasjon. Det er ingen ekstra straff gitt når en person blir sensurert, bare et notat i den faste posten at motstanden ble registrert, men handlingen er generelt ansett som svært alvorlig fordi det kan være skadelig for en persons omdømme.

Prosedyren for å gjennomføre en kritikk varierer, avhengig av nasjonen og den autoritative kroppen involvert. Generelt, noen kroppen, alt fra et nasjonalt parlament til en privat organisasjon, kan velge å kritisere en av sine medlemmer eller for å generere et uttrykk for fordømmelse fordømmer handlingene til en fremtredende offentlig figur relatert på noen måte til kroppen. Hvis lederen av organisasjonen blir målrettet, må vedkommende stå til side for diskusjon og stemme, som det ikke er hensiktsmessig for folk å presidere over egne censure rettergang.

I en sensur, vil et formelt dokument skrives opp, beskriver lovbruddet og uttrykker misnøye. Hvis sensur vinner et flertall av stemmene når det er brakt til avstemning, vil den bli lagt inn i posten. Dersom organisasjonen er fremtredende, kan dette tiltrekke seg oppmerksomhet i media, og saken kan bli mye omtalt. Når et nasjonalt parlament censures statsoverhode, for eksempel, har en tendens til dette å bli ivrig diskutert over hele landet.

Andre tiltak kan iverksettes etter en kritikk i noen tilfeller. For eksempel, hvis en advokat er fordømmes av en Advokatforening, dette kan være ledsaget med forhandlingene om å suspendere advokat lisens til å praktisere eller å disbar advokat, sperring ytterligere juridisk praksis helt. Likeledes kan sensur varsle andre organisasjoner og folk til noens handlinger, og kan føre til en sivil dress eller annen forfølgelse i retten for skader.

Noen kritikere vurdere å sensurere en tom gest fordi den ikke kommer med betydelige konsekvenser. Andre mener det er en effektiv metode for å disiplinere folk når tiltak av disiplin ikke kan være tilgjengelig, ved å sette dem på varsel om at deres offentlige handlinger blir observert og notert. For eksempel, hvis et medlem av et styrende organ gjør rasistiske kommentarer på en kampanje hendelse, er dette ikke grunnlag for utvisning fra kroppen eller andre straffer, men personen kan bli sensurert som en advarsel. Denne fungerer også som en offentlig uttalelse, noe som gjør det klart at foreldreorganisasjoner ikke ensidig støtter eller bifaller handlingene til sine medlemmer.

  • En kritikk kan komme danne noen styrende organ, inkludert den amerikanske kongressen.

Hva Er Victim mye kritikk?

April 21 by Eliza

Offeret skylden oppstår når feil av en forbrytelse eller hendelsen er knyttet til offer i situasjonen. Noen sosiologer mener at offeret skylden er ofte en uholdbar måte å analysere en hendelse, og kan utvikle seg fra en tendens til å tro at verden er generelt bare og at folk får det de fortjener. Offer mye kritikk er ofte forbundet med rasistiske, økonomiske eller kulturelle fordommer, men er også ofte nevnt som en felles tankeprosess i voldtekt, seksuelle overgrep, og vold problemer.

Den grunnleggende tanken prosessen med offeret skylden tendens til å hevde at offeret brakt om hans eller hennes egen skade eller skader på noen måte. I tilfelle av voldtekt, er et klassisk eksempel på offer skylde en overfallsmann hevdet at hans eller hennes offer forårsaket voldtekten ved å kle seg utfordrende. I økonomisk fordommer, en form for offeret skylden kan være at fattige mennesker forblir fattige fordi de er late og ufaglærte.

Avviser alle "skylden offeret" argumenter er problematisk, fordi det i noen tilfeller folk virkelig kan få sin egen ulykke. Hvis en uvøren sjåfør krasjer inn i en telefonstolpe, kan han eller hun være feil selv om han eller hun lider skader. Hvis en mann er drept av sin kone mens du forsøker å slå henne i hjel, kan døden bli avvist som selvforsvar, snarere enn belastet som mord. Siden det finnes unntak for hver regel, er det logisk umulig å si at en person skadet av en forbrytelse er aldri på feil for omstendighetene.

