kognitive vitenskap

Kognitiv vitenskap er en vitenskapelig disiplin som kombinerer mange ulike skoler tanke å danne et helhetlig syn på den menneskelige tilstand. Dette tverrfaglig studium kombinerer psykologi, antropologi, nevrovitenskap, kunstig intelligens studier, filosofi, lingvistikk, og teorier om utdanning. Tanken er at faktorer i alle disse fagene kommer sammen for å hjelpe mennesker danne kognitive prosesser og utvikle en oppfatning av sine omgivelser. De som leter etter kognitive vitenskap arbeidsplasser kan gå inn karrierer som de som er involvert i terapi, ulike nivåer av utdanning og teknologi-tjenester.

En av de mest åpenbare karrierer for en kognitiv forsker for å forfølge er at av en terapeut eller psykiater. Mange mennesker søker etter kognitive vitenskap arbeidsplasser har lyst til å hjelpe andre utvide seg og levende innhold, veltilpassede liv. Kognitive forskere vanligvis ta en helhetlig tilnærming til hver pasient, undersøke erfaringer, interne hjernefunksjoner, og miljø. Ved å kombinere alle disse faktorene, kan en terapeut godt bevandret i kognitiv vitenskap hjelpe pasienter reorganisere sine interne og eksterne miljøer for å skape mer balanserte individer.

De som leter etter kognitive vitenskap arbeidsplasser kan også mate deres behov for å hjelpe samfunnet ved å skrive inn på utdanningsområdet. Som lærer kan kognitive forskere anvende sine kunnskaper til både timeplaner og studentsâ € ™ atferd. Forstå alle de faktorene som påvirker studentsâ € ™ evne til å lære og beholde informasjon ofte gjør disse menneskene effektiv, lidenskapelig, og tålmodig lærere. Disse vitenskapene kan være spesielt viktig i grunnskolen og videregående skole fordi yngre elevene ikke kan forstå hvorfor de handler som de gjør. Hvis læreren forstår dem, kan han eller hun skape et miljø der barna kan trives og lære.

Utdanning betyr ofte mer enn undervisning i et klasserom. Noen andre kognitive vitenskap arbeidsplasser i utdanning blant annet vært en rådgiver på skolen eller administrator. Disse menneskene ofte håndtere atferdsproblemer, noe som gjør en forståelse av de studentsâ € ™ tankeprosesser svært verdifulle. Hvis den disiplinen kan forstå hvorfor en student er utagering, kan han eller hun være i stand til å hjelpe studenten endre hans eller hennes atferd.

De som leter etter kognitive vitenskap arbeidsplasser ofte ønsker å bidra til å utvide menneskelig kunnskap som helhet. For å oppnå dette, er mange av disse forskerne inn i feltet av kunstig intelligens eller annen form for teknologi service. Disse fagfolk er ofte ansvarlig for å utvikle språkgjenkjenningssystemer, proteser, og teknologi for å analysere hjernen og kroppens systemer. Deres arbeid er ofte relatert til det medisinske feltet fordi teknologien de utvikler ofte hjelper leger og kirurger undersøke sine pasienter nærmere. Denne teknologien kan også hjelpe de med funksjonshemninger funksjon lettere.

  • Kognitiv vitenskap kan være spesielt viktig i å hjelpe elementære studenter til å lære.
  • Som lærere kan kognitive forskere anvende sine kunnskaper til timeplaner.

Hva er Friendly AI?

December 10 by Eliza

Vennlig AI er et begrep som brukes av kunstig intelligens (AI) forskere å referere til AI systemer som generelt, utføre handlinger som er nyttig for menneskeheten snarere enn nøytral eller skadelig. Dette betyr ikke blind lydighet - det motsatte, er betegnelsen som brukes for å beskrive AI systemer som er vennlig fordi de ønsker å være, ikke på grunn av noe eksternt pålagt kraft. I tillegg til å henvise til ferdige systemer, er Friendly AI også navnet på den teoretiske og engineering disiplin som skulle brukes til å lage slike systemer hell.

Begrepet "Friendly AI" oppsto med Eliezer Yudkowsky av Singularity Institute for Artificial Intelligence, hvis målet er å skape Friendly AI smart nok til å forbedre sin egen kildekode uten programmerer intervensjon. Hans bok-lengde arbeid om emnet, Lage Friendly AI, publisert online i 2001, er trolig den første grundige behandling av emnet hvor som helst. Yudkowsky påkaller argumenter fra evolusjonær psykologi og andre kognitive vitenskaper for å støtte sin tilnærming til problemet med Friendly AI.

Vennlig AI anses viktig som en akademisk disiplin fordi tidligere forsøk på å "svar" på problemet med useriøse AI generelt påberopes strenge programmatiske begrensninger, som er bundet til å kollapse under alternative tolkninger, da AI blir smartere enn mennesker, eller bare når det får den evne til å omprogrammere seg selv. Anthropomorphism er også et problem i AI. Fordi evolusjonen bygger organismer som har en tendens til å være egoistisk, mange tenkere anta at noen AI vi bygge ville ha den samme tendensen, enten umiddelbart eller etter å ha blitt smart nok.

Evolution bygger organismer med selvsentrerte mål systemer fordi det er ingen annen måte. Altruistiske mål systemer tok mange millioner år å utvikle seg, og bare gjorde det under forhold der medlemmer av samme stamme hadde mye å vinne ved å hjelpe hverandre og mye å tape ved å unnlate å gjøre det. Men hvis vi skulle designe en tanke fra bunnen av, kan vi bygge den uten en selvsentrert målet system. Dette ville ikke være "begrense AI" - det ville rett og slett være å lage en AI som er uselvisk av natur.

Den ovennevnte observasjon er en av mange som bidrar til feltet av Friendly AI, noe som er ekstremt nytt og fremdeles behov for mye arbeid. Noen AI forskere hevder at vi ikke kan bestemme design funksjoner som er nødvendige for å gjennomføre Friendly AI før vi har smartere AI systemer for å eksperimentere på. Andre hevder at et rent teoretisk tilnærming er ikke bare mulig, men etisk nødvendig før du starter en alvorlig forsøk på generell AI.

Hjernen og kognitiv vitenskap er sammenkoblet som kognitiv vitenskap er det tverrfaglige studiet av sinnet og intelligens og hjernen er den fysiske og biologiske grunnlaget for sinnet og intelligens. Hjemkomsten av hjernen har alltid vært et mysterium, men teknologiske fremskritt som bildebehandling har ført til en bredere forståelse av hva som foregår i hjernen under prosesser som tenkning, hukommelse og bearbeiding av sanseinntrykk. Disse prosessene fører til kognitive endringer. Forholdet mellom hjernen og kognitiv vitenskap er en biologisk, psykologisk og fysiologisk ett.

Kognitiv vitenskap er en relativt ny disiplin som består av disipliner som psykologi, filosofi, antropologi, nevrovitenskap, sosiologi og utdanning. Det er det vitenskapelige studiet av hva kognisjon er, er måten informasjonen bearbeidet og effekter som prosessen har på atferd. På grunn av avansert avbildning av hjernen, er det nå mulig å analysere aktivitet i hjernen mens den utfører ulike kognitive oppgaver. Opptreden kan være knyttet til fysiologisk hjernefunksjon som i sin tur fører til en bedre forståelse av hvordan informasjon blir behandlet.

Disiplin som er mest opptatt av hjernen og kognitiv vitenskap er at av kognitiv nevrovitenskap. Dette dreier seg om det vitenskapelige studiet av det biologiske grunnlaget for kognisjon, spesielt nervebaner av mental prosessering. I utgangspunktet er målet for kognitiv nevrovitenskap for å beskrive hvordan hjernen skaper sinnet og målet med kognitiv vitenskap er å studere sinnet. Det er ingen tilfeldighet at kognitiv vitenskap, kognitiv nevrovitenskap og mer sofistikerte hjerneavbildningsteknikker kom til å være nesten samtidig. Et fag kan bare bli klassifisert som en vitenskap når den er i stand til å bli målt, og det er bare gjennom teknologiske fremskritt at dette ble mulig.

