når bør en fortelle barna st mor har ms

Som forelder eller potensiell forelder med multippel sklerose (MS), er du sannsynligvis bekymret for hvilken effekt din sykdom eller uførhet vil ha på barna dine. Du lurer kanskje på om du vil være i stand til å gi dem det de trenger, eller om de blir nødt til å ta vare på deg. Her er noen ting lært fra forskning og klinisk erfaring og fra andre som har studert dette problemet:

  • Barn som har en forelder med MS generelt gjøre det bra følelsesmessig, sosialt og faglig.
  • Mange barn utvikler en sterk ansvarsfølelse og tar stolthet i å lære hvordan ting skal gjøres uavhengig av hverandre.
  • Barn lærer mye av å se en forelder møte livets utfordringer - og det gjør dem stolte.
  • Når barn vokser opp med noen som har en funksjonshemning, har de en tendens til å utvikle en større følsomhet for andres behov.
  • Dele utfordringer kan bringe familiemedlemmer nærmere hverandre.

Med andre ord, ikke anta at det å ha en forelder med MS må være en nedtur for dine barn. På den annen side er det viktig å erkjenne dine barns følelser og bekymringer om MS fordi feie dem under teppet ikke egentlig fungerer i det lange løp. Din jobb som forelder er å finne balansen.

MS og foreldre: holde kommunikasjonslinjene åpne

Du lurer kanskje på om det er en god idé å fortelle barna om mor eller fars MS. Du kan bekymre deg for at informasjonen vil skremme dem eller gi dem for mye å bekymre seg for. Du kan være redd for at de vil se deg annerledes eller føle seg flau. Eller så kan du rett og slett ikke vet hvordan du skal begynne.

Fortelle barna om MS gir god følelse

Som du kanskje allerede har funnet ut, ikke MS ikke bare påvirke en person i familien - det påvirker alle - slik at hvert familiemedlem må utvikle noen slags forhold med sykdommen. Og åpen diskusjon er det beste grunnlaget vi kan tenke på for å bygge komfortable forhold.

Du kjenner dine barn bedre enn noen andre gjør. Så, til slutt, er det du som må bestemme hva som er best for dem og for familien. Det er vår erfaring, men at det er noen gode grunner for å innføre MS til barna tidlig. De følgende avsnittene forklarer noen.

Barn i alle aldre er ganske raske til å plukke opp på hva som skjer rundt dem. Hvis du er anspent, bekymret, eller opprørt, er sjansen stor for at barna dine - uansett hvor små de er - er clued inn i det med en gang.

Selv om de ikke helt vet hvorfor du er opprørt, fornemme de humøret og tolke det som best de kan. Det betyr at uten informasjon fra deg, vil fantasien ta over, og de problemene de forestille vil trolig bli enda mer skremmende enn hva virkeligheten skjer for å være.

Store nyheter bør komme fra deg

Barna trenger å høre om de viktige ting direkte fra deg av følgende grunner:

  • Noen andre har kanskje ikke den mest nøyaktige informasjon eller den beste måten å presentere det til barna dine.
  • Barn liker ikke å være den siste til å vite om noe viktig.
  • Når foreldre synes det er for vanskelig å snakke om noe, barna konkludere raskt at det må være noe virkelig forferdelig eller skammelig.
  • Høre informasjon fra deg hjelper dem til å føle deg sikker og trygg på at du er på toppen av ting.

Jo lenger du frata snakke om dine MS, jo mer sannsynlig blir det at barna vil ende opp med å høre om det fra noen andre - mest sannsynlig en velmenende venn eller slektning som tilfeldigvis søler bønner.

Når en stor, grå elefant henger ut i stuen, og ingen snakker om det, er det lett for barn å konkludere med at faget er off-limits. Men når du snakker om hva som skjer, barna dine får melding om at det er greit å fortelle deg hva som er på deres sinn. Og du har gitt dem vokabularet de trenger å sette sine spørsmål til ord.

Nøyaktig informasjon om sykdommen lindrer barnas skyld

Barn har en tendens til å se seg selv som sentrum av universet. Yngre barn, i særdeleshet, er sannsynlig å anta at noe skjer rundt dem er noe relatert til dem. Så, når du ikke føler deg bra eller du er opprørt eller anspent, de er sannsynlig å anta at de er årsaken til problemet. Å gi dem nøyaktig informasjon om MS vil forsikre dem om at de ikke gjøre deg syk.

Kvinner har økt risiko for en MS tilbakefall tre til seks måneder etter fødsel. Derfor, mange kvinner opplever sin første MS-symptomer rett etter fødselen av et barn. Når ordene "jeg fikk MS rett etter Johnny ble født" bli en del av familien folklore, kan Johnny lett anta at han er å klandre. En god diskusjon om mulige årsaker til MS kan hjelpe legge Johnnys skyldfølelse til resten.

På samme måte, utsagn som "Du er virkelig stresse meg ut; klippe det ut, eller du kommer til å gjøre mine MS verre "lå en tung belastning på barna. Så, prøv å ikke bruke MS som en adferd-kontrollerende verktøyet.

Din åpenhet om MS gir en god modell av familien deling og problemløsning

Som forelder med MS, har du mulighet til å modellere for barna hvordan folk hjelper hverandre avtale med livets utfordringer. Barn som ser at det er greit for familiemedlemmer å snakke med hverandre om problemer som oppstår er mye mer sannsynlig å komme til deg når de treffer snags underveis. Dele informasjon med barna er viktig.

Noen ganger barnas behov konflikt med din egen. For eksempel, kan det være lurt å snakke med barna om MS, men du har ikke fortalt noen på jobb ennå på grunn av bekymringer om jobbsikkerhet. Du er bekymret for at etter at barna vet, vil informasjonen spredt rundt og til slutt komme til sjefen din ører. Hva gjør du?

Denne situasjonen har ingen enkle svar - du må bestemme hva du skal gjøre på grunnlag av hva du vet om barna og om arbeidsmiljøet. Men husk at i en alder av 6 eller 7, de fleste ungdommer forstår privatliv og hemmeligheter ganske godt. De kan sette pris på ideen om at noen ting bare blir snakket om hjemme. Noen barn som har hatt sengevæting problemer, for eksempel, vet nøyaktig hvor viktig det er å holde noen ting privat.

Du kan vanligvis fortelle om barnet ditt har en impulskontrollforstyrrelse ved å observere og dokumentere visse atferd som ikke avta over en betydelig periode. En impulskontrollforstyrrelse i barna gjør ofte sitt første åpen opptreden i de første par grunnskolen år. Mens mange barn har forskjellig modenhet priser, litt erfaring merkbar vanskeligheter i et strukturert skolemiljø fordi de ikke klarer å utsette tilfredsstillelse eller følg instruksjonene. Andre tegn på en impulskontrollforstyrrelse kan inkludere hyppig distractibility, dårlig konsentrasjon, risikotaking atferd uten tanker om konsekvensene, og problem med å gjennomføre en oppgave før du går videre til neste. Barn med impulskontrollforstyrrelser ofte stoppe på noe for å tilfredsstille sine ulike stasjoner for glede, selv til et punkt der de er likegyldige til straff delt ut som en følge av slike handlinger.

Helsepersonell vanligvis klassifisere impulskontroll som evnen til mentalt behandle grunnleggende følelsesmessige ønsker og å motstå trangen til å umiddelbart gi etter for dem. Impulser er nært knyttet til stasjoner for belønninger som materielle eiendeler og godkjenning fra andre mennesker. Ulike barn utvikler impulskontroll på ulike priser på samme måte som de nå andre forfall benchmarks på ulike priser. Impulskontrollforstyrrelser er ofte forbundet med dårligere på skolen, problemer med relasjoner til jevnaldrende, og hyppige følelsesmessige utbrudd.

Barn som viser denne typen uoppmerksom og utad opprørsk oppførsel som ikke blir bedre av alderen seks eller sju er generelt mer sannsynlig å ha en impulskontrollforstyrrelse. Kronisk impulsivitet kan ofte indikere en rekke mulige tilstander som Attention Deficit Disorder (ADD), Obsessive Compulsive Disorder (OCD), eller antisosial personlighetsforstyrrelse. En av de viktigste trinnene for behandling av impulskontrollforstyrrelser hos barn er å ha en erfaren mental helse profesjonell vurdere dem grundig for å diagnostisere eller utelukke en av disse forholdene.

Psykologer som studerer impulskontroll i dybden rapporterer vanligvis at alle mennesker er født med en viss grad av evne til å regulere denne typen reaktiv atferd. Denne egenskapen er knyttet til kjemiske make-up av hjernens frontallappene, og det er tenkt å være en arvelig egenskap. Barn som er genetisk disponert for å ha dårlig impulskontroll kan ofte lære de ferdighetene de trenger for å håndtere sine følelser og få passende kontroll over sine handlinger. En nøkkel til suksess med dette arbeidet er evnen til sine foreldre for å lære dem disse spesifikke ferdigheter for å minimere utviklingen av et uttalt impulskontrollforstyrrelse.

  • Risikoatferd er ett tegn på impulskontrollforstyrrelse.
  • Barn med en impulskontrollforstyrrelse kan ha en besettelse med å holde ting renset og organisert.
  • Et barn med en impulskontrollforstyrrelse kan engasjere seg i butikktyveri.

Barn ofte frykter at de vil miste en av sine foreldre i en skilsmisse eller at deres foreldre vil forlate dem, og de blir nødt til å klare seg selv. Derfor, dere begge trenger å formidle i ord og gjerninger som du alltid vil være der for dem.

Sørg for at dine forsikringer og løfter er mer enn varm luft. Ellers vil barna bli mistenksom av deg og kynisk om din pålitelighet og ærlighet.

Enige om hva du skal si

Det beste er om du og din ektefelle kan ta deg tid til å bestemme hva du skal si om din skilsmisse før du snakker med barna. Få historien din rett, slik at du ikke motsier hverandre eller krangle mens du bryte nyheten til barna dine. Hvis du trenger hjelp til å bestemme hva jeg skal si til dine barn, snakke om ting med din religiøse rådgiver eller planlegge en avtale med en mental helse profesjonell.