Noen sosiologiske eksperter foreslår at "skylde på offeret" mentaliteten er ofte bygge inn i stoffet av en kultur eller samfunn. Voldtekt av kvinner ofte står som den primære eksempel på en situasjon der et offer er sannsynlig å få skylden for situasjonen. I slutten av det 20. århundre, flere rettssystemer flyttet å innføre "voldtekt skjold" lover som forbyr forsvars advokater i en voldtekt rettssaken fra å spørre offeret om sin seksuelle historie med den begrunnelse at fortid promiskuitet har ingen betydning for en aktuell seksuell overfall problemet. Før bruk av voldtekt skjold, var det ikke uvanlig for forsvarsteam som tyder på at en promiskuøs person, eller en som samtykket til sex i det siste, ikke kan bli voldtatt. I noen rettssystemer, er det fortsatt rutine for antagelsen av skylden skal plasseres på offeret i stedet for den tiltalte voldtektsforbryter.

Noen eksperter attributt tilstedeværelse av offeret skylden filosofier til en av to verdensbilder, kjent som "rettferdig verden" og "invulnerability" konsepter. Ifølge en rettferdig verden filosofi, folk generelt få hva som kommer til dem; dermed en person som lider dårlig formue må ha brakt det på seg selv. I usårbarhet teorien kan en person anta at han eller hun er usårbar til skade brakt til et offer, siden han eller hun ikke ville gjøre de samme valgene.

  • Ofre for overgrep må først forstå de ikke er på feil.
  • Offer mye kritikk er ofte plassert som en felles tankeprosess i familievoldssaker.
  • Offeret kan ha skylden i tilfeller av mobbing.

Ideologisk kritikk er en form for kritikk som vanligvis er rettet mot ideographs innenfor et bestemt arbeid eller tale for å bedre forstå den ultimate substansen i arbeidet. Ideographs er "artefakter" innen et arbeid, ofte enten bestemte ord eller bilder, som har en større, symbolsk betydning som blir forstått og observert på et kulturelt nivå. Ord i amerikansk engelsk som "rettferdighet" eller "frihet" er ideographs som har mer betydning for dem enn bare en ordbok definisjon. Ideologisk kritikk rettet ofte politisk diskurs eller skriftlige arbeider som en måte å identifisere større betydning innenfor en jobb og deretter avgjøre gyldigheten av at sekundær betydning.

Den underliggende hovedstol bak ideologisk kritikk er at det er visse gjenstander innenfor språk og visuelle symbolikk kalt ideographs. Disse ideographs formidle større betydning innenfor en bestemt kulturell kontekst enn de kan ha på et rent denotative nivå. For eksempel er ordet "frihet" ofte brukt i amerikansk politisk diskurs, og har vært brukt gjennom helheten av amerikansk historie. Men betydningen av dette ordet har endret seg gjennom flere tiår og har hatt visse kulturelle sammenhenger og betydninger som overgår den grunnleggende ideen om "frihet" som en ordbok definisjon.

Ideologisk kritikk brukes til å identifisere disse typene ideographs og vurdere hvordan denne kulturelle betydningen brukes innenfor en bestemt del av kommunikasjonen. Når en amerikansk politiker bruker ordet "frihet" under en tale, for eksempel, kan noen bruke ideologisk kritikk først identifisere at dette er begrepsrune og deretter vurdere hvorfor det ble brukt. I forekomst av "frihet", dens bruk er ofte ment som en måte for å få amerikanerne bak en felles sak eller ideell, siden "frihet" blir ofte sett på som den høyeste politiske "gode" som kan utføres. Som begrepsrune, noen ord er kraftigere i amerikansk politisk dialog og formidle større mening, men som andre ideographs sin mening har endret seg over tid, og bør vurderes i en større sammenheng for å få til ideologisk kritikk.