Mange av prinsippene lært av å studere hjernen og kognitiv vitenskap blir brukt på områder som utdanning, kunstig intelligens og psykoanalyse. Mange av arbeidet i hjernen er fortsatt ukjent, men det som har blitt kjent har endret seg mye av det som ble antatt å være sant. For eksempel ble det betraktet som et faktum at hjernen sluttet å utvikle en gang i midten av tenårene, men det er nå kjent at hjernen fortsetter å utvikle seg utover fylte 20. Det har også blitt oppdaget at inntaket og behandling av informasjonen blir bestemt ved en kombinasjon av biologiske, kognitive og psyko faktorer i stedet for bare en faktor til utelukkelse av andre. Viktig innsikt er oppnådd på områder så forskjellige som læring lidelser som dysleksi, prosessen med språktilegnelse, behavioral finans og kognitiv skjevhet og risikopersepsjon.

  • En menneskelig hjerne.

Hva er Dance vitenskap?

October 2 by Eliza

Dansevitenskap er en av de nyeste tilskuddene til innen idrett vitenskap. Det er rettet mot å bedre dans ytelsen og redusere skade. Dette forskningsfeltet er også opptatt av den nevrovitenskap involvert i dans og bevegelse. Dansere kan ha nytte mye fra vitenskapelige prinsipper, og vitenskapen har også mye å lære av dansekunsten.

En av de første bekymringene til dansevitenskap er en dansere helse og ytelse. På denne måten, kan det anses som lik andre sports vitenskaper. Denne studien av vitenskap er ansvarlig for å utvikle fitness rutiner for dansere som vil holde dem i best mulig fysisk og mental tilstand for dans. Akkurat som det er visse muskelgrupper baseball-spillere fungerer på, er det også spesifikke øvelser som gagner dansere flere enn noen annen idrett. Denne vitenskapen kan også hjelpe hastighet utvinning når danserelaterte skader oppstår, men det er først og fremst opptatt av å forebygge skader.

Et annet aspekt av dansevitenskap bruker vitenskap for å bedre koreografi og danseforestilling. Vitenskapelige prinsipper er iverksatt for å nærme seg perfeksjon i danserutiner, spesielt i klassisk ballett, men også i moderne dans. Fysikk og logikk blir vurdert når koreograferer nye rutiner. Dans er først og fremst en uttrykksform, og den logiske flyten av en bevegelse til den andre kan gjøre eller ødelegge effekten av dansen kommunikasjon.

En av de viktigste aspektene ved dansevitenskap er forståelsen av sinn-kropp forholdet mens dans. Ordet vitenskap kommer fra det latinske ordet som betyr kunnskap. Dansere har et unikt forhold til kroppen sin. De er i stand til å huske kompliserte rutiner, og kommunisere med kroppen sin på en måte som ingen annen idrett eller aktivitet tillater. Nevrologer, i særdeleshet, har alt å vinne mye kunnskap om kropp minne og uttrykk fra dansere.

Hjernen er fortsatt full av informative skatter, venter på å bli oppdaget av nevrologer. Dansevitenskap kan hjelpe forskerne å forstå hva som skjer i hjernen under dans som er annerledes enn å sitte eller gå. Den kreative aspektet av dans kan også gi ganske mye innsikt i hjernens aktivitet. Nevrologer kan studere hvordan hjernen reagerer på, og / eller initierer bevegelse under improviserte rutiner, og hvordan den er annerledes enn bevegelse under innøvde danserutiner.

Dansevitenskap blir også brukt til å bringe mer forståelse og glede av dans til det vitenskapelige miljøet, samt å bringe mer forståelse og verdsettelse av vitenskap til dansemiljøet. Mange danse forskere hevder at det er mye felles mellom de to studieretninger, og hver kan lære mye av hverandre. Mye interesse er brygget rundt å lære om vitenskap gjennom dans, og dans og vitenskap workshops er spratt opp over hele Storbritannia for å møte denne etterspørselen.

  • Dansevitenskap er ofte brukt til å koreografere klassisk ballett rutiner.
  • Dansevitenskap kan fokusere på perfeksjon i ballett.
  • Dansevitenskap kan hjelpe forskerne å forstå hva som skjer i hjernen når folk danse.

Avhengighet vitenskap er studiet av avhengighet og dens innvirkning på hjernen og kroppen. En rekke høgskoler og universiteter har avhengighet vitenskap programmer som utfører forskning og annet arbeid på dette området, som gjør offentlige etater som er interessert i folkehelse saker. Forskningen som utføres på avhengighet kan brukes i en rekke forskjellige måter, fra å utvikle bedre avhengighet behandling programmer til trening rettshåndhevelse offiserer til å jobbe mer effektivt og trygt med folk som har avhengighet eller rusproblemer.

Historisk avhengighet ble ofte sett på som en personlig eller moralsk sviktende. I det 20. århundre, begynte forskning for å vise at dette ikke er tilfelle, og at faktisk avhengighet er knyttet sammen med en rekke svært kompliserte faktorer. Et aspekt av avhengighet vitenskap omfatter studier av samspillet av vanedannende stoffer med hjernen og kroppen. Forskning viser at en rekke av vanedannende forbindelser gjøre ting som å stimulere gleden sentrene i hjernen, forklarer både virkningene av slike forbindelser og grunnen til at folk blir avhengige av dem. Over tid, kan folk bli ufølsom, som krever mer og mer stimulering og fører til økt avhengighet av visse stoffer.

Avhengighet vitenskapen har også utforsket rolle genetikk i avhengighet. Enkelte familier ser ut til å ha mer avhengighetsskapende trekk enn andre og noen spesifikke gener har vært knyttet til avhengighet. Noen personer har høyt antall gener som bidrar til avhengighet og kan finne det vanskelig å unngå stoffet avhengighet og misbruk. Miljøet synes også å være involvert. Noen tillegg realfag utforske temaer som alder av første eksponering, kosthold, stress, og samfunnet faktorer som kan være involvert i vanedannende prosesser.

Målet med avhengighet forskning er å lære mer om de biologiske prosessene i avhengighet, for å finne ut hvorfor noen mennesker synes mer utsatt for det enn andre, og for å utvikle effektive behandlingsprogrammer for folk som sliter med avhengighet. Avhengighet vitenskap inkluderer også en studie av hvordan samfunnsengasjement i form av oppsøkende, utdanning, politi og programmer kan hindre eller bidra til utvikling av avhengighet. Å være klar over biologien til avhengighet kan hjelpe forskerne å forstå hvordan å bekjempe det i samfunnet.

Folk er interessert i avhengighet vitenskap omfatter leger, rusmisbruk rådgivere, psykologer og psykiatere, medlemmer av politi, og pedagoger. Dette arbeidet inkluderer aspekter av biologi, farmakologi, nevrologi, sosiologi, og mange andre disipliner som tillater folk å undersøke rollen av narkotika i kroppen, så vel som i samfunnet.

  • Avhengighet vitenskap kan ta hensyn til hvordan en persons avhengighet påvirker menneskene rundt den rusavhengige.
  • Avhengighet vitenskap kan se på faktorer som får folk til å starte en avhengighet.
  • Avhengighet vitenskap er studiet av avhengighet og dens innvirkning på hjernen og kroppen.