Dessverre, vil noen av dere ikke har samarbeidsektefeller. Det betyr at du og din snart-å-være-ex vil trolig ha separate samtaler med barna. Før du gjør det, for barnas skyld, prøve å komme til enighet om nøyaktig hva du vil fortelle dem. Hvis du ikke gjør det, risikerer du å sende dem motstridende meldinger om skilsmisse og dens mulige innvirkning på dem.

Fortell dem som et par

Hvis det er mulig, bør du og din ektefelle fortelle barna om skilsmisse sammen, selv om det krever å sette fiendskap til side for en stund. Du vil formidle til dem at selv om ekteskapet kan være slutt, kan du samarbeide som foreldre, og at de fortsatt har en familie - bare en annen type familie - og vil du både være aktivt involvert i deres liv.

Spille fair med hverandre

Du bør begge enige om at når du snakker med barna dine, vil ingen av dere skylde på andre for din breakup eller oppmuntre barna til side med en av dere mot den andre. Begge atferd er urettferdig for dine barn og kan påføre ubotelig følelsesmessig skade. Når du kritiserer den andre forelderen, kan dine kommentarer slå tilbake på deg - dine barn kan ta parti med den forelderen du har baktalt, og ikke med deg.

Vær ærlig, realistisk, og unngå følelser

Vær ærlig med barna om hvorfor du får skilt, men husk å holde deres alder i tankene, og unngå å dele uhyggelig detaljene bak splitten din. Fortell dem så mye som de trenger å vite, og ikke mer. Hvis du ikke har vært i stand til å skjule splid i ekteskapet, kan det være lurt å erkjenne hva barna allerede vet ved å si noe sånt som: "Vi vet at du har hørt oss kjempe mye, og her. Er grunnen... "

Ikke skjule det faktum at livet kommer til å være forskjellig for alle i familien på grunn av skilsmisse. Forberede barna for noen av endringene som kommer. Deretter berolige barna at skilsmisse har ikke og vil ikke endre din kjærlighet til dem, og at du vil fortsette å være involvert i deres liv. Men ikke love dem ting du ikke kan levere.

Vær tydelig med dine barn at skilsmisse har absolutt ingenting å gjøre med dem. Ellers kan de føle noe ansvar for skilsmisse og anta at hvis de bare hadde oppført seg bedre eller fått høyere karakterer du ville ikke være slutt på ekteskapet.

Prøv ikke å bli emosjonell når du forteller dine barn om skilsmisse. Ser en forelder gråte eller bli veldig opprørt kan være skremmende for barn. Ikke legg til deres angst med histrionics og altfor dramatisk atferd. Du sannsynligvis til å gjøre dem mer bekymret om dine følelser enn sine egne. Følgelig kan de ikke fortelle deg nøyaktig hva de føler.

Måter du kan hjelpe dem absorbere nyhetene

Hvis barna har problemer med å takle nyheten om skilsmisse, er alt de trenger for å slå sine frowns inn smiler litt kosing og litt ekstra oppmerksomhet. Men noen ganger er det ikke så enkelt. Når barna trenger mer enn hva du kan gi dem, vurdere å involvere en rådgiver på skolen, mental helse, sosionom, slektning eller en annen voksen som er spesielt nær dine barn. Delta i en støttegruppe kan også være nyttig for eldre barn.

Fortell dine barns lærere, baby-stedfortreder og andre omsorgspersoner, foreldrene til sine nære venner, og eventuelle andre voksne de ser jevnlig om skilsmisseplanene. Din heads-up vil hjelpe dem til å forstå at noen vesentlige endringer i barnas atferd kan spores tilbake til skilsmisse. Spør disse voksne til å holde deg informert om slike endringer.

Ta kontakt med din statens familierett bane, en familie lov advokat, mental helse profesjonell, eller en sosialarbeider som jobber med barn og familier til å finne ut om noen offentlige eller private ressurser (for eksempel klasser, workshops og støttegrupper) er tilgjengelig i din område som kan hjelpe barna å takle skilsmisse. Disse samme ressursene kan også tilby rådgivning for skilsmisse foreldre.

I noen jurisdiksjoner, skilles foreldrene pålagt å ta foreldre klasser undervises av helsepersonell. I disse klassene, de lærer om barns reaksjoner på skilsmisse, effektiv foreldre-barn kommunikasjon og ressurser som kan hjelpe foreldre og deres barn.

Sjekk din egen oppførsel rundt dine barn

Overvåke din egen oppførsel rundt barna. Hva du velger å gjøre (eller ikke gjør, som følgende listen viser) kan enten hjelpe berolige dem om at ting vil bli bra eller kan legge til deres angst for fremtiden.

  • Ikke slåss med din ektefelle når barna er rundt.
  • Ikke si negative ting om din ektefelle til dine barn eller til noen andre innen høre fra dine barn.
  • Ikke bli altfor emosjonelle rundt barna om skilsmisse eller livet etter skilsmissen. Du risikerer å øke deres usikkerhet og frykt for fremtiden.
  • Ikke bruk barna som Liaisons mellom deg og din ektefelle.
  • Ikke blande seg inn i barnas forhold til din ektefelle ved å prøve å manipulere dem til å tro på deg som "god forelder" og din ektefelle som "dårlig forelder."
  • Ikke press barna til å velge side.
  • Unngå å gjøre dramatiske endringer i sine daglige rutiner. Så mye som mulig, holde alt i livet akkurat som det var. Barn generelt ikke liker forandring, og skilsmisse er å endre nok.
  • Ikke forsøk å lindre din skyld over hvordan din skilsmisse kan påvirke dem - eller prøve å få dem til å justere med deg alene og avviser sin andre forelder - ved å gi dem spesielle gaver eller privilegier eller ved å slappe av disiplin din med dem.
  • Unngå å gjøre barna dine fortrolige. Hold voksne bekymringer og problemer for deg selv eller dele dem bare med andre voksne.
  • Ikke se på dine barn for trøstende. Det skal fungere den andre veien rundt.
  • Ikke forvent at barnet skal bli "den lille mann" eller "den lille kvinne" av huset. Dine barn er barn, ikke surrogatektefeller.

Mobbing er et trist faktum av livet for et stort antall mennesker. Vanligvis forbindes med lekeplass barn, kan mobbing føre til problemer senere i livet. Hvis et barn er utsatt for kontinuerlig mobbing, kan han eller hun ha problemer med selvtillit og selvfølelse i voksen alder.

Mobbing i skolen kan ta mange former. Det kan være fysisk eller verbal mishandling, og den emosjonelle og fysiske rammer kan være ødeleggende. Et barn vanligvis ikke har mental kapasitet til å forstå hvorfor mobbing skjer. Offer for en bølle vil vanligvis komme til den konklusjon at han eller hun har gjort noe galt og er å klandre.

Ingen barn skal noen gang bli utsatt for mobbing, og ved første tegn på mobbing, er det viktig at offeret snakker med noen om det. Skolekoden, selvfølgelig, frowns på å fortelle eller angiveri på mobberne - men det er akkurat hva mobberen er banktjenester på.

Mobbere vanligvis plukke på svakere barn eller barn som oppfattes som annerledes fra andre. Foreldre eller lærere har ansvar for å passe barna i deres varetekt. De bør være i stand til å plukke opp på skiltene at deres barn er ulykkelig på skolen. En mobbet barnet kan late sykdom, for eksempel, som kan føre til at barnet truanting fra skolen.

Barn bør oppmuntres til å snakke med sine foreldre eller lærere hvis noe er galt. Barnets bekymringer bør tas på alvor. Hvis en lærer har blitt informert om mobbing og situasjonen har ikke endret seg, deretter ytterligere skritt som bør tas.

Mange skoler har nå anti-mobbing politikk, og lærere og rektorer tar alle tilfeller av mobbing på alvor. Sørg for at barn skjønner at det er ikke dårlig å fortelle om en mobber. Det er sannsynlig at mobberen er å plukke på mer enn ett barn, og forteller en lærer vil gagne alle involverte.

Det første trinnet et barn målrettet av en mobber kan ta er å ignorere mobbingen. Hvis den verbale overgrep har ingen effekt, vil mobberen snart bli lei. Hvis mobbingen skjer i form av fysisk vold, så det kan ikke være noen utvei enn å fortelle en lærer eller forelder.

Foreldre eller lærere bør berolige barn at det ikke er deres feil hvis de blir mobbet. Mobberen er å klandre, og barnet bør bli gjort oppmerksom på dette. Hvis en forelder merker at et barn er ulykkelig på skolen, da mobbing kan være årsaken. Men husk at barn er ikke de eneste som mobber. Det har vært mange rapporter om lærere som bruker trusler med barn, og dette bør heller ikke bli tolerert.

  • Det kan være best å bare gå bort fra en bølle.
  • Barn som er ofre for cyber mobbing bør rapportere hendelsene.
  • Barn bør oppmuntres til å snakke med sine foreldre eller lærere hvis noe er galt.
  • Noen mennesker kan ikke rapportere mobbing i frykt for situasjonen eskalerer.
  • Fysisk mobbing er et vanlig problem på skolene.
  • De fleste foreldre vil måtte forholde seg til spørsmålet om mobbing.

Kan Du roser et barn for mye?

September 8 by Eliza

Vi er ofte fortalt at når vi prise et barn, vi øker deres selvfølelse, hjelpe dem til å bli mer trygg og øke deres lykke. Men nå ser det ut til at alle typer ros er ikke like, og noen former for ros kan være skadelig for barn. En 2007 artikkel av Po Bronson, omtalt i New York Magazine, med tittelen "Hvordan ikke å Snakk med barna dine: The Inverse Power of Praise," refererer til en studie utført av psykolog Carol Dweck.