I 1776, for eksempel, "frihet" kan ha ment "frihet fra tyranni" i form av det britiske monarkiet og dets makt over de amerikanske koloniene. Moderne bruk av "frihet", men har ingenting å gjøre med britisk makt og så ideologisk kritikk vurderer hvordan begrepsrune "frihet" har endret seg over tid. Det er nå, vanligvis, som brukes til å fremme ideen om å spre "American frihet" til andre land. Gjennom ideologisk kritikk, kan noen identifisere at "frihet" har fungert som begrepsrune i hundrevis av år, selv om dens betydning har endret seg, og kan bety noe helt annet til en borger av Frankrike, Tyskland, eller Irak.

  • Ideologisk kritikk rettet mot ord innenfor et bestemt arbeid for å bedre forstå substansen i det arbeidet.

Postkolonial kritikk er et begrep som brukes primært til analyser av makt og politiske og estetiske relasjoner i land som forvaltes av kolonimaktene i det 19. og tidlig 20. århundre. Særlige satsingsområder omfatter det indiske subkontinentet, nordlige og sentrale Afrika, og sørøst Asia. Disse områdene var under kontroll av kolonimakter som England, USA og Frankrike. Selv om postkolonial kritikk omfatter et bredt spekter av fagområder, blant annet film, filosofi og sosiologi, er fokuset vanligvis på litteratur produsert i tidligere kolonier og ex-colonizerâ € ™ s respons. Edward Said, Homi Bhabha, og Gayatri Chakravorty Spivak er viktige eksponenter for postkolonial kritikk.

Den generelle formål å engasjere seg i postkolonial kritikk er å åpne en plass hvor de gjenværende effekter av kolonialisme kan være motstand. Det er ikke et spørsmål om å gjenopprette precolonial kulturer, men heller viser hvordan tidligere koloni og kolonisator kan etablere et gjensidig respektfullt forhold i en postkolonial verden. En viktig fasett av denne kritikken er å eksponere og dekonstruere de rasistiske og imperialistiske forutsetninger av koloni logikk som fortsatt påvirker forholdet mellom nasjoner. Slik eksponering antas å bidra til å redusere deres makt.

Det er mange forskjellige skoler med tanke innenfor postkolonial kritikk om hvordan man skal oppnå disse målene. En av fieldâ € ™ s grunn tekster er Saida € ™ s Orientalismen, utgitt i 1978. Said studert forholdet mellom makt og kunnskap i Westa € ™ s dominans i øst. Han er spesielt kritisk til hvordan Vesten ser på Oriental og orientalsk kultur og litteratur som irrasjonell, fordervet, og barnlig. Dette er essensen av Orientalismen som definert av Said.

Said hevder at Westa € ™ s syn på Oriental kulturelle bekreftet av vestlige institusjoner blir brukt til å rettferdiggjøre dominans av arabiske og asiatiske folkeslag. Som Vesten kan definere seg som dydige, rasjonelle, og normale i sammenligning, arabiske og asiatiske språk, kulturer og institusjoner er marginalisert. En palestinsk forsøker Said å lage et nettsted for motstand mot hegemoni vestlige ideer og verdier som han forstår dem.

Spivak tilbyr en annen versjon av postkolonial kritikk som er mindre påvirket av Michel Foucault enn Saida € ™ s Orientalisme rammeverk. Hun foretrekker å bruke dekonstruksjon å stille spørsmål de undertrykkende binære opposisjoner satt opp innen kolonial diskurs. Spivak er en feminist og forsøker ofte å vise hvordan den kvinnelige motivet er stille i dialogen mellom en mannsdominert Vesten og Asia.

Bhabha, som Spivak, er interessert i å angre kolonibinærfiler samt Saida € ™ s binær av øst og vest. Han hevder at opplevelsen av koloniserte folkene skaper en hybriditet av perspektiv; den enkelte identifiserer samtidig med kolonisator og hans eller hennes eget folk. Denne tilstanden, for Bhabha, er rett og slett en del av den postmoderne tilstand.