Kognitive øvelser er aktiviteter som oppmuntrer til hjernen til å arbeide og opprettholde seg selv, mye på samme måte som fysiske øvelser stimulerer musklene. Noen hjernen øvelser er målrettet for å forbedre sinnet på en bestemt måte, mens andre mer generelt adressere mental funksjon. Samlet kognitiv fitness kan ofte bli opprettholdt av en rekke stimulerende aktiviteter, som å lære et språk, spille sjakk, eller til og med dans. Spesifikke hjernetrenings ofte må vedlikeholdes av spesielle øvelser som er rettet mot den delen av hjernen som har blitt skadet eller er i tilbakegang. Det vesentlige samlende teori om kognitive øvelser, så forskjellige som de kan være, er at aktiviteter som stimulerer sinnet hjelp det å fortsette å arbeide, mens et sinn som vokser stillestående fra manglende bruk vil oppleve en redusert evne til å fungere.

Hjernetrim er enkle kognitive øvelser som stimulerer hjernen. Vanligvis tar en hjerne teaser løpet av kort tid å finne ut, og er utrolig enkle i sin presentasjon. Det kan være innrammet som et ord problem eller et bilde problem. Det er mulig å kjøpe sett med hjernetrimmere som kan bearbeides på daglig for å stimulere sinnet.

Hukommelsesoppgaver stimulere også sinnet. Øve minne er en av de beste måtene å forbedre hukommelsen overall. Det er mange kognitive øvelser som bruker enkle spill for å stimulere sinnet og fremme minne ferdigheter.

Mens kognitive oppgaver kan utføres som å gå på treningsstudio, sette av en bestemt tid til å jobbe med disse oppgavene, er det ofte bedre å integrere en større stimulerende program inn i ens liv. For eksempel, lære et språk eller spille sjakk er begge aktiviteter som fungerer som kognitive øvelser, og begge involverer utvidet forpliktelser til aktiviteten. Å lære et språk krever daglig praksis, og utfordringen av språket kan hjelpe en person opphold forpliktet til prosjektet, og dermed forbedre hjernen fitness naturlig. Spille sjakk involverer ofte andre mennesker, og konkurransen kan kjøre en person til å jobbe hardere på et prosjekt, forbedre hjernen fitness enda mer.

Folk som er bekymret for tap av kognitiv egnethet kan forsøke å trene hjernen med spesifikke kognitive øvelser, men dette er egentlig bare nyttig i en klinisk setting. De fleste mennesker opplever mye mer relevant og gener forbedringer i kognitiv funksjon ved ganske enkelt å engasjere seg i stimulerende aktiviteter som er hyggelig. Aktiviteter så forskjellige som maleri og fjellklatring kan fungere som hjernen øvelser. Hjernen fitness er mindre om spesifikke øvelser og mer om generell stimulering som bør gjøres mest mulig behagelig måte mulig for å opprettholde moral.

  • Stykker for sjakk, som kan være en kognitiv trening.
  • Kognitive skader forårsaket av traumatisk hjerneskade kan inndrives gjennom spesifikke øvelser.
  • Hjernetrim er en type hjerne øvelse som stimulerer kognitiv funksjon.
  • Fjellklatring er en kognitiv trening.

Konseptuelle vitenskap er forståelsen av de grunnleggende ideer som ligger til grunn for vitenskapelig tenkning. Disse ideene er bygget på mer avansert vitenskapelig forskning og utdanning for å involvere stadig mer abstrakt og kompleks tanke. Lærere som arbeider med naturfag ofte legger vekt på begreps vitenskap å gi studentene verktøy de kan bruke hele livet, selv om de ikke forfølge karrierer i realfag. Dette feltet er også et tema av interesse for filosofer, historikere og andre som er interessert i naturen av vitenskapelig tenkning og forespørsel.

Prosessuelle vitenskap, derimot, introduserer folk til bestemte metoder og eksperimenter. Elevene trenger å forstå begrepene for å bruke dem til prosedyrer, og ikke dra nytte av forskning og eksperimenter hvis de ikke forstå de underliggende ideene. For eksempel kan en lærer ønsker elevene å eksperimentere med voksende planter i ulike forhold, en prosessuell aktivitet. Først må studentene forstå de grunnleggende om plantebiologi og emner som fotosyntese, den konseptuelle vitenskap som forklarer hvorfor eksperimentet ville bli utført.

Instruktører kan introdusere studentene til konseptuell vitenskap på et svært tidlig alder. Lærere kan demonstrere at mange ting rundt om i klasserommet og nabolaget er forankret i vitenskap, og kan gi informasjon som oppfordrer studenter til å søke mer kunnskap. Emner som vær, for eksempel, kan bli diskutert i en vitenskapelig sammenheng for å lære elevene om meteorologi og saksbehandlings forskere utføre for å forutsi og utforske værforhold. Denne kunnskapen kan utvides på som elevene utforske kjemi, fysikk, og mer avanserte emner.

Forstå begreper er en viktig del av læringen i humaniora samt realfag. Studenter med en grundig innføring i begreps vitenskapen kan lære å anvende begreper til nye temaer av interesse, og kan være i stand til å tenke mer teoretisk og abstrakt. Dette kan være kritisk for nytenkning i klasserom miljøer, hvor elevene trenger for å være i stand til å sette sammen byggeklossene i kunnskap for å avansere med hell i naturfag. En vekt på begreps vitenskap gir verktøy for å gjøre dette.

Noen høyskoler og universiteter har konseptuelle vitenskap avdelinger som utforsker opprinnelsen til vitenskapelig tenkning og filosofien bak historiske og moderne tilnærminger til vitenskap. Disse programmene ser på de grunnleggende ideene bak vitenskapelig forskning og utforske nye måter å utvide på dem. Forstå vitenskapelig filosofi kan hjelpe forskerne å forstå retningen forskning kan ta i fremtiden. Det kan også være viktig for etikkomiteer og tilbakevirkende vurderinger av forskning og vitenskapelige holdninger, for å forstå hvordan folk tenkte om vitenskap og hvorfor de forsto verden på den måten som de gjorde.

  • Noen høyskoler og universiteter har konseptuelle vitenskap avdelinger.

Hva er Android vitenskap?

July 31 by Eliza

Utover hva begrepet innebærer, er android vitenskap ikke bare om å designe og bygge roboter. Snarere er android vitenskap design og bygging av roboter for å studere menneskelig atferd - spesifikt, hvordan mennesker samhandler med og reagere på roboter. Som robot vitenskap fremskritt, vi kommer nærmere dagen hvor roboter vil spille dagligdagse roller i vårt samfunn. Det ultimate målet for android vitenskap er å utvikle en robot design som eliminerer eventuelle psykologiske barrierer folk kan ha i samspill med roboter.

Noen hevder at forkanten av android vitenskap blir avanserte i Japan, der Hiroshi Ishiguro, direktør for Intelligent Robotics Lab ved Osaka University, og Karl F. MacDorman, førsteamanuensis ved School of Informatics ved Indiana University-Purdue University Indianapolis, har opprettet Repilee Q2. Repliee Q2 er en livaktig robot, som fra et lite stykke unna, er nesten umulig å skille fra en petite, japansk kvinne.

Når Repilee Q2 begynner å bevege seg imidlertid faller illusjonen bort. I sin søken etter å perfeksjonere en mer naturtro android, er Ishiguro fokus på å studere menneskelig persepsjon. Ved hjelp av roboter som Repilee Q2, søker han å utforske, i dybden, et nøkkelbegrep i android vitenskap - den Uncanny dalen teori, foreslått av robotikk pioner Mashahiro Mori i 1970. I hovedsak foreslår Uncanny dalen teorien om at jo mer en robot ligner en menneske, jo mer positivt menneske reaksjon være. Gå for langt i arbeidet med å produsere en virkelig livaktig robot, imidlertid, og du kan utløse frastøting blant mennesker.