Dweck studie av 400 femte klassinger avdekket noen interessante detaljer om hva som skjer når vi prise et barn for å være intelligent. Fra studien, Dweck oppdaget at å fortelle et barn "Du er smart," tilsvarer underachievement i klasserommet. Derimot, hvis vi prise et barn ved å understreke at arbeidet deres er å hjelpe dem til å "dyrke sin hjerne muskel", eller å samle større intelligens, de er mer sannsynlig å ha høyere prestasjon i skolen. Studenter som var kjent med konseptet at oppnåelsen intelligens var en prosess, i stedet for konseptet at de var naturlig smart, hadde en tendens til å være mer tilbøyelig til å ta på seg hardere arbeid. Noen elever i Dweck studie gruppe ble fortalt at hjernen var som en hvilken som helst muskel. Det utviklet seg mer jo vanskeligere ble det fungerte, og mange reagert tilsvarende selv velger å jobbe med vanskeligere materialet slik at de kunne "utvikle" hjernen muskel.

Barn som ble ansett "smart" eller som ble rost for deres intelligens tendens til å ha to svar på denne informasjonen. Når arbeidet dukket hardt, de vanligvis ikke ønsker å gjøre det, og vanligvis underachieved i klasserommet. De gjorde den logiske spranget som arbeider skal være enkelt fordi de var smart, og da var det ikke ble de lett frustrert. De har også gitt et valg, valgte lettere arbeid slik at de kunne vise frem og bevise at de var smarte.

Denne studien faktisk plukker opp på andre psykiske helsearbeidere arbeid med hva som skjer når vi prise et barn. Adele Faber og Elaine Mazlish bok Hvordan snakke så barn vil lytte og Hør Så Kids Will Talk, publisert i 1980, gjorde en lignende sak for måten prise vi et barn kan faktisk ha en negativ eller omvendt effekt. De orde ros sentrert på barnet som ville hjelpe barnet samle større selvtillit.

Når vi prise et barn ved å si "Du er smart," ros blir sentrert på oss. Barnet lærer flere ting. Han lærer at foreldre blir stolte når et barn ser smart, og han blir dermed kastet inn i en rolle av å være smart. Dette gjør at barnet uvillig til å gjøre feil eller gjøre noe som ville ta bort foreldrenes stolthet. Anta at en forelder i stedet sier: "Jeg kan se hvor hardt du jobbet på denne setningen, og stavemåten har virkelig forbedret. Du må være stolt av deg selv. "

I stedet for å spørre barnet til å være smart, når du prise et barn, er du anerkjenner barnets forbedring, og også noe som tyder på at den beste kilden for å finne stolthet er innenfor. Når vi prise et barn i det andre eksemplet, er vi understreker hardt arbeid, og prosessen med intellektuell utvikling. Barnet trenger ikke å være perfekt, han trenger bare å være å utvikle og jobbe hardt for å fortjene en slik ros og bør også ta stolthet i seg selv.

Detaljert ros som fokuserer på barnets valg, perspektiver og selve arbeidet, kan være bedre enn enkel, "Wow du er smart," eller "Wow du er så idrettslig begavet." I stedet vurdere, "jeg så hvor hardt du studert for den testen, "eller" Det skutt på slutten av spillet var virkelig fantastisk, og jeg så hvor tålmodig du ventet din tur på benken. "Vekt på vekst i stedet for en tilstand av å være en tendens til å oppmuntre et barn, og ofte viser en bedre måte å prise et barn.

Andre psykologer og barns utvikling eksperter har gjort det samme påstand, og det sikkert fremgår av bevis ufarlig Dweck å holde sant. Hvordan vi prise et barn saker. De spesifikke ting vi sier synes å ha betydning, og i noen tilfeller, hva vi tror er nyttig ros kan vise seg å legge press på et barns liv, eller føre dem ikke prøver å bedre seg. Også fokusere på sin stolthet, i stedet for vår egen, kan hjelpe dem å lære mer selvtillit. Når stolthet er alltid forelder eller voksen avhengige, hvordan kan et barn lære å kreditere seg selv med å prøve og lære?

  • Noen barns utvikling forskere hevder at måten foreldre prise et barn kan ha enten positive eller negative effekter.
  • Mange eksperter sier at barn som liker sunn selvfølelse vil fortsette å ha et positivt selvbilde når de flytter inn i ungdomsårene.
  • Forskning viser at ros for et barn ikke bør være betinget av hvor "smart" barnet er, men heller på hans intellektuelle utvikling.

Barn, så vel som voksne, er sannsynlig å føle stresset i julen, og før ferien skjer. Barna kan utvise stress under julen ved utagering, tilsynelatende bekymret, eller rett og slett ved å være veldig hyper. Andre barn kan vise tegn på stress i julen ved å være mer utsatt for ulykken, eller ved tilbakegang i modenhet. En potte-trent barnet, for eksempel, kan begynne å ha ulykker rundt om i jula.

Mens den ideelle bilde av julen er en av lykke, fred og glede, foreldre ofte at julen ikke er fredelig, og barna synes ikke særlig fornøyd eller glad på grunn av stress. Minimere stress under jule kan hjelpe produsere en mer fredelig jul for både barn og deres omsorgspersoner.

The American Psychiatric Association (APA) deler flere tips for å minimere stress under julen. De anbefaler ikke å gi løfter man ikke kan holde, som lover en fraværende forelder vil være hjem til høytiden når dette er usikker. TFO foreslår også å la barna delta i planleggingen for helligdager. Dette gir barna en viss kontroll på hvordan ferien vil være forskjellig fra vanlige dager, og kan redusere usikkerhet.

TFO streker at barn bør opprettholde et vanlig leggetid så mye som mulig, og at du ser på TV eller spiller dataspill, spesielt alene, bør være minimal. Å gi barn muligheter for fysisk aktivitet er svært nyttig i å minimere stress under julen, som en mer hyper tankegangen kan ofte bli roet ned ved fysisk anstrengelse.

TFO anbefaler også at foreldrene ikke overkompensere for mangler ved guiltily kjøpe ekstra gaver. For eksempel barn går gjennom en skilsmisse, eller som har mistet en forelder ikke opplever mindre stress i julen ved å få noen ekstra gaver. I stedet, barn trenger de resterende omsorgsperson tilstedeværelse og oppmerksomhet.

Hvis en av foreldrene er fraværende, prøv å holde opp familietradisjoner. Barn ofte bekymret for at en fraværende forelder betyr en slutt på julen som de vet det. Opprettholde noen tradisjoner er nyttig i å holde jule kontinuitet, og hjelpe barn innse at enkelte ting ikke har endret seg.

Retningslinjene til APA er utmerket, men noen flere ting kan legges for å minimere stresset i løpet av ferien. En av de største er å hjelpe barn fortsetter å spise sunt. Mens en og annen godbit er greit, bør det fortsatt sporadisk. Et barn som fortsetter å spise riktig som helligdager tilnærming er sannsynlig å ha mindre stress i julen.

Videre, hvis barn tror på jule, er det ekstremt urettferdig å indusere angst hos et barn ved hjelp av Santa så en trussel. Ikke fortell barna at nissen ikke vil komme hvis de er slem, med mindre man virkelig mener det. Barn kan faktisk lider ganske mye fra å tenke at de kanskje ikke får noen gaver hvis de gjorde handle ut, provosert av stress i julen.

Til slutt, for barn som viser stress under julaften, og kan ikke sove, kan det være nyttig ikke å bruke mye tid "telle dager" før jul. Som jule dagen nærmer seg, angst og stress kan intensivere, utføring av spising og soving. For noen familier er det mer fornuftig å gi gaver på julaften slik at barn og foreldre kan få sove den natten i forberedelsene til neste dags planer. Hvis et barn er veldig oppriktig stresset om julenissen og jule dag, kan det hjelpe å tilpasse tradisjonene til barnets behov.

  • Foreldre kan oppmuntre barn til å skrive brev til julenissen.
  • Christmas håndverk kan holde barna underholdt i løpet av ferien.
  • Vær nøye med å minimere praksis, som ferie nedtellinger, som kan opphisse barna til det punktet at de ikke sove skikkelig om natten.
  • Tar et barn til å se julenissen kan føle seg bedre om en gave de kanskje ønsker.
  • Familieaktiviteter, inkludert videospill, kan hjelpe barn fra å bli stresset i løpet av julen.

Det virker som det øyeblikk en voksen sier ordet "hjemmelekse" alle barn innenfor hørevidde sprer. De fleste barn liker ikke å gjøre lekser. Etter en lang dag med skole, ønsker et barn vanligvis å spille. Dessverre er skolearbeidet ikke nok til å lære alt som kreves i ett skoleår. Det er flere ting en forelder kan gjøre for oppmuntre barna til å gjøre lekser.

Det viktigste foreldre kan gjøre for å oppmuntre barna til å gjøre lekser er å la barna vite at de forstår at det ikke nødvendigvis er hyggelig. Foreldre vil ikke ofte være i stand til å lage barn nyte sine lekser, så mye av tiden, er det bare ikke en morsom ting å gjøre. Empati går langt med barn, som ofte ganger, barna føler at foreldrene ikke forstår.

Når barn ikke gjør lekser, noen foreldre ta det personlig. Foreldre må forstå at de ikke kan fysisk gjøre barna gjør lekser. Foreldre kan imidlertid motivere barn til å gjøre lekser med verbal ros. Ros barnet for det de gjorde riktig, som å holde brevene mellom linjene, og unngå kritikk.

Mange barn trives når de vet hva som venter. Det beste en forelder kan gjøre for å oppmuntre barna til å gjøre lekser er å ha en angitt tid og sted. Velg et tidspunkt som passer for begge parter slik at foreldre kan hjelpe når det trengs. Stedet bør være fri fra distraksjoner, for eksempel TV og leker. Å ha en rutine vil minimere argumenter om når og hvor de skal gjøre lekser.

Noen barn fungere bedre når gitt valg. Den beste tingen å gjøre, som en forelder eller verge, er å tilby minimal valg. Fortell barna at de ikke har valget om ikke å gjøre lekser, men de kan velge når de ønsker å gjøre det. De kan velge å gjøre lekser før eller etter middag eller om morgenen før skolen. Nøkkelen er at det blir gjort.

En av de største distraksjoner som hindrer barn fra å gjøre lekser er TV-en. Når barn prøver å gjøre lekser, slå den av. Bruk tid til å få ting gjort rundt huset, for eksempel betale regninger, vaske tøy, gjøre retter eller lese en bok.