Frantz Fanon er uten tvil en av de første forfattere assosiert med postkolonialisme. Han analyserte innholdet av kolonialisme og dens undertrykkelse av mennesker i sin bok The Wretched of the Earth, utgitt i 1961. Denne teksten la grunnlaget for fremtidige postkoloniale teoretikere ved å beskrive systematisk sammenheng mellom kolonialisme og hvordan undertrykt mistet all menneskelighet.

Som enhver annen form for kritikk, presenterer postkolonialisme noen begrensninger. Det noen ganger innebærer en romantisk visjon av de andre og forenklede politikk. Selv om det legges vekt på forskjellen, postkolonial teori noen ganger conflates svært forskjellige kulturer under fellesbetegnelsen av tredje verden. Mens noen postkolonial kritikk har vært banebrytende, har annet arbeid gjort lite for å endre ulike relasjoner mellom landene.

  • Et kart som inneholder mange av de landene som er undersøkt i postkolonial kritikk.
  • Publisert i 1961, "The Wretched of the Earth" av Frantz Fanon, er en av de første og mest kjente verk av postkolonial kritikk.

Innenfor området språk og humaniora, er marxistiske kritikken en tilnærming til litteraturkritikk som vokste ut av de økonomiske, sosiale og politiske ideologier opprinnelig utviklet av Karl Marx i det 19. århundre, og som et resultat, konsentrerer seg om det ideologiske innholdet i et verk av litteratur. Marxistiske kritikken undersøker en litterær innsats fra standpunktet av de forutsetninger som det gjør, og de verdier som det viser om slike spørsmål som makt, klasse, rase og kultur snarere enn elementer av kunstnerisk stil, form, kvaliteten på skriving, tomt eller andre målestokker flere vanligvis brukes i litterær kritikk. Selv marxistisk litterær kritikk gjør bruk av mer tradisjonelle litterære analyseteknikker, bekymringer om estetikken i et stykke litteratur er sekundært til å utforske de ultimate politiske og sosiale betydninger som den inneholder.

I tillegg til de mer tradisjonelle teknikker for litterær kritikk, ser marxistiske kritikk på hvordan personene forholder seg til hverandre. Av spesiell interesse er samspillet som viser det sosiale hierarkiet og individuelle manerer av tegn som kan relateres til ulike sosiale klasser. Marxistiske kritikken er spesielt interessert i hva slags jobber tegnene har for å plassere dem i klassen eller økonomisk system. Hvor mye de må jobbe og nivået av luksus de bor i, vil ofte være en del av analysen.

Bruk av ledig tid ved karakterene er av interesse. Ledig tid gjenspeiler den enkeltes frie valg og grad av konformitet til samfunnet. Rollen at regjeringen spiller i det litterære verket er analysert for å identifisere hvordan det spilt en rolle, hvilke verktøy det brukes og hvor vellykket det var med publikum.

For marxistisk kritikk, analysere litteratur fra et politisk eller sosialt synspunkt er en naturlig utvekst av Marx 'teorier. Sett av en marxist, er grunnlaget for litteratur ideologien og bakgrunnen av forfatteren. Litteratur er ansett å være en sosial institusjon med en identifiserbar ideologisk funksjon.

Marxistiske kritikken ser på et verk av litteratur og ser det ikke et resultat av enten guddommelig eller menneskelig inspirasjon eller som rent kunstnerisk innsats av en forfatter. I stedet er litteratur anses å komme fra de ideologiske og økonomiske omstendigheter der forfatteren ble nedsenket. For marxistisk kritikk, er den siste og viktigste kilden til en persons opplevelse den sosioøkonomiske system som han eller hun er medlem. Den marxistiske kritiker ser litteratur som bare et annet produkt av arbeid. Writers produsere, arbeidet er solgt i markedet, og leserne konsumere - det er alle økonomi.