Forklare Uncanny dalen teori, sier MacDornan at i hvilken grad en android er naturtro saker. Siste bevis har vist at disse androids er flinkere til å få fram normal menneskelig interaksjon enn animerte figurer eller mindre naturtro roboter. Men, påpeker MacDornan ut, at mennesker har en økt følsomhet for eventuelle feil de måtte ha noe som gjør dem mindre menneskelig utseende.

Ishiguro og MacDornan forfølge android vitenskap med en overbevisning om at det i fremtiden, blir mennesker dømt til å samhandle naturlig med roboter. Utfordringen vil være å presse tilbake terskelen til Uncanny dalen; men det betyr mye mer enn å spare folk fra hverdagens slit. De tror også androids, fordi de har en fysisk tilstedeværelse, men kan kontrolleres nøyaktig, kan brukes mer effektivt enn menneskelige skuespillere til vitenskapelig studere menneskelige relasjoner og lidelser som i sin tur vil gjøre dem i stand til å bygge bedre roboter.

  • The Uncanny dalen Theory tyder på at folk blir tiltrukket av en robot den mer menneskelignende det blir i utseende, men når roboten blir nesten for menneskelig, frykt og avsky resultat.

Hva er Termisk vitenskap?

September 22 by Eliza

Termisk vitenskap er en gren av vitenskapelige undersøkelser som omhandler spesifikt med varme og energi, gjennom termodynamikk og varmeoverføring. Termisk vitenskap er brukt i mange praktiske anvendelser, for eksempel oppvarmingssystemer, energiproduksjon, og eksperimentelt også. Termisk vitenskap er vanligvis ansett for å være en gren av engineering, fordi i praktiske anvendelser er det mest hyppig brukt av ingeniører som prøver å designe mer sikker og effektiv oppvarming og energi generasjons systemer.

Termisk vitenskap ser først på termodynamikk, som er en gren av fysikken som inkorporerer flere variabler og hvordan de samhandler for å danne varme eller energi. Termodynamikk undersøker interaksjonen av temperatur, trykk og volum innenfor et system for å skape varme, energi eller begge deler. Metamorfose av energi i jakten på makt og varme er fokus for termodynamikk, som refererer til den energiske produksjon av en enhet som "arbeid", den kraften som trengs for å flytte et objekt. Termodynamikk er styrt av flere regler, som er de fleste vitenskapelige disipliner.

Den første regelen er at det ikke er mulig å utvinne mer energi fra et system enn det som er input, fordi energi kan bare omdannes til en ny form, ikke skapes eller ødelegges. Det andre er at alle maskiner vil miste effektivitet mellom inngangs- og utgangsenergi i en prosess som kalles entropi, hvor energien er faktisk tapt. Disse reglene regulerer energi konvertering systemer fra vannkraftverk til bensinmotor, og er en viktig del av termodynamikk.

Termisk vitenskap er et forsøk på å balansere varmeoverføring og de termodynamiske lover i et forsøk på å komme ut på plussiden når du genererer energi. Termisk vitenskap omfatter flere vitenskapelige disipliner, alle arbeider med energi, som forskere og ingeniører arbeider sammen for å bruke termisk energi mer effektivt. Termisk vitenskap ser på nye måter å trekke varme, isolerer energi, og utnytte det i den mest praktiske måten.

Studenter av termisk vitenskap er interessert i å utforske alternative moduser av energi samling, samt maksimere menneskelig sikkerhet rundt energi konvertering systemer. Når termisk vitenskap brukes i en praktisk anvendelse, ingeniører ser på varme overføre egenskapene til objekter eller energisystemer, samt å prøve å finne ut hva den totale balansen av energi i et system er. I tillegg, ingeniører ser på prinsippene i termodynamikk, som inkluderer kjemiske og fysiske reaksjoner i tillegg til de primære lover.

Når brukt teoretisk, fysikere som fokuserer på termisk vitenskap er interessert i å utforske hvordan elektrisitet omdannes, og hvordan systemer for energikonvertering kan forbedres. Studiet av termisk vitenskap på det teoretiske plan har ført til innføring av mange energisparende enheter, så vel som en økning i effektivitet og sikkerhet. I begge tilfeller er termisk science ser på fundamentale interaksjoner mellom fysiske og kjemiske prosesser, og resultatet.

  • Reglene for termodynamikk regulerer energiomforming systemer, for eksempel vannkraftverk.

Landbruk og mat vitenskap er et fagområde som fokuserer på å forbedre produktivitet, kvalitet og sikkerhet for landbrukspraksis og praksis knyttet til å bringe mat fra jord til bord. Mange høyskoler og universiteter tilbyr opplæring på dette feltet, som gjør noen tekniske skoler og spesialitet videregående skoler. Mange mennesker som arbeider i dette feltet har en Bachelor of Science grad i landbruk og mat vitenskap, selv om noen av de ledende personene i feltet har høgare nivå grader.

Dette fagfeltet er ganske stor. Landbruk og matvitenskap dekker emner som: oppdrett praksis; avlinger; avling høsting; transport av høstet avlinger; mattrygghet på gårder, under transport, og i markeder; utarbeidelse av pakket mat; husdyrhold; sikkerhet for kjøttet tilførsel; matlaging; og ernæring. Noen som jobber i landbruket og matvitenskap kan finnes hvor som helst fra en eksperimentell frukthage, utvikle nye frukt sortar, til et selskap som gjør frosne middager.

Et aspekt av jordbruk og matvitenskap er sikkerheten for matforsyningen. Holde matforsyninger trygg og pålitelig er ikke bare viktig for helsen til innbyggerne, er det også en viktig del av den nasjonale sikkerhet. Nasjoner med ustabil matforsyning må kanskje stole på import, tilskudd av bistand og annen bistand fra utover sine grenser, og dette kan utsette dem for sikkerhetsrisikoer. Disse risikoene kan være alt fra ekstremt høye priser for import som driver opp kostnadene for mat til et punkt hvor vanlige borgere ikke har råd til basismatvarer til konkurransebegrensende avtaler med regjeringer som tilbyr matvarehjelp.

Landbruk og mat vitenskap er også opptatt av å studere ernæring, rollen som mat spiller i samfunnet og offentlig helse, og i å utdanne publikum om mat emner. Utdanning omfatter ernæringsmessige oppsøk i skolen, matlagingskurs, og opplæring om matsikkerhet emner i skoler og fasiliteter som forbereder og serverer mat. Andre mat vitenskap arbeidsplasser kan inneholde ting som å utvikle nye avlinger, arbeider på markedsføringskampanjer for matvarer, og å utvikle arealpolitikk for å fremme bærekraftig jordbruk.

Mange mennesker innen landbruket og matvitenskap er interessert i enten maten selv, eller landbrukspraksis. Men disse interessene ikke nødvendigvis nødvendig, da dette feltet omfatter emner som antropologi, studere hvordan ulike kulturer håndterer mat og mat emner for å lære mer om hvordan du kan hjelpe disse kulturene bedre jordbrukspraksis, sammen med områder som genetisk engineering, økonomi, og statsvitenskap.

  • Noen landbruk og mat forskere utvikle hybrid frø for større avlinger.
  • Mat forskere studere ernæringsmessige avkastning av ulike stammer av korn og andre avlinger.
  • Matvitenskap er et bredt felt som studerer ting som mat komposisjon, sikkerhet, ernæring og forbruk.

Mennesket er alle født med rygger som former faste mønstre på hver av sine fingertupper. Disse rygger danner løkker, buer, og spinnehjul som er unike for hvert menneske, selv eneggede tvillinger. Som et resultat, kan fysisk fingeravtrykk bevisene benyttes for positivt å identifisere et individ. Fingeravtrykk vitenskap innebærer prosessen med å samle dette bevis og deretter senere validering og analysere bevis for det formål å identifisere et individ. Det formelle navnet for fingeravtrykk vitenskap er dactyloscopy.