Det er ikke en forelder jobb å gjøre barnas lekser. Det er imidlertid deres jobb å gjøre hver alternativet tilgjengelig for dem å gjøre det. Det kan ikke alltid være praktisk, men i det lange løp vil det være verdt det.

  • Barn kan ha en vanskelig tid å fullføre lekser utenfor deres favoritt fag.
  • Hjelpe en gutt som sitter fast på et problem kan oppmuntre dem med leksene.

Gener er grunnlaget for vår fysiologi. De inneholder koden som bestemmer hvordan vi ser ut og hvordan våre organer funksjon. Forskere tror nå at all sykdom er et resultat av mutasjoner som oppstår i våre gener. Denne kunnskapen har ansporet den raske utviklingen av genetisk testing.

For tiden er det genetiske tester for 1400 sykdommer og mange flere er under utarbeidelse. Mens selve testen er vanligvis ganske enkelt (en liten mengde blod trekkes eller en bit av vevet er penslet fra innsiden kinnet), forstå hva resultatene er faktisk fortelle deg kan være vanskelig.

Som et spørsmål om faktum, forskere selv er ikke alltid sikker på hvordan du skal tolke genetiske testresultater. Likevel, under visse omstendigheter, kan genetisk testing hjelpe deg å ta informerte beslutninger om din helse og det kan også redde livet ditt.

Her er hva du kan lære av en genetisk test

Du kan plukke opp avslørende ledetråder fra teste din genetiske makeup; blant dem:

  • Hvis du har symptomer på en bestemt sykdom, kan en genetisk test bekrefte diagnosen. Hvis du er mistenkt for å lide av en sykdom med en identifisert genmutasjon, kan genetisk testing bekrefte du har som endring i genene.

    For eksempel, Charcot-Marie-Tooth sykdom fører til muskelsvakhet i en persons armer og ben. Legene vet sykdommen er forårsaket av en mutasjon i genene som er ansvarlig for hvordan våre nerver fungerer. De vet også den endring som forårsaker Charcot-Marie-Tooth sykdom er arvelig, gått fra blod i forhold til blod slektning.

  • Genetisk testing kan fortelle deg om du har en høy risiko for å utvikle en sykdom hvis din familie har en høy forekomst av en bestemt sykdom -. Selv om du ikke har symptomer på denne sykdommen - en genetisk test kan fortelle deg om du har genetisk mutasjon for denne sykdommen.

    Denne type logisk eller presymptomatic testing utføres i mange sykdommer, inkludert brystkreft, Graves sykdom (en autoimmun sykdom som resulterer i en overaktiv skjoldbruskkjertel), og Huntingtons sykdom (en progressiv sykdom som ødelegger nerveceller).

  • Du kan finne ut om du bærer en genetisk mutasjon for en sykdom som du kan gi videre til dine barn. Hvis det er en bestemt sykdom som går i familien din, kan du gi den sykdommen til barna dine, selv om du ikke gjør det har tilstanden. Sigdcelleanemi (en rød blodcelle lidelse) og Tay-Sachs (en dødelig sykdom i nervesystemet) er to eksempler.
  • Genetiske tester kan gi innsikt i helsen til det ufødte barnet. Hvis du er gravid, kan legen anbefale prenatal testing for det ufødte barnet. Denne formen for genetisk testing kan avgjøre om barnet ditt allerede har utviklet en viss tilstand, for eksempel Downs syndrom eller ryggmargsbrokk (unormale som forårsaker ryggmarg og ryggrad defekter). Prenatal testing kan også fortelle deg om babyen din bærer mutasjonen for arvelige sykdommer, som for eksempel sigdcelleanemi og Tay-Sachs.
  • Du kan lære om det nyfødte har visse genetiske mutasjoner som må behandles før de utvikler seg til sykdom. Alle stater krever at nyfødte skal testes i minst 21 forskjellige mutasjoner. Forlates uten tilsyn, kan disse gendefekter forårsake et bredt spekter av helseproblemer, inkludert hjerteproblemer, infeksjoner, hear tap, og mental retardasjon.
  • Genetiske tester kan indikere hvor godt et bestemt legemiddel vil fungere i kroppen din. Alle er forskjellige og forskere oppdager at en persons bestemt genetisk sminke kan spille en rolle i hvordan en person reagerer på et bestemt legemiddel. For eksempel kan de genetiske testresultater av pasienter som lider av kronisk myelogen leukemi fortelle legene om ikke de vil svare på et medikament kalt imatinib.

Her er hva en genetisk test ikke kan gjøre

En genetisk test er ikke en krystallkule. Resultatene kan fortelle deg om du har tilbøyelighet til å utvikle en viss uorden, men i de fleste tilfeller, det er der den innsikt slutter. Hvis du bestemmer deg for å gjennomgå genetisk testing, være klar over disse begrensningene:

  • En genetisk test kan ikke fortelle deg hvorvidt du faktisk utvikle en sykdom, selv om du har mutasjonen.
  • En genetisk test kan ikke fortelle deg hvor sakte eller raskt en sykdom vil utvikle seg hvis du begynner å få symptomer.
  • En genetisk test kan ikke forutsi alvorlighetsgraden av symptomene dine.

Fortsett med forsiktighet hvis du vurderer å ta en av de mange genetiske tester som blir markedsført direkte til forbrukerne via postordre. Kvaliteten og nøyaktigheten av disse testene kan variere mye. Sørg for å snakke med legen din før du gjennomgår noen form for genetisk testing.

Du kan redusere antall ganger barna har utbrudd i butikker eller andre raserianfall med en enkel metode for kommunikasjon: Forklar barna hva du kan forvente av dem. Fortelle dem hvordan de skal oppføre seg.

Barn liker å vite hva som skjer like mye som du gjør; de liker å være forberedt og informert. Angi grunnregler før du går noe sted eller gjøre noe. Bruk denne strategien når du kan, og du vil se ting går glattere med barna. For eksempel:

"Jonas, vi går inn i lekebutikken for å kjøpe Simon en bursdagsgave. Vi er ikke kjøpe deg en gave. Du kan se deg rundt. Du kan fortelle meg hva du vil. Men vi er ikke kjøpe deg noe i dag. i dag er for Simon. Forstår du? "

Ikke bli overrasket når barnet protester, hyler, eller fortsatt kommer opp til deg med en leke, forklarer at han har alltid ønsket denne spesielle LEGO Millennium Falcon, og hvis du får det for ham i dag, han vil aldri be om noe igjen.

Ditt svar må lede barnet tilbake til den opprinnelige samtalen om Simon bursdag og forklare at dere begge hadde en avtale. Du vil være i store problemer når du gir etter for klynking og de store passer. Barna vil ikke tro at du neste gang, hvis du forteller dem at de ikke kan kjøpe noe og deretter gi seg og få dem som en liten leke. Knekking under press bare fører deg til flere raserianfall fordi, selvsagt, de raserianfall fungere.

Oppbevar disse pekerne i tankene å forhindre raserianfall:

  • Før visping barna ut av huset, gi dem tid til å forberede alt som de trenger. Det er viktig. Deres forberedelser kan bety bare tucking Barbie i hennes Malibu Barbie hus før hun forlater. Det kan bety søker etter ti minutter for et leketøy å ta med. Uansett hva det er, gi barna tid til å gjøre sine ting før du reiser, og på den måten vil de ikke føler rushed. Å gi barna en nedtelling hjelper. Fortell dem at du drar i 30 minutter. Så si at du drar i 15 minutter. Så gi dem en fem-minutters advarsel. Vandre ut døren er en lek når barna er forberedt.
  • Se barna i øynene når du kommer dit du skal, og pass på at du har deres oppmerksomhet, og deretter fortelle dem hva dine forventninger til dem er og hvorfor du forventer denne atferden. Vær presis og tydelig om hva du mener. Du trenger ikke å gå inn i lange forklaringer med mindre de ber om mer informasjon. Men ikke forvent mirakler. Barn er barn, og de vil oppføre seg som sådan. De vri og vrikke og lage bråk og ytre sine meninger.
  • Aldri anta at barna vet hva du vil. Når du slutter å snakke og begynne å anta, får du i trøbbel. For eksempel anta at du kommer til din fetter bryllup. Fortell barna hva et bryllup er, og hva det kommer til å være like. Så fortell dem deres jobb er å sitte stille og se på. Ingen snakker eller får opp er tillatt. Fortell dem at de trenger å få en drink og gå på do før bryllupet starter, slik at de ikke trenger å gjøre de tingene under seremonien. Være en smart forelder og ta en penn og notatblokk slik at barnet kan i det minste trekke under bryllupet. Og, igjen, forstår at barn er barn. Bryllup og andre formelle begivenheter er ikke akkurat moro for dem.

Planlegg klokt før du setter barna i et miljø som kommer til å bli vanskelig for dem. Ikke forvent en 2-åring til å sitte stille i et teater, i et bryllup, eller i en restaurant. Og husk at det er urettferdig av dere å skjelle et barn for å være et barn når han er i et miljø som han ikke skal være i til å begynne med.

Hvis du har til å sette barnet i en situasjon som ikke er egnet for hans alder, deretter gi ham instruksjoner på forhånd er mye enklere enn å prøve å sette regler mens du allerede er involvert i denne aktiviteten. Du ender opp med å si, "Shhh-du-trenger-å-være-rolig," eller "Nei, du kan ikke ha noe," altfor mye. I stedet vil du være å gi noen påminnelser om reglene du allerede har gått over.

Forklare ting til barn på forhånd fungerer veldig bra, også, spesielt når du er i en hast: ". Vi skal til butikken for bare noen få minutter Ikke be om noe." Det kan ta litt tid for dem å tro at du virkelig mener det du sa, så de kan gå videre og be om noe. Men, ikke gi etter, og til slutt de får ideen.

Slik planlegging fungerer bare når du ikke gi etter for klynking og ombestemmer deg om reglene. Hvis du setter regler, men ikke stikke av dem, du er i alvorlig trøbbel. Barna vil alltid presse deg, sutre, og kaste passer når du går tilbake på ditt ord. Dette er en foreldrenes atferd som også er kjent som å ikke være konsekvent.