  • Skulptur av Karl Marx (i forgrunnen) og Friedrich Engels.

Hva er en Kaizen Event?

September 14 by Eliza

En kaizen arrangementet er en prosess som bruker de japanske prinsipper Kaizen i et raskt spores måte å forbedre noe i et område av virksomheten. Også referert til som en kaizen blitz eller Kaizen briste, regnes det som en engangs hendelse i stedet for en langsiktig prosess, som er i direkte kontrast til hvordan prinsippene om Kaizen er vanligvis implementert. Det er ofte sett i bedrifter, for det meste japanske bedrifter, som trenger å nå et bestemt mål i en begrenset tid eller har problemer i et bestemt område i produksjon.

Prinsippet om Kaizen løst kan oversettes til forbedring eller forandring. Kaizenâ € ™ s viktigste læresetning er å gjøre daglige endringer for å forbedre en virksomhet eller produksjonsbedrift på en kontinuerlig basis. Selv om det er først og fremst brukes i deler av industrien og lignende virksomheter, det også brukes på andre arenaer, som for eksempel helsevesen, offentlige og banktjenester. Kaizen mål å forbedre produksjonen, redusere avfall, inspirere samarbeid mellom alle nivåer av ansatte, og gjør arbeidsplassen mer human. Det gjelder for alle nivåer av ansatte, fra Vaktmester personale til president i selskapet.

Det finnes en rekke grunner en kaizen hendelsen vil bli bedt om. Det er ofte brukt når en avdeling eller gruppe mennesker begynner å jobbe sammen i et bestemt område, eller den kan brukes når et etablert område eller gruppe ikke er møte produksjonsmålene. En spesifikk prosessen følges, vanligvis over en periode på tre til ti dager, som vil omfatte opplæring, problem identifisering, brainstorming, presentasjon av resultater, og feirer suksessen av hendelsen. Vanligvis er en oppfølging plan inkludert for å bringe de praktiske sidene ved arrangementet i det daglige arbeidet rutine.

Planlegger du en kaizen hendelse kan ta flere måneder frem til selve arrangementet. Selv om en kaizen hendelse kan vare opp til ti dager, de oftere siste 04:57. Oppfølgingsperioden varer vanligvis rundt 30 dager, og det avholdes hver uke eller hver noen dager for å vurdere om målene blir nådd, hvilke forbedringer er nødvendig, og andre emner.

Selv om japanske bedrifter er de primære initiativtakerne til en kaizen hendelse, har andre land også vedtatt prinsippene. En av de største utfordringer ved å overbevise selskapene som ikke er kjent med prinsippene for Kaizen å ha en Kaizen er nedetid. Ta en uke eller mer å ha en hendelse kan påvirke virksomheten prosessen betydelig. De som bifaller Kaizen hendelser si at tiden tapt er gjort opp for i økt produksjonstiden og færre daglige problemer å løse.

Hva er Retorisk kritikk?

September 22 by Eliza

Retorisk kritikk er analysen av et bredt spekter av elementer knyttet til å bruke språket til å ha en innvirkning på et publikum. Dette er ofte, men ikke alltid brukes til skriving, hvor forfatteren har til hensikt å ha en viss effekt på leserne. Retorikk generelt er svært bredt definert som noen aspekter av tale eller skriving som når ut til et publikum. Kritikk, slik den er definert for retorisk kritikk, litteraturkritikk, og andre typer av tilsvarende analyse, er prosessen med å undersøke noe for dens grunnprinsipper eller underliggende natur. Retorisk kritikk observerer enheter av språk og andre tilleggsprodukter av høyttalere eller forfattere til å undersøke den hensikt samt sammenheng med et stykke av en individuell kommunikasjon til et publikum.

Populariteten til retorisk kritikk har vokst og blitt redusert over tid gjennom hele sin historie i menneskelig sivilisasjon. På noen måter, er fremveksten av retoriske kritikken like gammel som den vanlige bruken av skriftspråket. Noen dato denne disiplinen tilbake til Platon og samfunn i antikkens Hellas.