Mange enheter regelmessig bruk fingeravtrykk vitenskap å identifisere enkeltpersoner. For eksempel kan en politiavdeling bruke fingeravtrykk teknologi for å fakke en kriminell eller identifisere en død kropp. En aktor kan bygge en hel sak mot en saksøkt på bakgrunn av positive fingeravtrykk identifikasjon. Militære regimer kan bruke fingeravtrykk vitenskap for å identifisere en offiser som har blitt alvorlig skadet eller drept.

Vanligvis er det to viktige skritt involvert i fingeravtrykk vitenskap: fingeravtrykk identifikasjon og fingeravtrykk matchende. Som en del av identifikasjonsprosessen, må en sensor finne og samle alle tilgjengelige latente og patent fingeravtrykk. Latente utskrifter vanligvis refererer til møne avtrykk som er utilsiktet igjen på en flate og som ikke er synlige for det blotte øye. Ved hjelp av fingeravtrykk vitenskap teknikker og pulver eller kjemikalier, kan eksperter gjør latente utskrifter synlig under innsamlingsprosessen.

Patentutskrifter, på den annen side, blir liggende igjen på en overflate eller en fingeravtrykksleser når et stoff beveges fra fingertuppen til overflaten eller leser. For eksempel vil et patent print resultatet hvis en person dyppet sin finger i maling og deretter presses det på et lerret. Patent utskrifter kan vanligvis identifiseres uten kjemisk behandling og blir ofte ansett som mer pålitelig enn latente utskrifter.

Når et fingeravtrykk er identifisert, må utskrifts bli matchet. Eksperter ofte utføre autentisering av fingeravtrykk og matchende ved hjelp av fingeravtrykk matchende programmer. Generelt programvaren først behandler fingeravtrykk bilder ved hjelp av algoritmer som bidrar få klarere bilder av den opprinnelige preg. Den opprinnelige utskriften er deretter sammenlignet med eventuelle samsvarende poster i programvarens database for å avgjøre hvorvidt en sannsynlig kamp eksisterer.

Fingeravtrykk vitenskap krever mer kompetanse enn bare å vite hvordan du skal bruke fingeravtrykk biometri teknologi. Sensor skal også vurdere virkningen av friksjon på et fingeravtrykk, spesielt hvis det utskriften er latent. Utvikling medium, hudens elastisitet, glidning, og deponering press kan alle påvirke utseendet på en utskrift, og kompetente eksperter må være i stand til å analysere disse tilleggsfaktorene.

  • Latente utskrifter er ikke synlig under normale forhold, og må bli avslørt med spesielle pulver eller en UV-lys.
  • En fingerprinting kit er vanlig å undersøke bevis fra åstedene.
  • Fingeravtrykk vitenskap kan brukes til å identifisere mistenkte i en forbrytelse.
  • Eneggede tvillinger, som er identiske på alle andre måter, har forskjellige fingeravtrykk.

Hva er vitenskap?

April 21 by Eliza

Vitenskap er en type kunnskapsinnhenting og mellommenneskelig samarbeid basert på en standard som kalles den vitenskapelige metode. Målet er å formulere teorier som vellykket forutsi ulike fenomener, fra hastigheten på en ball rulle nedover til måten en stjerne kollapser som det bruker opp sitt drivstoff.

Den vitenskapelige metode er en grunnleggende syklus av hypotesedannelse og testing. Først danner forskeren en hypotese om hvordan noe fungerer. For eksempel at alle objekter falle samme hastighet på jorden i et vakuum. Hypotesen er etterfulgt av testing. Forskeren må bruke et vakuumkammer som et eksperimentelt apparat, slippe ulike objekter inne i kammeret, og måle varigheten av fall så nøyaktig som mulig. Da forskeren sammenligner resultatene med den opprinnelige hypotesen, se om de støtter eller motsier det. Men det er ikke alt - forskeren må publisere sine resultater, slik at andre forskere kan prøve de samme eksperimentene og sørge for at resultatene er reproduserbare.

Reproduserbarhet er en viktig faktor for god vitenskap, fordi noen ganger folk vil utforme eksperimenter på måter som kunstig blåse sannsynligheten for at deres hypotese blir bekreftet, eller dikte data. En annen ønskelig kvalitet på en vitenskapelig hypotese er falsifiserbarhet. Hvis en hypotese ikke kan bevises falsk, er det ikke vitenskapelig.

Vitenskap er delt inn i tre hovedkategorier: naturvitenskapen, som studerer naturfenomener biologi, fysikk, kjemi, geologi, osv .; samfunnsvitenskap, som studerer mennesker og våre samfunn som psykologi, sosiologi, antropologi, etc .; og formell vitenskap, som inkluderer matematikk, statistikk og logikk - og det er noe uenighet om hvorvidt formell vitenskap bør vurderes vitenskap i det hele tatt. Alle tre divisjoner er ekstremt viktig, og har bidratt umåtelig til menneskehetens kunnskap og trivsel i løpet av de siste århundrene.

Når vitenskapen brukes til å løse bestemte oppgaver eller utfordringer, for eksempel ved hjelp av vitenskapelig kunnskap om elektriske felt for å lage en krets, kalles det anvendt vitenskap. Naturvitenskap og samfunnsvitenskap kalles empiriske vitenskaper fordi de er basert på eksperimentering, mens formelle fag som matematikk er ikke-empirisk. Selv om noen vitenskapsfilosofer vurdere teorem-viser seg å utgjøre et eksperiment, de fleste anser matematikk ikke-empirisk fordi det ikke innebærer noen reell testing.

Viktig i vitenskap er eliminering av bias. Bias er innført når en teoretiker foretrekker en viss eksperimentell utfall og bevisst eller ubevisst endrer eksperiment for å sikre det, eller når følelsesmessig resonnement går foran logisk resonnement. Science inneholder mange sikringstiltak i et forsøk på å kjempe mot fordommer, for eksempel reproduserbarhet og standardisering. Men bias er fortsatt florerer i vitenskap: store selskaper gi milliarder av dollar hvert år til forskere og forventer at de skal produsere funn som gjenspeiler positivt på donor bedrift eller bransje. Noen politikere foretrekker å ignorere vitenskapelige funn hvis de er upraktisk til sine pre-etablerte planer. Ingenting av dette betyr at vitenskapen er mindre nyttig enn å gjette, overtro, eller tro: bare at det er bedre og verre standarder for vitenskap og at det tar innsats for å drive god vitenskap.

  • En kjemisk reaksjon.
  • En vitenskapsmann som arbeider i et forskningslaboratorium.
  • En kvinnelig forsker som arbeider i et laboratorium.

Hva er Crime vitenskap?

December 1 by Eliza

Kriminalitet vitenskap er en studie av kriminell aktivitet som fokuserer på å redusere nivåene av kriminalitet. Dette skiller den fra kriminologi, som studerer kriminalitet bevis for å avgjøre hvordan, når og av hvem en forbrytelse ble begått. Praksisen med kriminalitet vitenskap, til tross for navnet, er ikke alltid en utelukkende vitenskapelig jakten og mange innebære en blanding av metoder og kilder. Kriminalitet vitenskap er fortsatt et veldig nytt område av studiet og yrket, og er fortsatt et langt mindre felt enn tradisjonelle kriminologi.

Faktorer involvert i å redusere kriminalitet ligne et mangehodet hydra. Økonomiske spørsmål, politikk, tilgjengelighet, psykologi, og mulighet er alle faktorer som kan føre folk til kriminalitet. Kriminalitet vitenskap har en tendens til å fokusere på å måle og å skaffe data om alle mulige årsaker og måter forbrytelse er begått, deretter jobbe ut middel for å redusere kriminalitet gjennom systematisk satsing på hver utgave.