Hvordan Advar barn om Strangers

November 28 by Eliza

Å snakke med barna om fremmede kan være nesten like vanskelig som å snakke om sex. Den vanskelige delen er at du vil at barna skal gjenkjenne farene som utgjøres av fremmede, uten å være så redde at de ikke vil forlate din side. Men hvis du vet hvordan du skal snakke om fremmede med barna dine i en alderstilpasset måte, kan du være lettere å vite at ungen er godt forberedt.

Gi talen om fremmede i stykker og gjenta det ofte. Barna har egentlig ikke forstå for mye nytt materiale på en gang, og de vanligvis må høre det mer enn en gang for at det skal synke inn. Også barn kan forstå mer modne konsepter som de blir eldre. Selv sier "Ikke godta godteri fra en fremmed" kan være nok for en 4- eller 5-åring, har en litt eldre barn for å bli fortalt at det er ikke bare godteri som han eller hun skal slå ned, men også noen favør, inkludert penger eller en tur hjem fra skolen.

Personvern

Lære barna om personvern er kritisk. Sørg for at alle barna til å forstå at det ikke bare er de lov til å opprettholde personvernet hjemme, men de absolutt må opprettholde det utenfor hjemmet, spesielt når rundt fremmede. Nå trenger du ikke ønsker å skremme barna dine, men du må sørge for at de forstår at hvis mamma eller pappa sier det er greit (for eksempel når barnet går til legen), ingen er tillatt å berøre sine private deler . Det faktum at barnemishandlere er der ute er veldig trist, men de finnes, og du må lære barna å være ekstra forsiktig.

Fortelle barna til å fortelle en voksen

Like viktig som å fortelle barna hva de ikke bør gjøre er å fortelle dem hva de skal gjøre hvis en fremmed nærmer dem feil, som er å løpe bort og umiddelbart fortelle en voksen. Den første delen, ikke å gjøre visse ting, er lettere for et barn enn den andre delen. Hvorfor? Fordi hvis de opplever seksuelle overgrep eller seksuelt upassende forespørsler eller oppførsel fra en fremmed, vil barna ofte sette den ut av deres sinn, eller, hvis de føler at de kan ha gjort noe galt, faktisk prøver å skjule det fra deg.

Fordi du vil at barna skal fortelle deg om noe, må du være svært forsiktig med å la dem vite at du ikke vil straffe dem hvis de rapporterer at noe skjedde. Passerer denne tryggheten sammen er ikke lett, og, igjen, han beste måten å gjøre det på er å gjenta meldingen flere ganger før du er relativt sikker på at barnet forstår.

Hvis et barn rapporterer noe utenom det vanlige for deg, ikke overreagere. Barnet vil føle at noe er galt, og som kan stenge av kommunikasjon i en tid når du trenger barnet å fortelle deg så mye som han eller hun kan. Prøv å holde seg rolig og materie-of-faktum mens du grave etter informasjon.

Organisering med andre foreldre

Å ha et nettverk satt opp før trøbbel skjer heller enn å vente til etterpå er alltid bedre, og det er derfor du bør organisere med andre foreldre og nonparents på blokken din akkurat nå. Igjen, dette er ikke et problem å få hysterisk om - et barn overgriper er ikke gjemmer seg under hver stein - men å være forberedt i tilfelle man ikke møter opp er absolutt en god idé.

Organisasjonen du setter opp kan være ganske enkel. Det kan bestå av ett møte hvor alle går med på å se opp for hverandres barn, og du satt sammen en liste over navn og telefonnumre, inkludert celle og kontor tall. Det viktigste aspektet ved denne organisasjonen er at hvis alle voksne på blokken ser noe som skjer med barnet at han eller hun tror kan være mistenkelig, vil at voksne vet, på forhånd, at han eller hun har din tillatelse til å undersøke, samt midler til å kommunisere med deg.

Medlemmer kan også danne en komité som er ansvarlig for å sjekke statens register over dømte seksualforbrytere og rapportering funnene.

Mange foreldre har oppdaget sine små barn - enten gutter eller jenter, enten nærmer oppvekst eller still småbarn - berøre sine kjønnsorganer. Og disse barna ikke er bare å sjekke ut sine private områder og går videre til noe annet. Disse barna er tydelig nyter prosessen. Så hvordan skal en forelder håndtere det når barnet rører seg? Berører deg selv normal som barn? Er det greit?

Det korte svaret er ja, det er normalt, og det er greit. Grunnen til at barn røre seg er enkel: Det føles godt, akkurat slik det føles godt når voksne berøre sine egne kjønnsorganer. Så ideen om at barn skulle være nysgjerrig på disse gode opplevelser og ville prøve å kopiere dem er helt naturlig. Denne prosessen begynner i mors liv, der gutter har ereksjon og jente vaginaer smøre, som skal bevise for deg at dette fenomenet er helt naturlig og kan gjøre barn ingen skade.

Fordi i vårt samfunn noe å gjøre med sex blir holdt privat, voksne trenger å fortelle barna at de ikke må ta seg selv i offentligheten. Barn kan forstå denne regelen, akkurat slik de lærer at de ikke har lov til å plukke nesen når de er i det offentlige. Men, i samme åndedrag at du forteller dine barn ikke å røre seg i det offentlige, må du forsikre dem om at ønsker å røre sin egen kropp er normal. Hvis du overreagerer og ikke berolige dem, kan dine barn tror at de gjør noe dårlig, og tenker på seg selv eller kroppen sin så ille kan føre til seksuelle problemer for barna senere.

Selv holde barna trygt fra seksuelle overgrep er viktig, du som forelder også må se til at de fungerer godt som seksuelle vesener. Hvis barna får alle slags hang-ups overlevert til dem fra deg, da disse ideene vil påvirke deres seksuelle atferd gjennom hele livet.

Hvis barna er skammer seg over kroppen sin - hvis de føler seg skyldig når de berører seg selv - da de samme følelsene vil ikke plutselig forsvinne. Hvis du ikke ble reist åpent, så det er forståelig at du kan ha problemer med å være åpen med barna. Men gjør en innsats fordi åpenhet lønner seg i det lange løp.

Du bør alltid ringe barnas kroppsdeler av sine virkelige navn slik at barn lærer de riktige begreper i stedet for slektsnavn som, men søt, kan forvirre dem senere når andre folk bruker forskjellige ord.

Pornosider er alle over Internett, og dessverre, barna er sikkert smartere enn voksne er om datamaskiner. Den gode nyheten er at alle de store kommersielle elektroniske tjenester tilby verktøy for foreldrekontroll. Med varierende grad, de lar deg surfe for hva du vil uten å bekymre deg for mye om hvorvidt barna dine kan også finne materialet. Du kan faktisk la barna bruke datamaskinen og fortsatt beskytte dem fra cyberporn og annet upassende innhold på Internett.

Utdanne barna

Men, som alltid, råder sunn fornuft: Fortell barna at de samme reglene som de bruker når de går ned en gate gjelder når de surfer på nettet. National Center for Missing og Exploited Children (800-843-5678) har en utmerket hefte, Barns sikkerhet på Information Highway, som viser noen gode retningslinjer:

  • Sett retningslinjer for hvordan barnet bruker datamaskinen og diskutere disse retningslinjene med barnet ditt.
  • Dona € ™ t la barnet gi ut personlig informasjon, som adresse, telefonnummer eller navn på skolen, online.
  • Dona € ™ t la barnet arrangere nettmøter med en fremmed eller sende hans eller hennes fotografi.
  • Fortell dine barn til å komme til deg umiddelbart hvis noen sender dem meldinger som de dona € ™ t like.

Kontrollerende kidsâ € ™ tilgang

Slik at voksne tilgang til et bredt spekter av materiale samtidig beskytte barn fra det har heldigvis blitt en prioritet for online selskaper og brukere. De kommersielle elektroniske tjenester, samt internett, har flere måter å beskytte nysgjerrige unge sinn fra å få upassende materiale.

For å få den nyeste informasjonen, besøk GetNetWise.com. Dette nettstedet er gitt som en offentlig tjeneste av Internett-selskaper og offentlige interesseorganisasjoner. På dette nettstedet kan du finne søkemotorer for barn som Dona € ™ t få opp uønskede nettsteder, gratis nedlastbar filtrering programvare, og informasjon om kid-trygt nettlesere. Dusinvis av programvare filtre er nå tilgjengelig, og GetNetWise.com kan lede deg til en som har de funksjonene du ønsker.

Uansett hvor trygg du gjør din hjemme-PC, kan barnet ha tilgang til andre datamaskiner som Dona € ™ t har slike filtre. Mens barneskoler kan installere disse funksjonene, offentlige biblioteker vanligvis dona € ™ t fordi filtrene ville blokkere voksne får tilgang legitim informasjon, som hever ytrings problemer. Og, selvfølgelig, din childâ € ™ s Friendsã € ™ datamaskiner har kanskje ikke de samme sikringstiltak som den i hjemmet ditt gjør. Så sørg for å inkludere andre datamaskiner dine barn kan bruke når du setter reglene for dem. Og det ville være en god idé å snakke med foreldrene til de barna barna besøker ofte og spør om de bruke filtre på datamaskinen sin. Disse foreldrene kan ikke bruke noen filtre bare fordi de dona € ™ t vet at de eksisterer.

En barnebok leser som ikke får nok informasjon om en hovedperson oppholdssted vil ikke nødvendigvis være i stand til å fortelle deg det er grunnen til han ikke nyter boken din. Men han vil føle en viss mangel på tilkobling til karakter - som er kiss of death.

Hvis en hovedperson ikke er engasjerende, vil barna sette ned boken og aldri plukke den opp igjen. Hvis du ikke utforske sammenhenger i det hele tatt, kan leseren føler tapt, som om tegnene er flyter rundt, hjemløse, grunnløse, foundationless - for enda et tegn på flukt fra hjemmet må komme fra et sted, passere gjennom et annet sted, og bli ledet et sted.

Med high-end romaner og lengre bøker som involverer mange ulike scener og kapitler der hovedpersonen beveger seg fra sted til sted, må du sørge for at dine lesere vet noe om hvor tegnene er.