Akademikere bruker retorisk kritikk for å forstå hvordan kommunikatører bruker symboler for å påvirke sine målgrupper. Disse forskerne kan studere tekst, film eller lydopptak for å finne retoriske symboler for analyse. De kan bruke bestemte ord eller setninger for å gi innsikt i talerens eller forfatterens intensjon. Generelt, de som studerer retorikk vil bygge en samling av symboler, prøve å arbeide dem sammen til en sentral avhandling, og gradvis utvikle et meta-fortelling om den ultimate natur som tale, skrift, eller retorikk basert kunst arbeid.

Enkelte eksperter har bygget bestemte kategorier av retorisk kritikk. For eksempel er det en generell fokus i enkelte fagmiljøer på "retoriske effekten av opptog," hvor omfattende retoriske teknikker brukes til å produsere rensende reaksjoner i et publikum. Denne type studie undersøker både visuelle og auditive komponenter av retorikk på jakt etter mer informasjon om hvordan kommunikasjon vil bli mottatt av en stor gruppe mennesker.

Produktene av retorisk kritikk kan ta mange former. Forskningsartikler kan trekke en god del fra denne typen studier. I enkelte fagmiljø knyttet til kommunikasjon, kan studentene bli testet på deres svar på denne typen analyser. Noen akademiske tidsskrifter kan publisere artikler relatert til studiet av retorikk i moderne samfunn. Alt dette bidrar til den generelle kroppen av arbeidet rundt bruk av retorikk i ulike scenarier og sammenhenger.

  • Retorisk kritikk studerer hvordan symboler brukes i en tekst for å påvirke et publikum.

The Electoral College er antall stemmer, forenklet, som avgjør utfallet av en amerikansk presidentvalget rase. Hovedsak det tilsvarer antall senatorer i staten og antall bolig representanter. Jo flere distrikter og huset representanter en stat har, jo flere "stemmer" det representerer i Electoral College. Store stater har et stort antall stemmer for å kaste. California har 55 for eksempel, og Texas 34. Når den populære stemme har blitt kastet, kandidaten som får flertallet av stemmene i en stat mottar alle valg stemmer for staten. Stater med Electoral College stemmer nummerering over 20 er vanligvis kalles vippestater.

Det finnes en rekke av kritikk av denne valgprosessen. Det viktigste er at utbetaling av stemmer kanskje ikke alltid nøyaktig representere den populære stemme. Flere presidentvalget, særlig 2000 Bush versus Gore, har resultert i en kandidat ikke å vinne valget, men vinne den populære stemme. Gore ble kåret til president av folket, men på grunn av Electoral College, vant Bush i viktige stater og fått et større antall valgmannsstemmer.

Noen føler også at stater med flere valg stemmer har større makt, redusere påvirkning av den enkelte velger. Hvis du bor i Montana, presidenten du stemme på blir bare tre stemmer fra College. Det argumenteres for at velgere i stater med et større antall Electoral College representanter får betalt mer oppmerksomhet av kandidater og har en uforholdsmessig stor innflytelse på presidentvalget.

Omvendt noen hevder at kandidatene bare ta hensyn til en stat hvis de ikke føler seg trygge på å bære staten. California, for eksempel, ofte tenkt på som en blå eller demokratisk stat, kan bli ignorert unntatt i urbane områder av demokratiske kandidater, siden de er ganske sikker på at de vil vinne staten. Dette gir velgerne færre muligheter til å høre tankene til de ulike politikerne om hvordan de kan stille til valg.

Det er i utgangspunktet 11 stater som kan sikre en seier for en president, noe som betyr at kandidater kan i hovedsak ignorere den andre 39. Dersom en kandidat er i stand til å vinne valg stemmer av disse 11 landene, han eller hun ikke trenger å vinne folkeavstemning andre steder. Det argumenteres disse statene har mye større makt, og at stemmegivning er dermed ulik.