En av de viktigste prinsippene for kriminalitet vitenskap er at kriminalitet er ofte forebygges. Hvis alle forbrytelser ble begått av iboende voldelige psykopater, ville det være svært vanskelig å finne midler for å stoppe kriminalitet, korte låse alle potensielle psykopater opp. Faktisk mest kriminalitet er begått av vanlige folk motivert av uvanlige omstendigheter. Ved å fokusere på å endre forholdene, kriminalitet forskere forsøke å forebygge kriminalitet fra å ha muligheten til å skje.

Det er nå flere universiteter og institutter som tilbyr grader eller kurs i kriminalitet studien. Vitenskapen er mer allment kjent i Storbritannia, hvor den første kriminalitet Science Institute, University of Central London Jill Dando Institutes ble etablert i 2001. Flere andre UK-baserte høyskoler og institutter nå tilby grad og sertifiseringsprogrammer som er spesialister på feltet .

Krim forskere jobber ofte som risikostyring eller sikkerhetsanalytikere. En av de viktigste faktorene i å eliminere faren for kriminalitet er å eliminere risikoen for kriminalitet gjennom godt forvaltet, omfattende sikkerhetssystemer. I tillegg til å arbeide med bedrifter for å utvikle full sikkerhet lederprogrammer, kan kriminalitet forskere også være involvert i utviklingen av verktøy og produkter som forbedrer sikkerhetsfunksjoner.

En annen stor forfølgelse av arbeidstakere i dette feltet er produksjon av kriminalitet kart. Kartene viser mønstre av kriminalitet etter type og dato og kan være nyttig for både politi og publikum. Krim forskere kan også arbeide med kartlegging analyse, eller finne årsakene bak et mønster av høy kriminalitet i et område og jobber med løsninger som vil bidra til å redusere problemet.

  • Kriminalitet vitenskap dekker områder som forebygging av kriminalitet.
  • Kriminalitet vitenskap innebærer nøye dokumentere og analysere biter av bevis.
  • Åsteder må vurderes for å fange gjerningsmannen.

Hva er kognitive Games?

September 17 by Eliza

Kognitive spill er spill og øvelser som er utviklet for å hjelpe mennesker å forbedre kognisjon. Disse spillene kan brukes i mange ulike settinger. Barn er ofte utsatt for kognitive spill å stimulere læring og for å forberede dem for klassemiljøet, for eksempel, mens slike spill kan brukes med ofre for hjerneslag, traumatisk hjerneskade, og andre nevrologiske bivirkninger å hjelpe utvinning. Noen mennesker også bare nyte kognitive spill som en fritidsaktivitet som også kan være gunstig for sinnet.

Disse spillene er svært forskjellige i naturen. Kognisjon, tankeprosess, krever aktivitet i ulike regioner av hjernen som hjernen reagerer på stimuli og behandler informasjon. Kognitive spill er ment å gjøre ting som bedre reflekser, hjelpe folk lære, fremme kritisk tenkning, og å hjelpe folk med mønster foreninger. En kognitiv spillet kan også brukes til å hjelpe noen å lære et fremmed språk, huske materialer, eller utføre andre læringsrelaterte aktiviteter.

Hvorvidt kognitive spill er virkelig gunstig er et spørsmål om debatt. Sannheten ligger trolig et sted i midten; ikke alle spill som er merket som "kognitive spill" virkelig stimulerer kognisjon, men kognitive spill er ikke helt ubrukelig, heller. Arbeide med noen spill ser ut til å forbedre kognisjon i noen studier, og noen studier tyder også på at forskjellige mennesker reagerer forskjellig. Et spill tungt på visuelle stimuli, for eksempel, kan forbedre kognisjon i en person og ikke gjør noe for en annen.

Eksempler på kognitive spill inkluderer dataspill, øvelser på datamaskiner, flash-kort, brettspill, fysiske gåter, og noen fysiske aktiviteter. En fordel med kognitive spill er at de kan tilpasses til et individ, noe som kan være spesielt viktig når de anvendes i en terapeutisk setting. Et hjerneslag offer med nedsatt syn, for eksempel, kan ha nytte av spill og aktiviteter i regi av en terapeut som stimulerer de andre sansene, mens et lite barn som ikke liker å sitte stille kanskje liker fysiske aktiviteter som puslespill, som også kan forbedre finmotorikken i tillegg til aktivering av områdene i hjernen som er involvert i problemløsning.

Påstandene på emballasjen til kognitive spill er ganske upålitelig. Fagfolk som nevrologer og utviklingspsykologer kan ha anbefalinger for bestemte spill som de tror er gunstig. Disse spillene kan omfatte aktiviteter som ikke krever noen kjøp av produkter, for eksempel å gjøre opp mnemonics hjemme med et lite barn å hjelpe barnet lære og prosessmateriale lært i klasserommet.

  • Brettspill for barn er en type kognitiv spill.
  • De fleste dataspill vil bli vurdert kognitive spill.
  • Kognitive spill kan hjelpe mennesker med hjerneskader.
  • Spiller Domino kan bidra til å forbedre hukommelsen.

Kjemi er en gren av vitenskapen som studerer sammensetning og egenskaper materie og endringene den gjennomgår. Kjemi er langt mer enn en samling av fakta og en kropp av kunnskap. Det handler om saken, som er noe som har masse og opptar plass.

Saken består av enten rene stoffer eller blandinger av rene stoffer. Endringen fra ett stoff til et annet er hva kjemikere kaller en kjemisk forandring, eller kjemisk reaksjon, og det er en stor avtale, fordi når det skjer, er et helt nytt stoff opprettet.

Den generelle feltet av kjemi er så stort at det opprinnelig ble delt inn i en rekke ulike områder av spesialisering. Men det er nå en enorm mengde av overlapping mellom de ulike områdene av kjemi, akkurat som det er mellom de ulike vitenskapene.

Her er de tradisjonelle felt av kjemi:

  • Analytisk kjemi: Denne grenen er sterkt involvert i analysen av stoffer. Kjemikere fra dette feltet i kjemi kan være å prøve å finne ut hvilke stoffer er i en blanding (kvalitativ analyse) eller hvor mye av et bestemt stoff er til stede (kvantitativ analyse) i noe. Mye av instrumentering brukes i analytisk kjemi.
  • Biokjemi: Denne grenen har spesialisert seg på levende organismer og systemer. Biokjemikere studere de kjemiske reaksjonene som skjer på molekylært nivå av en organisme - det nivået der elementene er så liten at folk ikke kan direkte se dem.

    Biochemists studere prosesser slik som fordøyelse, metabolisme, reproduksjon, respirasjon, og så videre. Noen ganger er det vanskelig å skille mellom en biokjemiker og en molekylær biolog, fordi de både studie levende systemer på et mikroskopisk nivå. Men en biokjemiker virkelig konsentrerer seg mer om reaksjonene som skjer.

  • Bioteknologi: Dette er et relativt nytt område av vitenskap som er anvendelsen av biokjemi og biologi, når du oppretter eller endrer genetisk materiale eller organismer for bestemte formål. Det er brukt i slike områder som kloning og etableringen av sykdomsresistente avlinger, og den har potensial for å eliminere genetiske sykdommer i fremtiden.
  • Uorganisk kjemi: Denne gren er involvert i studiet av uorganiske forbindelser, slik som salter. Det omfatter studier av strukturen og egenskapene til disse forbindelser. Det innebærer også studiet av de enkelte elementene av forbindelsene. Uorganiske kjemikere vil nok si at det er studiet av alt unntatt karbon, som de overlate til de organiske kjemikere.