Når historien begynner, sørg for at det skjer et eller annet sted, og at du gir den et sted minst en fabelaktig beskrivende setning i løpet av de første par avsnitt av boken. Som boken skrider og hovedpersonen beveger seg fra sted til sted i hver scene, sørg for at du har minst én beskrivende setning om hver ny kontekst.

Bord bøker, bildebøker og andre formater for de yngste leserne krever ikke nødvendigvis beskrivende setninger etablere sammenheng fordi illustrasjonene vanligvis gjør den jobben for deg. I disse tilfellene, identifisere hjem, skole, eller i parken som sådan er tilstrekkelig.

Du kan inkludere scene byggende setninger eller setninger, men hva gjør du ikke trenger å gjøre er å gå inn i stor detalj. Hvis du gå inn i stor detalj om natur når du skriver et kortere format bok, du bare bruke opp ord teller og da er mye av disse ordene vil bli axed når illustratøren er innleid.

Så selv om du kan etablere natur og sammenheng i bildebøker ved hjelp av ord, ikke gå på og om hva leseren ser - det er illustratøren jobb å gjøre det.

Hvis det ikke er noen bilder for å fortelle leserne hvor de er, og hvis du kan si ja til noen av de følgende syv eksempler, må du beskrive naturen.

  1. Når sted tall fremtredende

    Hver fortelling må leve, puste tegn - mennesker, dyr eller antropomorfistiske gjenstander som for eksempel dans tekanne og kandelaber i Disneys Skjønnheten og udyret - å skape leseren interesse og flytte handlingen fremover.

    Men noen ganger, stedet der det skjer en historie kan være nesten like viktig som tegn som bebor det - og derfor fortjener et nivå av beskrivelse tilstrekkelig til å gi fullstendig kontekst og natur.

    For eksempel, et mysterium historie som involverer innbyggerne i et hjemsøkt hus krever beskrivelsen av huset. På samme måte, en historie som involverer en karakter som er en oppdagelses betyr at du trenger minst en kort beskrivelse av hvert sted utforsket.

  2. Når plassen er ikke bare tilfeldig

    Innstillingen av historien er langt fra tilfeldig når det er ikke bare et utgangspunkt for karakteren eller en slutt plass i handlingen.

  3. Når beskrivelse av sted avbryter ikke flyten av handling

    Noen ganger, kaste i en beskrivelse av stedet der handlingen er oppstått kan avbryte strømmen av historien du er omhyggelig laging. Når det skjer, kan leseren bli et øyeblikk forvirret eller desorientert eller kanskje rett og slett mister interessen for historien din - utfall du ikke ønsker som forfatter.

    Anta at hovedpersonen stuper ned en gruvesjakten, bare sekunder unna visse katastrofe. Dette er sannsynligvis ikke en god tid til å beskrive hva California i år 1849 så ut. Det er imidlertid til en god tid beskrive tanker går gjennom din karakters hode som bunnen av sjakten raske tilnærminger.

    Hvordan vet du om din beskrivelse av et sted avbryter flyten av historien din? Et sikkert tegn er hvis du har lyst til å sette det i parentes - eller hvis du finner deg selv å flytte den rundt fordi du ikke er sikker på hvor det egentlig skal gå. Vårt råd? Når du er i tvil, la den ut.

  4. Når beskrivelse av kontekst tilfører noe målbar

    Noen ganger, og legger en beskrivelse av sted eller sammenheng i en historie er ikke helt avgjørende i seg selv, men det tilfører noe målbar til stemningen eller kraft av scenen eller til hovedpersonen. I tilfeller som dette, kan du godt vil inkludere beskrivelsen.

    Sammenheng er målbar hvis den beveger tomten frem ved å gi informasjon som fører til at karakteren til å flytte føttene. Eller hvis beskrivelsen skaper stemningen du vil angi for scenen. Eller hvis det gir smak og krydder som virkelig satt tonen for scenen.

  5. Når du må nevne en eksotisk locale

    Ikke for å høres Amerika-sentriske eller fremmedfiendtlig, men den store overvekt av lesere av bøker skrevet på engelsk kommer fra Nord-Amerika, Storbritannia, Irland, Australia og New Zealand. Det er viktig å vurdere din sannsynlig publikum når slippe en referanse til en eksotisk locale.

  6. Når begynner en roman og et bestemt sted er nevnt

    Sjansen er at du har lest en zillion bøker som starter med en nydelig beskrivelse av et sted i første ledd eller to og deretter stupe rett inn i handlingen. Det er et par gode grunner til det. Først når leseren møter din referanse til et bestemt sted, hans nysgjerrighet vil bli pirret - han ønsker å vite mer om det.

    For det andre, å sette naturen og kontekst helt i begynnelsen av en lengre historie raskt transporterer leseren ut av dag-til-dag virkelighet av sin nåværende miljø og inn i fantasiverden skapt av bokens forfatter. Faktisk er dette en del av magien i noen velskrevet bok - å transportere leserne til nye steder, for å møte nye mennesker, å se nye miljøer.

  7. I en ny scene hvor stedet er brukt til overgangen

    Ikke hver historie forblir på samme sted i løpet av en barnebok. Faktisk mer enn noen få historier starter på ett sted, og deretter flytte til en eller flere andre steder i løpet av handlingen.

    Når du avslutter et kapittel eller scene på ett sted og starte den neste på et nytt sted, må du fortelle leserne hvor de har gått. Hvis du ikke gjør det, vil de føler tapt og frustrert.

    Sørg for å beskrive nye scener som figurene dine møter dem - leserne vil sette pris på det.

Når barn slutte å tro på julenissen er variabel, og avhenger mye på vei mytene om julenissen presenteres (hvis de er faktisk presenteres) i hjemmet. Noen barn blir fortalt det grunnleggende myten, at nissen er ekte, kommer til sine hjem på julenatten, belønner god oppførsel og straffer dårlig, og har mange magiske egenskaper. Når dette er den primære undervisning, mange barn slutte å tro på historien på rundt åtte år gammel, men dette kan variere. Som barn begynner å få en viss logikk og resonnement ferdigheter, kan de finne ut av det på egen hånd, eller begynne å stille spørsmål ved eksistensen Santa når de ser presanger i skapet før jul, eller merk at alle gaver er adressert i mamma eller fars håndskrift.

Forhold til jevnaldrende også føre til spekulasjoner, siden barn vil møte andre barn som ikke tror eller som allerede har blitt fortalt "sannheten." Noen barn slutte å tro i Santa når forsikret av et annet barn han ikke eksisterer. Alternativt kan de legge merke Santa er ikke universell som de skaffer seg venner som ikke feirer jul. Barn kan også oppmerksom på misforholdet mellom gavene de får og de som mottas av venner med foreldre som har ulike budsjetter.

Når noen barn slutte å tro i Santa, kan de føle seg forrådt, sint eller løyet til av sine foreldre. Det betyr veldig mye hvordan foreldre har presentert i Santa. Det er mange meninger om fordelene eller ulempene ved bevisst involverer barna i en myte at foreldrene kjenner ikke til å være sant. Noen foreldre sikring og representerer Santa så ånden av å gi, slik at alle gir har en liten bit av julenissen i det. Vanligvis, når barn slutte å tenke på Santa så et fysisk vesen, eller om de aldri har trodd på ham på denne måten, å finne ut at han ikke er "ekte" ikke treffer så hardt. Andre barn, som virkelig har et konkret bilde i deres sinn, er helt knust da denne troen blir tatt fra dem, og atter andre føler smarte de funnet det ut.

Naturligvis, foreldre ønsker å unngå å forårsake unødvendig smerte når barn slutte å tro i Santa, så presentasjonen av Santa er viktig. Dette kan kjøre i motsetning til de mange jule filmer og tegneserier som hevder og reassert julenissens eksistens, slik at foreldrene må veie nøye hvilke av disse til å tillate, og hva diskusjonene kunne finne sted rundt dette problemet. Det er også en god idé å være noe uforpliktende på problemet, i stedet for å binde seg til en hel løgn. Tillate barna å fortelle deg hva de mener, og la dem tro så lenge de ønsker. Som de blir eldre, og vanligvis før de treffer sine preteens, de kan ha funnet ut Santa så det beste fungerer for dem. Foreldre kan fortelle dem alle må bestemme selv hva og hvordan vi skal tro.

Det er noen barn og voksne som aldri slutter å tro, spesielt når de viser Santa så julestemning og en forlengelse av Kristus. Personer med dette synet kommer til å være nisse, og bidra til mythos Santa gjennom sine snille og sjenerøse handlinger. Når barna uttrykke disillusion i myten, kan foreldre vurdere å lære dem hvordan de skal spille julenissen og være nisse i sine egne sjenerøse handlinger. Foreldre kan verve dem i veldedig arbeid, som å plukke ut eller distribuere leker til barn som er fattig, og dele med dem gleden av å få til å opptre som jule i løpet av ferien, og i løpet av året.

  • Foreldre har ofte å nærme emnet Santa nøye når du snakker med barn.
  • Noen voksne og barn kan aldri slutte å "tro" på julenissen.
  • Som barn begynner å lære logikk, vil de innse at alle gaver fra Santa er adressert i håndskrift av sine foreldre.
  • Santa bringer gaver å belønne god oppførsel.

Foreldre er ofte ganske frustrert når du arbeider med hyperaktive barn. Selv barn som har blitt diagnostisert med ADD eller ADHD, og ​​som er medisinert kan fortsatt utfordringer for noen omsorgsperson eller til lærere. Følgende tips kan hjelpe deg bedre svare på hyperaktive barn.

1) Sett klare regler, konsekvenser og grenser for hyperaktive barn og for hele familien. Om nødvendig, skrive ut reglene og holde dem på et sted som er synlig familien. Ikke vær fleksibel, fordi hyperaktive barn virkelig trenger regler de tydelig forstår. Vær sikker på at når innføre regler som du snakker direkte til barnet ditt, ved hjelp av øyekontakt, og ber barnet om å gjenta tilbake til deg hva du har fortalt dem. Dette betyr ikke at du ikke kan tilby valg til hyperaktive barn, men visse ting som slående, spytting eller trass bør resultere i forutsigbare konsekvenser.