For noen teorier eksisterer med hensyn til hvordan disse problemene kan løses. Den første er å fullstendig avskaffe Electoral College i favør av valg av presidenter ved direkte avstemning. La folk stemme, telle total og se hvem som vant. Noen mener dette ville urettferdig representere byområder siden de har flere innbyggere, enn distriktene. Dette argumentet synes tvilsom. Hver person ville ha den fulle vekten av hans / hennes stemme telles i et slikt valg.

En annen mulighet vil være å gi Electoral College stemmer i en stat forholdsmessig og basert på prosentvis. Dersom en kandidat har vunnet 45% av stemmene i en stat, vil han få 45% av Electoral College stemmer. Det kan være noen problemer om å splitte valg stemmer i en stat med et ujevnt antall hvis kandidater både vunnet 50% av stemmene. Det er vanskelig å vite om en kandidat kan vinne en halv valg stemme.

  • Det hvite hus, hjemmet til USAs president, som velges av Electoral College.
  • The Electoral College er antall stemmer som avgjør utfallet av et amerikansk presidentvalget rase.

Feministisk kritikk definerer en litterær teori som viser hvordan kvinner ble fremstilt som mindre verdifulle enn menn i litteratur gjennom historien. Vanligvis kalles feministisk litteraturkritikk, det studerer hvordan tidlig skrifter tolerert undertrykking av kvinner fordi menn dominert samfunn. Den utforsker også hvordan kvinnelige forfattere ble tatt mindre alvorlig enn mannlige forfattere fra et historisk perspektiv.

Går tilbake hundrevis av år, ble kvinnene vist i litteraturen som ufullkommen når sammenlignet med menn, ifølge feministisk kritikk. Kvinnelige stereotypier florerer i tidlige litterære verk, og feministisk kritikk forskere hevder disse synspunktene holdt kvinnene fra å nå likestilling sosialt, politisk og økonomisk. I enkelte tilfeller, var kvinner rett og slett sett på som annerledes enn menn, men ikke anerkjent for eventuelle bidrag til samfunnet.

Feministiske kritikk kjønnsstudier vanligvis dele historien inn i tre forskjellige perioder. Den første tiden ser på litteratur fra 1700-tallet gjennom tidlig på 1900-tallet. Dette regnes som den første tiden kvinner begynte å undersøke kvinneskikkelsene i litteratur, som ble opprettet fra et mannlig synspunkt. Virginia Woolfâ € ™ s A Room of oneâ € ™ s Own, utgitt i 1929, er undersøkt for sin innvirkning på feministisk kritikk og hindringer kvinnelige forfattere vant til å uttrykke sine synspunkter.

På den tiden var de fleste kvinner begrenset til et hus, som ble en re-forekommende tema i bøker av kvinnelige forfattere av æra. Over tid, begynte disse forfatterne utvikle sterke kvinnelige karakterer som gikk mot societyâ € ™ s forventninger. Disse tidlige heltinner søkt uavhengighet og fulgte en søken etter kunnskap, med litteratur som viser kvinner trosse systemet og bruker deres intellekt å gjøre personlige beslutninger.

Den andre bølgen av feministisk kritikk oppsto mellom 1960- og 1970-tallet. Den womenâ € ™ s rettighetsbevegelsen trakk oppmerksomhet til politiske, økonomiske og sosiale urettferdigheten til det kvinnelige kjønn. Denne epoken falt sammen med borgerrettighetsbevegelsen som krevde likestilling for mennesker av farge.

I løpet av 1990-tallet, forskere studerer feministisk kritikk skrev aktivt om bidrag fra kvinner til samfunnet. Litteratur inkluderte studier av tekst gjennom historien som illustrerte den fornedring av kvinner, særlig i verk å regne som klassikere. Måten kvinner ble omtalt i historiske verk påvirket kvinneskikkelsene i moderne tekst internasjonalt i løpet av denne tiden.

  • Feministiske litteraturkritikk studerer hvordan tidlige skrifter tolerert undertrykking av kvinner fordi menn dominert samfunn.