    Så hva er forbindelser og elementer? Bare mer av anatomien i saken. Saken består av enten rene stoffer eller blandinger av rene stoffer, og stoffer selv er bygget opp av enten elementer eller forbindelser.

  • Organisk kjemi: Dette er studiet av karbon og dets forbindelser. Det er trolig den mest organisert av områdene kjemi. Det finnes millioner av organiske forbindelser, med flere tusen oppdaget eller skapt hvert år. Bransjer som polymerindustrien, petrokjemisk industri, og den farmasøytiske industrien avhenger organiske kjemikere.
  • Fysikalsk kjemi: Denne grenen finner ut hvordan og hvorfor et kjemisk system oppfører seg som den gjør. Fysiske kjemikere studere de fysiske egenskapene og oppførselen til saken og prøve å utvikle modeller og teorier som beskriver denne atferden.

Multippel sklerose (MS) kan ikke bare føre til en rekke fysiske symptomer, men også påvirke måten folk tenker og føler følelsesmessig. Det er viktig å forstå hva disse endringene er, og hvordan de kan påvirke deg fordi tidlig gjenkjennelse og behandling er nøkkelen til å håndtere symptomer hell.

De følgende typer av kognitive problemer som er mest vanlig i MS.

Minne

Inntil ganske nylig, eksperter mente at det primære minne problem for personer med MS var med gjenfinning av informasjon som var lagret i minnet. Med andre ord, disse ekspertene mente at en person kan lære ny informasjon og brette den bort i minne, men da være ute av stand til å huske eller hent det fra lagring når det trengs.

Nyere bevis tyder på at problemet kan involvere den initiale lærefasen. Personer med MS kan trenge lengre tid eller noen flere repetisjoner for å lære og lagre ny informasjon hell. Etter at den har blitt lagret, men det kan generelt bli tilbakekalt uten vanskeligheter. For eksempel, hvis du har minneproblemer, kan det ta deg lenger enn noen uten minneproblemer å huske en liste over ord. Men når du har ordene i minnet, vil du huske dem like godt som den andre personen gjør.

Informasjonsbehandling

Bremset behandling er viktig fordi det kan være den primære årsaken til at en person med MS trenger mer tid eller repetisjoner for å lære ny informasjon. Når behandlingen er svekket, har personen problemer med å holde tritt med innkommende informasjon, enten det er fra samtaler, TV-programmer eller bøker. Folk beskriver denne bremse ved å si: "Jeg kan fortsatt gjøre alt jeg pleide å være i stand til å gjøre, men det hele virker mye tregere -. Som hjernen min må oljes"

Oppmerksomhet og konsentrasjon

Oppmerksomhet og konsentrasjon, som danner grunnlaget for mange andre kognitive funksjoner, kan også bli svekket ved MS. For eksempel vil folk som er vant til å kunne fokusere på mange komplekse og konkurrerende oppgaver samtidig kanskje legge merke til noen frustrerende endringer, som blir lett distrahert av avbrudd eller konkurrerende stimuli, har problemer med å flytte jevnt fra en oppgave til en annen, eller finne det vanskeligere å multi-oppgave (en viktig ferdighet i ethvert yrke, spesielt foreldreskap).

Eksekutive funksjoner

Eksekutive funksjoner inkluderer høyt nivå prosesser for planlegging, prioritering, og problemløsning. Forskning har vist at personer med MS kan finne tenke gjennom komplekse problemer eller prosjekter vanskeligere fordi de mister den mentale smidighet for å skifte fra konsept til konsept underveis. Folk ofte beskrive denne verdifall som "følelsen stakk" eller "tapt i en labyrint."

Visuelle perseptuelle ferdigheter

Visuelle perseptuelle ferdigheter, som inkluderer enkel oppfatning eller erkjennelse av objekter, samt følelse av retning og orientering i rommet, kan bli påvirket i MS. Disse problemene kan forstyrre med aktiviteter som spenner fra å lese et kart eller kjøring, å programmere videospilleren eller håndtere dem pesky "noen montering nødvendig" prosjekter.

Verbal flyt

Verbal flyt inkluderer muligheten til å finne ordet du leter etter raskt og enkelt. "Det er på tuppen av tungen min" er en spesielt vanlig klage fra de som har MS, som er "jeg snakker med noen, og plutselig er jeg fast uten ord jeg trenger." Mennesker som opplever slike problemer kan føle seg mindre trygge på deres evne til å snakke enkelt og komfortabelt med andre.

Generell intelligens

Personer med MS noen ganger sier de føler seg "dummere". Den gode nyheten er at generell intelligens er vanligvis ikke påvirket i MS. Men enkelte funksjonene som utgjør generell intelligens, for eksempel minne, resonnement, eller perseptuelle ferdigheter, kan påvirkes eller bremset midlertidig under et tilbakefall eller mer permanent i løpet av sykdommen. Så, en persons intelligenskvotient (IQ), som er en sammensatt score består av individuelle delte score på alle disse funksjonene, kan bli lavere over tid.

For personer med multippel sklerose (MS) er det ingen erstatning for å arbeide med en spesialist for å identifisere og utforme effektive strategier for å kompensere for kognitive utfordringer. Her er noen sunne fornuft forslag for å håndtere eventuelle problemer du kan ha. Ditt første skritt er å bli komfortabel med ideen om at det er greit å gjøre ting annerledes - kreativ fleksibilitet er nøkkelen til suksess.

Derfra

  • Utvikle en personlig organisator (papir eller elektronisk) som har all viktig informasjon på ett sted, inkludert avtaler, kontaktinformasjon, oppgavelister, til en kiler system holde deg på sporet, og alt annet du trenger på fingertuppene.
  • Lag en familie kalenderen for å spore alles aktiviteter, og gjøre hvert familiemedlem ansvarlig for å skrive ned viktige ting.
  • Sett opp et registreringssystem for å organisere viktige papirer.
  • Avtale med post på en daglig basis for å unngå unødvendig opphopning (sortere ut søppelpost og sette viktige ting på et trygt sted).
  • Lage et system for å behandle innkommende regninger, inkludert en kiler system for å sikre at de er betalt i rett tid, eller bruke et online betalingssystem med automatiske betalingsplaner.
  • Etablere en konsekvent "hjem" for briller, nøkler og lommebøker for å unngå endeløse jakt ekspedisjoner.
  • Lag en datastyrt mester sjekkliste for repetitive oppgaver som innkjøp av mat eller pakking for en tur.
  • Etablere en fil av veibeskrivelser å bære med deg i bilen.
  • Lag en distraksjon-fri sone i huset for oppgaver eller samtaler som krever konsentrasjon.
  • Planlegg dagen din slik at oppgaver som krever mest kognitiv innsats kan skje når du er på ditt beste, som ofte tidligere i dag.
  • Sørge for at hver telefon har en penn og pute av papir i nærheten av det.
  • Lag trinn-for-trinn prosjektmaler for å hjelpe deg å holde deg på sporet med flertrinnsoppgaver som forbereder et måltid, balansere sjekkhefte, forberede din skatt, og planlegger en ferie.

Vitenskap og matematikk aren € ™ t de mest utbredte temaene på matten, men de er testet. Klassifisering av levende ting er en ganske vanlig MAT tema, så du bør ta deg tid til å bli kjent med sine vanlige vilkår.

Vitenskap klassifikasjoner som vises på MAT test

Friske opp dine kunnskaper om vitenskap klassifikasjoner ved å studere disse begrepene og deres definisjoner.