2) Etablering av faste rutiner kan hjelpe noen barn, spesielt hyperaktive barn. Barn i alle typer tendens til å ha vanskeligheter med overgangen når rutiner ikke er tydelig og konsekvent. Hvis et barn vet at leggetid er på 8:00, så han eller hun vil naturlig faller inn i mønsteret for å gå til sengs på 08:00. Hvis sengetid er "når som helst", eller hvis man lar et barn med en 08:00 sengetid for å gå til sengs på 09:00 eller 08:30, så barnet lider av mangel på rutine, og vil handle opp tilsvarende.

Rutinemessige aktiviteter kan ikke understrekes nok, men noen foreldre synes dette betyr at de har liten mulighet til å være spontan. Spontanitet kan ikke tjene hyperaktive barn svært godt, men planlegge fritiden hver dag kan. For svært hyperaktive barn, bør disse blokker av tid sannsynligvis være lenger tretti minutter, hvis du ikke planlegger å aktivt tilsyn med barnet.

3) Bruk ledig tid til å ta en tur til parken, lese en spesiell bok sammen, ta en tur, eller bare fnise og være dumt med barnet eller barna. Disse gratis tids øyeblikkene kan være spesielt nyttig i bonding med hyperaktive barn. Med unntak av følgende vanlige husregler, blir barnet ikke nødvendig å gjøre noe, men være med deg på en naturlig og gratis måte.

4) Hyperaktive barn er fylt til randen med energi, noe som gjør fokus svært vanskelig. Foreldre til hyperaktive barn ofte føler at en måte å hjelpe med denne ekstra energien er å gi barn mange muligheter for trening.

Noen foreldre gir barna sine kjøretid eller installere en basketballkurv å la barna brenne av ekstra damp. Andre bryte av et anfall ved å foreslå en runde med hopping knekt. Mens du bør ikke la et barn løpe til det punktet av utmattelse, er trening en svært gunstig måte å hjelpe refokusere energier. Det er også nyttig i å forbedre humøret funksjon.

5) På grunn av den noe kinetiske energien til hyperaktive barn, bør straffen ikke være fra begrensning av øvelsen. Dette vil trolig forverre et barns problem. Tjene privilegier og bruke positiv heller enn negativ forsterkning er sannsynlig å være mer effektiv på lang sikt, selv om det kan ta litt tid å etablere dette.

6) Som Dr. Phil McGraw er glad i å si, den beste disiplin er å fange barnet ditt gjør noe bra. Barn svare på ros, og er mer sannsynlig å søke din oppmerksomhet ved å gjøre noe godt, hvis de blir forsterket når de oppfører seg bra. Hyperaktive barn ofte får oppmerksomhet fra sine foreldre i negative måter, enten den overordnede roper, spanks eller straffer. Endre til positiv forsterkning teknikker kan omskolere et barn å ønske dine positive slag i stedet for negative reaksjoner.

7) De fleste eksperter anbefaler at du unngår overstimulering. Hold TV ser til et minimum, og ikke la TV-titting på kvelden. Loud eller overflødige lyder, eller semi-trance tilstand av TV, kan virkelig hype opp hyperaktive barn. Velg ett eller to programmer om dagen, og holde den med det. Hyperaktive barn nytte ved å gjøre, ikke sitter. Så tilbyr massevis av hendene på aktiviteter, fremfor å se på timer med TV.

8) Det er viktig å erkjenne at hyperaktive barn ikke alltid har kontroll andre barn har. Vil ikke utsette et barn for det han eller hun ikke kan kontrollere. Noen lærere er glad i å si at hvis et barn kan oppføre seg riktig en gang, kan de alltid gjøre det. Dette er ikke tilfelle med hyperaktive barn.

Mange faktorer kan påvirke deres evne til å utvise selvkontroll. Være følsomt for eksterne faktorer som kan gjøre selvkontroll vanskeligere, som spenningen mellom foreldrene, død av en elskede kjæledyr, en dårlig søvn natten før eller en dårlig dag på skolen. Sykdom hos barn fører ofte til regresjon, så se helsen til hyperaktive barn også.

  • Å få barn involvert i idrett kan hjelpe tamme hyperaktivitet.
  • Redusere mengden av enkle karbohydrater, som hvitt brød, i et barns kosthold kan bidra til å kontrollere hyperaktivitet.
  • Oppmuntre en hyperaktive barn å lese i fritiden kan bidra til å slå dem ned.
  • Hyperaktive tenåringer kan tjene enormt når oppfordres til å spille basketball eller annen anstrengende fysisk aktivitet.
  • Hyperaktive barn dra nytte av regler og rutiner som de forstår tydelig.
  • Det er viktig for lærerne å sette klare regler når du arbeider med hyperaktive barn.
  • Gi barna et håndverk prosjekt med materialer som garn kan holde dem fokusert.
  • Hyperaktive barn bør bare se en minimal mengde TV.

Å gi barn smykker har lenge vært en måte å tilfredsstille behovet for å finne barna akseptable gaver. Gaver av fine smykker kan hjelpe markere spesielle anledninger som skoleavslutninger, visse bursdager eller andre hendelser. Det er noen viktige hensyn når du kjøper barnas smykker og disse bør veies nøye.

Det finnes en rekke sikkerhetsproblemer knyttet til barnas smykker. Først blant disse kan være alder hensiktsmessigheten. Barn som kanskje fortsatt munn smykker, og dette ISNA € ™ t begrenset til småbarn, shouldnâ € ™ t har noen typer som presenterer mulige farer. En sjarm, en medaljong eller til og med en perle kan lett sette seg fast i halsen hvis det bryter ut og forårsake kvelning.

En annen sak vurderer komponentene i smykker. For en tid, mange rimelige kostyme smykker elementer for barna inneholdt mye høyere enn trygge nivåer av bly, som når kjeften, synlige barn til potensielt farlige mengder bly. Men noen stater begrense nå mengden bly som kan brukes i barnas smykker, kan merking ikke alltid være nøyaktig.

Allergier bør også vurderes. Noen barn er allergiske mot visse metaller, spesielt nikkel, som er til stede i mange lavpris smykker elementer. Hvis foreldrene oppmerksom på utslett eller misfarging av huden når barna bære smykker de ikke bør tillate barna å fortsette å bære bitene som kan være ansvarlig.

Mange konkluderer med at det beste er å gi dyrere fin barnas smykker. Ita € ™ s viktig å velge smykker som vil overleve påkjenningene fra et barn eller Teena € ™ s liv, og svært skjøre bitene ikke holder seg godt når slitt mens barna er engasjert i normal lek. Dette kan også foreslå å unngå edelstener som er ganske myk, fordi de kan sprekke eller brekke når barna er å være aktiv.

De fleste foreldre kan hevde at mange barn er utsatt for å miste ting. Ved å kjøpe dyre barne smykker, kan det være viktig å innse at stykker kan gå tapt. En måte å løse dette på er å ha forsikring som skulle dekke kostnadene for utskifting.

Barn med svært dyre smykker bør også rådes til å ikke bruke den i visse miljøer hvor det kan oppmuntre tyveri. Skolene er kanskje ikke det beste stedet å ha eksepsjonelt fine smykker. Alternativt kan barn som får fine smykker, spesielt arvestykke stykker, må forstå at disse er til bruk på et senere tidspunkt når de er vokst opp eller bare til bruk ved spesielle anledninger.

Når foreldre eller andre har tatt hensyn til potensielle helsefarer som brudd, og erstatningsspørsmål, det er andre ting å vurdere når du kjøper childrenâ € ™ s smykker. Chief blant disse kan være hvilken type å kjøpe. Her variasjon er like omfattende som for voksen smykker. Ringer, øredobber, armbånd, halskjeder og klokker florerer og hver type kan være hensiktsmessig under ulike omstendigheter. Noen ganger familier har tradisjoner om når man skal gi visse typer. En vakker klokke kan bli tilbudt som en oppgradering gave, eller diamant øredobber kan være en tradisjonell gave for en girlâ € ™ s sekstende bursdag.

Barnas smykker bør være alder riktig på flere måter enn én. Generelt er det ansett gauche for barn å bære eksepsjonelt store smykker. Steiner på smykker kan være av hvilken som helst type, men vanligvis shouldnâ € ™ t være enorme. Som barna blir eldre inn sent teenagerhood, kan de begynne å bruke stiler som er lik de som brukes av voksne, men i de fleste tilfeller, er veldig prangende smykker fortsatt mindre egnet for unge mennesker, og enkle, dempede stiler blir foretrukket.

  • En liten jente å spise en candy kjede.
  • DIY smykker kan inkludere å sette sammen perler til å lage halskjeder og armbånd.
  • Diamant øredobber kan være en tradisjonell gave for en girlâ € ™ s sekstende bursdag.

Instrumentet i fløyte familien oftest brukt av studenter er C fløyte, så kalt fordi det er reist i musikalen nøkkelen av C. Mange barn lærer på en C fløyte, men små barn som ønsker å begynne å lære kan trenge en mindre fløyte det er lettere å holde og kontroll. Størrelsen på barnet, bør hans kjennskap til andre instrumenter og hans interesse nivå i læring hjelpe deg å finne ut hvilken type barnas fløyte til å velge.

Små barn som har problemer med å holde og håndtere en standard C fløyte kan ha nytte av en nybegynner fløyte laget av tre, eller til og med en plast Fife. Dette vil hjelpe barnet bli kjent med å holde en fløyte-lignende instrument uten å måtte håndtere en som er like lang og tung som en vanlig fløyte. Barn som er yngre enn åtte kan dra mest nytte denne typen nybegynner barnas fløyte.

En ungdom som lett kan styre en standard størrelse barnas fløyte bør nok lære på en C fløyte. Nybegynnere kan ha nytte av en leppe plate som har en svak kurve, som de er lettere å blåse inn riktig. De fleste lærere anbefaler også en lukket-hulls fløyte som har solide taster. Når barnet trykker på tastene, er hullet helt dekket. Dette er standard stil finnes i de fleste bandet rom, og er spesielt egnet for nybegynnere.