  • Norge: En av fem store klassifiseringsenheter
  • Phylum: Seksjon for rike
  • Klasse: Divisjon av phylum
  • Rekkefølge: Divisjon av klasse
  • Familie: Divisjon av ordre
  • Slekt: Seksjon for familien; alltid i kursiv, med stor forbokstav
  • Arter: Divisjon av slekten; minste enheten av klassifisering; alltid i kursiv, med den første bokstaven små bokstaver
  • Menneskelig eksempel: Animal, chordate, Vertebrate, Primates, Hominid, Homo, sapiens
  • Animalia rike: mennesker, hunder, fisk, fugler, krypdyr
  • Sopp rike: Gjær, mugg, sopp
  • Monera rike: encellede organismer uten cellekjerne
  • Plantae rike: Blomster, trær, bregner, moser
  • Protista rike: Mikroorganismer med en cellekjerne

Begrepene som brukes for å klassifisere dyr som vises på MAT test

MAT har også vært kjent for å teste dyrevilkår, selv obskure de, så å vite hva jeg skal kalle mannlige og kvinnelige dyr, deres babyer, og en gruppe som dyret kan lønne seg.

Animal Mann Kvinne Avkom Gruppe Adjektiv
bjørn villsvin purke cub detektiv ursine
bie drone dronning larve sverm Apian
katt tom dronning kattunge clowder feline
storfe bull ku kalv flokk storfe
kylling hane høne chick stamfisk
hjort buck doe fawn flokk corvine
ilder komfyr jill kit virksomhet ferrety
fox hund vixen kit skulk vulpine
geit billy barnepike kid stamme goatish
gås gasse gås Gosling gjeng
hest hingst mare føll flokk hest
kenguru jekk doe joey tropp
løve løve løvinne cub stolthet leonine
gris villsvin purke piglet ekkolodd svin
sau ram søye lam flokk ovine
svane cob penn cygnet kile swanlike

Forbruker vitenskap forsøker å belyse de ulike måter som enkeltpersoner og familier kan forbedre den generelle trivsel. Dette inkluderer begreper knyttet til hvordan samspillet mellom mennesker og bedrifter, offentlige og omgivelsene påvirker dagliglivet. Det fokuserer på valg knyttet til husholdningenes økonomi, ernæring, foreldre og utdanning.

I det siste, var denne vitenskapen kalt heimkunnskap. Begrepet heimkunnskap fokusert på enkeltpersoner og familier som kjører en effektiv og sunn hjem ved å utnytte de ressursene som er tilgjengelige for dem. Siden den gang har konseptet utviklet seg til å omfatte analyse av hvordan ulike enheter, inkludert bedrifter og regjeringer, kan påvirke forbrukernes trivsel.

Å bidra til å forstå samspillet mellom disse ulike enhetene og forbrukere og identifisere mulige utfall, trenger noen å studere forbrukernes vitenskap å trekke kunnskap og erfaring fra flere vitenskapelige og akademiske felt. Forstå økonomiske begreper, for eksempel hvordan forbrukerne ta beslutninger og de ulike faktorer som påvirker endringer i beslutningsprosesser og forretningsprinsipper, er en viktig del av forbruker vitenskap. Psykologi, jus og sosiologi er også viktig i analyse av forbrukernes vitenskap prinsipper.

Husholdningenes økonomi er ett fokus for denne vitenskapen. Dette inkluderer å analysere hvordan folk bruker penger, hva de bruker penger på, og hvilke faktorer som fører til en endring i forbruks eller sparing vaner. For enkeltpersoner og familier, er det fokus på undervisning og utdanne samfunnet om hvordan de kunne håndtere penger og stokk med et husholdningsbudsjett. Bedrifter kan benytte den samme informasjonen til å identifisere og utnytte nye trender knyttet til husholdnings varer og tjenester.

Ernæring er en annen bekymring for de som er involvert med vitenskap omliggende heimkunnskap. Gjør at husholdninger har tilgang til sunn mat kilder og er utdannet på sunn mat valg er målet. Studier på dette området av forbrukernes vitenskap kan søke å identifisere måter som bedrifter kan få inn sunn mat kilder til fattige områder av et fellesskap eller nasjon.

Forbruker vitenskap undersøker også begreper knyttet til bedre foreldre og utdanning i husholdninger og lokalsamfunn. Forskning kan inkludere identifisere de faktorene, både familie og samfunn basert, som påvirker vellykkede foreldre og utdanningsprogrammer. Når disse er identifisert, kan fagfolk hjelpe sliter husholdninger eller samfunn vedta nye prosesser eller tiltak for å bidra til å forbedre fremtidige resultater.

Fokuset i denne grenen av vitenskapen kommer over mange felt og områder knyttet til individ og forbruker trivsel. Andre felt knyttet til forbruker vitenskap omfatte interiørdesign, forbrukerbeskyttelse, og offentlig politikk. Generelt vil alt som kan påvirke lykke og velvære for en person eller familie bli inkludert i studiet av forbrukernes vitenskap.

  • Forbruker vitenskap ser på måter som enkeltpersoner og familier kan forbedre den generelle trivsel, med fokus på spørsmål som foreldre.
  • Budsjettering og pengene ledelse er viktige aspekter ved forbruker vitenskap.
  • Forbruksvaner blir analysert i forbruker vitenskaper.
  • Forbruker vitenskap fokuserer ofte på undervisning enkeltpersoner til å forvalte pengene ved å skape et husholdningsbudsjett.
  • Sosiologiske faktorer som alder og kjønn faktor i forbrukernes motivasjon.

Hva er tale vitenskap?

February 26 by Eliza

Innen tale vitenskap innebærer et helhetlig fokus på studier av anatomi, nevrologi og akustikk. Selv om et spesielt fokus er på å finne måter å forbedre tale for funksjonshemmede høyttalere, er en annen bredere sfære av studien hvordan hjernen behandler informasjonen folk velger å si, samt hvordan de behandler hva andre sier. I 2011 har tale vitenskap nettopp avdekket hvordan de samme delene av hjernen er ansvarlig for både å snakke og hørsel - bortsett fra den delen som beveger munnen, lepper og pessar å gi ord flytur.

En høvding målet for enhver studium i tale vitenskap er å formidle en forståelse i hvordan hjernen utvikler tale og behandler andres tale. I produksjon alene, tar det ca 100 muskler i ansiktet, hals og lunger for å danne ord passer for å snakke. Dette inkluderer ikke engang hjernen fungerer som trengs for å knytte alle handlingene til den tilsynelatende snevre handling av taler.

Denne ganske grei prosess er den største bekymringen for logopeder i hele verden. Air er produsert i lungene og tvunget oppover, forming generell lydlige form i halsen og stemmen boksen, deretter en mer artikulert form gjennom sammentrekninger av musklene i munn og ansikt. Små bøyninger i disse muskelgruppene produsere de utallige lyder og toner nødvendige for språklige uttrykk. Hvis noen har hatt slag eller ble født med en talefeil, kan enkelte lyder være vanskelig å gjøre på grunn av nerveskader eller genetisk arv, noe som betyr at noen eller flere av de musklene som er nødvendige for normal tale er lammet.

En annen stor bekymring for tale vitenskap er hvordan hjerneprosesser tale, som er kjent som audiologi. Dette kombinerer også fysiske og mentale prosesser. Tale i form av lydbølger inn i lytterens øre kanalen og spretter mot trommehinnen. Den tonale og vibrasjonsenergi i hver enkelt lyden blir deretter oversatt i det indre øret å bli nervesignaler som hjernen kan behandle for å formidle mening.

Selv om mye av tale vitenskap avtaler med fysiske prosesser og ødeleggende patologiske tilstander, andre forskere er like opptatt av akustikken i tale. Tale forskerne også studere natur lyd og hvordan den beveger seg mellom munn til øre i bjelker av vibrerende molekyler. Lengden av hver bølge laget av en hvilken som helst gitt stavelse eller ord vil variere, likeså dens vibrasjonskraft som er kjent som amplitude.

  • Tale i form av lydbølger vil gå inn i øregangen og sprette mot trommehinnen.