En åpen hull fløyte har hull i nøklene som også må være riktig omfattes av fingrene når tastene er deprimert. Profesjonelle flautists ofte foretrekker åpne hull fløyter fordi de kan få en rekke nyanser med hver tone som ikke kan vanligvis oppnås med lukket-hulls instrumenter. Hvis et barn er alvorlig om fløyte, noen åpne hull barnas fløyter er tilgjengelige som kommer med plastplugger i hullene. Dette gjør det mulig for barnet å lære på en lukket-hulls instrument, som mange mener er enklere. Pluggene kan fjernes som barnet utvikler seg uten å måtte kjøpe en ekstra instrument med åpne hull.

Barne fløyter har vanligvis en nikkel-sølv finish som ser fin og gir instrumentet en behagelig tone. Nikkel-sølv instrumenter kan ikke ha samme tonekvalitet som profesjonelle sølv fløyter, men de kan som regel stå opp til mindre forsiktig behandling og er anbefalt for barn. Et nikkel-sølv fløyte kan senere oppgraderes med en sølv headjoint, for studenter som blir alvorlig om sine musikkstudier. Dette er mindre kostnadskrevende enn en sølv fløyte, men lar fløyte å nærme seg at varm, profesjonell tone.

Eventuelle barne fløyte vil være en investering. Mange skoler og musikkbutikker vil leie instrumenter til studenter som ønsker å prøve et instrument. Dette kan være et godt alternativ når det er uklart hvor lenge barnet vil være interessert i å spille. Kjøpe en brukt instrument er også et rimeligere alternativ. En musikklærer eller noen med kunnskap om virkemidler bør inspisere noen brukte barne fløyte for feil, og spille det for å påse at folien, nøkler og leppeplate er i god stand.

Erkjennelsen tegn på tretthet hos barn kan ofte bli bestemt av en endring i atferdsmønstre. En gang aktivt barn som plutselig virker uinteressert i fysisk aktivitet kan være ett symptom. Sovner på dagtid timer uten noen åpenbar årsak kan være en hovedindikator av tretthet hos barn også. Slapphet eller repeterende gjesping kan også være et tegn på at barnet ditt lider av tretthet, som kan irritabilitet.

Barn kan bli trøtt av ulike grunner. En slik faktor kan være en vitamin-mangel. Hvis et barn ikke får riktig ernæring eller vitaminbehov, kan han lider av tretthet. Enkelte vitaminmangel kan føre til sprø negler eller tynt hår, også et tegn til å forårsake bekymring.

Hvis barnet ditt er stille symptomer som diaré og trøtthet, eller depresjon og tretthet, kan det kreve intervensjon av en barnelege for å fastslå den eksakte årsaken til hans symptomer. Alvorlig tretthet hos barn kan ha en underliggende årsak, og bør ikke bli ignorert. Depresjon kan også føre til kronisk tretthet hvis venstre ubehandlet.

En forelder som kjenner barnets vaner og personlighet vil være i stand til å gjenkjenne trøtthet bare ved hans barns generelle utseende og holdning. Hvis barnet ditt plutselig utvikler en sliten utseende eller mørke ringer under øynene, kan dette være et symptom. Tegn på tretthet hos barn kan også manifestere seg ved å sove lenger timer. For eksempel, hvis ditt barns normale rutine har alltid vært 10 timer søvn hver natt, og plutselig han sover 12 timer eller mer, kan dette tyde på tretthet. Hvis hans holdning plutselig endres, eller kanskje han blir motvillig til å komme seg ut av sengen om morgenen, kan dette være et signal også.

Hvis barnet ditt plutselig viser tegn på ekstrem innsats for å utføre oppgaver han har aldri hatt problemer med før, kan han lide av tretthet. For eksempel, hvis barnet ditt plutselig å ha problemer med å gjøre sine oppgaver eller klager over å være sliten etter å gjøre dem, han kan være å sende ut et signal. Mangel på energi hos barn kan ha alvorlige årsaker og bør ikke bli avvist.

Et barn som alltid har vært en god student og har gjennomført hjemmeoppgaver i tide, kan plutselig falle bak på skolen på grunn av trøtthet eller ekstrem tretthet. Dette kan være et tegn å se etter også. Hvis barnet ditt er for utmattet til å gjøre det bra på skolen, kan en god løpet av handlingen være å planlegge en fullstendig fysisk for ham.

  • Utilstrekkelig søvn kan føre barna til å bli trett.
  • En barnelege kan være nødvendig for å fastslå den eksakte årsaken til et barns tretthet.
  • Hvis et barn ikke får riktig ernæring eller vitaminbehov, kan de lider av tretthet.
  • Tenåringer som er deprimerte ofte lider av angst og tretthet i tillegg til sine andre symptomer.

ADHD, også kjent som ADHD, er en vanlig barnesykdom. Barn med ADHD har ofte problemer med å kontrollere atferds impulser grunn av store mengder energi og kan ha store problemer med å fokusere på oppgavene. Selv om dette er ikke alltid en enkel lidelse å diagnostisere uansett alder, kan det være særlig vanskelig når småbarn er berørt. Vanlige symptomer som kan tyde på ADHD hos småbarn inkluderer overdreven gråt eller fussiness, søvnproblemer, og vanskeligheter med amming. Eventuelle spørsmål eller kommentarer kan rettes med barnets barnelege.

Når ADHD hos småbarn er først mistenkt, spesielt før en riktig diagnose er oppnådd, foreldre kan ofte føle seg utilstrekkelig eller som om de gjør noe galt. Det er viktig å diskutere disse spørsmålene og følelser med barnets lege. Lokale støttegrupper kan være tilgjengelig for å hjelpe foreldrene å takle utfordringene ved å ha en pjokk med denne lidelsen.

Noen studier har vist at småbarn som lærer å gå senere enn hva som anses som gjennomsnittlig eller som har problemer med å opprettholde balansen kan være disponert for å utvikle ADHD. Disse tidlige kamper antas å være forårsaket av en manglende evne for øynene å fungere godt sammen. Slike hjerne ubalanser er tenkt å være en medvirkende årsak til ADHD i småbarn.

En manglende evne til å sitte stille eller følge selv de enkleste instruksjonene kan være tidlig varsling tegn på ADHD hos småbarn. Disse barna kan bli sint lett og har store problemer med å kontrollere impulser. Barn med ADHD kan treffe seg selv eller andre i anfall av raseri på grunn av denne manglende evne til å kontrollere slike impulser.

ADHD hos småbarn innebærer ofte episoder av uforklarlig gråt. Barnet kan være vanskelig eller umulig å berolige. Svært ofte vil barnet oppleve søvnproblemer fra en veldig ung alder. Pjokk kan ha problemer med å få sove, og når sover kan våken flere ganger i løpet av natten. Dette er kanskje den mest utfordrende tegn på ADHD hos småbarn for foreldre å håndtere.

Småbarn med ADHD har ofte vanskeligheter med amming. Dette kan innebære at barnet nekter å spise i det hele tatt til tider, eller barnet kan bli en svært kresen i matveien. Noen barn kan synes å ha en følelsesmessig meltdown når berøre visse objekter eller når iført visse typer klær. Disse sensoriske lidelser ser ut til å være relativt vanlige tegn på ADHD hos småbarn. Medisiner er ikke anbefalt å behandle ADHD symptomer hos småbarn, slik at foreldre som søker hjelp er sannsynlig å bli henvist til en terapeut som kan ha noen nyttige tips som kan hjelpe familien i løpet av denne tiden i barnets liv.

  • Tegnene på oppmerksomhet Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) hos småbarn har ofte overdreven gråt og ubehag.
  • Barn med ADHD kan være kresen eaters.
  • Barn med ADHD vil ofte oppleve søvnproblemer.

Velge den beste barnas sykkel bør starte med en tur til en lokal sykkelbutikk. Det kan være fristende å kjøpe på nettet, og dette er absolutt et levedyktig alternativ, men å besøke en sykkelbutikk i stedet vil sikre at barnet får riktig størrelse sykkel som ble satt sammen profesjonelt. Dette er spesielt viktig fordi en feil montert sykkel kan være farlig for barnet å ri. Kjøpe på en stor boks butikken er en annen måte å risikere å få en feilaktig montert sykkel. Hvis du har tenkt å kjøpe på nett, gå en sykkelbutikk første til å få så mye informasjon som mulig om de beste barnas sykkel for barnet ditt.

Barn har en tendens til å vokse barnas sykkel ganske raskt, noe som betyr at du kan bli fristet til å kjøpe en sykkel som er større enn barnet trenger for tiden. Selv om dette virker fornuftig i form av å spare penger, kan det være farlig for barnet. Riding en sykkel som er for stor kan kaste barnet ut av balanse og føre dem til å miste kontrollen over sykkelen, og siden mange barn ennå ikke har utviklet en effektiv følelse av balanse, de er mer utsatt for skade ved å ri en barnesykkel som er for stort. Få barnet ditt riktig montert til en sykkel i en sykkelbutikk for å sikre at han eller hun holder seg trygg mens du sykler.

Mindre sykler vil inneholde trening hjul, men større sykler kanskje ikke. Hvis barnet ditt trenger en barnesykkel for å inkludere trening hjul, spør sykkelbutikk om å installere dem. De kan alltid bli fjernet senere, og de vil hjelpe barnet lære å ri på to hjul raskere. Dersom mindre sykkel inkluderer allerede trening hjul, sørg for å undersøke kvaliteten på disse trening hjul nøye. Noen barnas sykler vil inneholde trening hjul laget av eksepsjonelt svak metall som kan bøyes eller brekke, som potensielt kan føre til et fall. Vær sikker på at trening hjul er laget av tyngre metall som tåler vekten av sykkelen og barnet narr av den.

Tenk på din langsiktige budsjett før du går shopping for en barnesykkel. Mange sykkelbutikker vil inneholde sykler som er dyrere enn sykler funnet på nettet, men husk at en sykkel kjøpt på en butikk vil bli satt sammen riktig, og vil ofte bli solgt med en garanti eller vedlikeholdspakke. Noen butikker selv tilbyr gratis tune-ups på sykkelen hvis den er kjøpt i butikken. Sørg for å spørre om slike tilleggsprogrammer og funksjoner.